校园主题课本剧
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第一篇:《校园课本剧表演活动方案》
校园课本剧表演活动方案
为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办学生课本剧大赛。
一、参赛形式及时间
1．学生以班为单位参加比赛（每班至少一个节目）；
2．5月29日下午进行彩排，30日下午3:00正式比赛。
二、比赛办法和要求校园主题课本剧
（一）演出内容和形式
1．以课本为主，既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可根据需要对人物的语言（对话）及相关情节作调整充实，但不能改变主题和主要内容情节，内容要健康向上。
关于梦想的演讲2．根据情节需要，鼓励设置背景音乐，简单的道具和简单的装扮。
3．表演的节目尽量是由小学语文课本中取材改编的课本剧，每个节目表演时间最长不能超过15分钟，演员人数不限。
（二）评分标准（见评分表）
（三）要求
（1）舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备U盘。
（2）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。
三、奖励办法
1. 比赛分高年级组（3-5）和低年级组（1-2)。
2. 五个评委打分去掉一个最高分和去掉一个最低分的平均分是该节目的分数。
3. 最终将根据评委打分评出集体奖和优秀演员奖。（集体奖获奖比例取参赛节目总数的1/2，颁发奖状。优秀演员奖以剧中主要演员为主（含旁白），无台词的群众演员不评奖，奖品为笔记本一本。
第二篇:《校园课本剧活动方案》
校园课本剧活动方案
为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧大赛。校园主题课本剧
一、参赛形式及时间
×月×日前，学生以班为单位参与年级组初赛（每班至少一个节目）；×月上旬各年级组精选两个节目参加学校比赛。
二、 比赛办法和要求
（一）演出内容和形式
以课本为主，既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。
表演的节目必须是由小学语文课本中取材改编的课本剧（含小话剧、小歌剧、小歌舞剧），每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。节目间的出场退场时间合共不超过3分钟。
（二）要求
1．舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备卡带或CD碟。
2．服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。
3．各参赛单位自行安排好上、下恩上公路场更换布景道具的工作人员.
4．×月×日前上交剧本1份给教务处，并注明教材册次、课文的名称
5．各年级组于×月×日前报节目名单到教务处。
三、课本剧表演评分标准细则
（一）节目基本要求
课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。
1. 节目内容：健康向上、富有思想性；校园主题课本剧
2. 形式活泼、主题突出、艺术性强；校园主题课本剧
3. 服装整齐、动作大方、整体效果好；
4. 班级重视、组织有序、参与面广。
（二）评分标准
1. 总分10分；
2. 基础分5分；
3. 主题突出、思想性强、形式新颖、自然健康、台风严谨大方、富有艺术感染力2分；
4. 服装整齐美观、表情自然大方、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好2分；
5. 背景音乐选取与节目内容的整体搭配好1分；
6. 节目时间太短或太长应酌情扣分。
（三）计分评奖办法
写给爸爸妈妈的一封信1. 满分10分，小数点后计数一位；
2. 把评委若干个分数的平均数为最后得分；
3. 本次课本剧表演采取分类抽签排序，统一打分，综合评奖；
4. 本次课本剧表演八年级部设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，奖项按得分高低由评委评出。
四、评委
由领导担任。
五、主持
由优秀的学生或老师担任。
六、道具
各班准备节目时，请同时提供背景图案（PPT），含短剧题目和与内容相关的图案，以及所需的道具、音乐等。
七、奖励办法
集体奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。 个人奖项：最佳指导教师、最佳男演员、最佳女演员、最佳导演、最佳编剧等等。
各奖项奖品待定。
请各参赛单位作好参赛准备（特别是课本剧编写工作），认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质。
学校团委 ×年×月×日
第三篇:《校园剧本---主题队会活动表演《安全记心中》》
“安全记心中”主题队会
一、活动构思：
本次队会通过开展丰富多彩，形式活泼的教育活动，通过孩子们喜闻乐见的形式，宣传安全常识、增强
小学生自我保护的能力。队会上，同学们积极参与，主动学习，踊跃表演，向大家宣传消防知识，提高
消防安全意识的重要性。让孩子们时刻警钟常鸣，安全记心！
二、
活动目的：
1.通过四个小队编排节目，锻炼学生的能力，培养团结合作的精神，增强班级的凝聚力。
2.通过丰写事作文富多彩的活动，让学生懂得消防安全知识，增强了学生的安全意识和自我保护能力。
三、活动准备：
1、阅读有关安全的书籍，了解消防知识。
2、收集有关消防安全的诗歌、故事、小品等。
3、选定主持人,确定扮演角色并进行排练。
4、布置场地,制作节目课件。
5、准备器材：多媒体、节目道具（博士帽、宣传单、快板等）。
四、活动过程：
队
会
仪
式
（一）各小队整队报告人数，中队长向辅导员报告。
1．中队长出场：二（3）中队活动准备开始，全体起立，各小队整队、报告人数。
2．各小队队长（快乐小队、健康小队
、开心小队、运动小队
）出列整队，发出“
xx
小队，立正！
”的口令后，跨步来到中队长面前敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，xx
小队应到
x人，
实到
x
人，报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发
出“xx小队，稍息！”的口令，站立原位。
3、中队长向中队辅导员汇报。汇报程序为：
各小队依次报告完后，中队长面向全中队发出“全体立正！”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中
队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队应到57人，实到
57
人。中队活动准备就绪，
请您批准我们开展本次活动。”中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴你们开展本次主题中队活动，
预祝活动圆满成功！”
（二）出旗。
中队长：现在我宣布，二（3）中队《安全记心中》主题中队活动开始！全体立正，出旗，敬礼！（播放
《出旗曲》，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。）
（三）唱队歌。
中队长：礼毕。齐唱《中国少年先锋队队歌》。（播放《队歌》）
中队长：坐下。
主持人登场，中队长回座位。
节
目
表
演
(主持人)女：现在人们越来越认识到生命可贵、安全第一！
(主持人)男：按照传统观念，火灾历来是由消防队员负责的，结果是与火灾有关的多种危险依然困扰着
我们，人们并未享有安全。
女：现在提出了新的观念，认为安全永远掌握在自己(做动作)的手中，自己要对自己的生命负责。我们
就要从小增强消防安全意识，学习一些自防自救知识。
男：你知道中国消防日是哪天？
女：是11月9日
，对吗？
男：对，那你知道它的来历吗？
我们就欢迎快乐队给大家讲讲“中国消防日的由来”吧。
（中国消防日的由来）
男：通过他们的讲述我们可真增长了不少知识。
女：是呀，我国的火灾,有一个明显的特点:这就是报警早,损失小,伤亡少。因此,万一发生火灾时,及时
报警求救是最要紧的。那么火灾发生后应如何报警呢？看看四个队的“报警求救”吧。
（依次上台表演：报警求救）
男：我想我们都应该象刚才那些同学一样，用正确的方式去报警求救。
女：呀，火灾了（大屏幕展示）。你知道发生火灾后我们如何自救吗？
男：可用口罩或毛巾捂住口鼻，还有…我不太清楚了。
女：那我们就快来听听健康队的“小小广播站”吧！
（火灾自救）
男：讲的真好呀，我明白了，我们一定要保持镇静，设法从别的安全地方转移。
女：开心队的同学迫不及待了,让我们欢迎他们表演《小学生安全常识歌谣》。
（安全歌谣）
男:队员们观看了安全歌谣,你们准备以后如何注意消防安全呢?
女:谁来说?
说得真好,我们学校正在申报环境教育特色学校,你们可要说到做到哟!
男:现在轮到哪个小队了?(运动队)运动队,(来一个)(没问题)
女:来了两位小博士：快板（杜绝火患从我们做起，珍爱生命从防火做起）
男:四个小队都表演了,哪个小队的节目最精彩?
女:呀,四个小队不甘示弱,该怎么办呢?
(主持人,有了,我们开心队为大家带来了与众不同的节目,相信各位队员看后一定为我们喝彩。请看小品
：火灾发生后)
男：那好呀，让我们拭目以待吧！
女：学校安全人人讲，安全学校个个赞。为打造平安校园，快乐队给我们带来了消防常识三句半。
男：消防知识，大力宣传，从我做起。运动队的全体队员向我们发出倡议，并带来了《消防拍手歌》。(
小队依次拍手直至全班拍手，达到高潮。)
女、男：安全知识时时记，注意安全处处提。队员们让我们时刻安全记心，警钟常鸣！
中：
请听中队辅导员给我们讲话。
师：
同学们，看到你们的精彩表演老师非常高兴。这是我们入队后的第一次队会，同学们积极找材料，
积极排练，开的很成功。本次队会不仅锻炼了我们的能力，又增长了不少消防安全知识。老师相信在今
后的日子里大家都能做到安全记心中对吗？那你们就会远离火灾，乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知
识的海洋里乘风破浪。
中：
二（3）班“安全记心中”主题队会到此结束。
呼号。全体起立，
退旗。
第四篇:《小学课本剧活动方案》
第1篇：五（2）班课本剧表演活动方案为了加快推进新课改，积极配合学校的书香校园建设，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办学生课本剧表演。
一、参赛形式及时间
以小组为单位，组织排练课本剧。
比赛时间：星期二
二、比赛办法和要求
（一）演出内容和形式
以新教育必读书目为主，既忠实于原著，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。
表演的节目参照各班的课本剧剧本，主要以《草船借箭》《景阳冈》《金色的鱼钩》为题材，每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。节目间的出场退场时间合共不超过2分钟。
（二）评分标准
剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：5分。
（三）要求
（1）道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备U盘。
（2）各参赛班级自行安排好上、下场的顺序。
三、奖励办法
比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
注：希望各班干部和同学认真配合阅读老师搞好各组作好参赛准备（特别是课本剧编写工作），认真排练，踊跃参加，不断提高学生综合素质。第2篇：长浦小学校园课本剧比赛方案为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧大赛。
一、参赛形式及时间
17周，学生以班为单位参加学校比赛。（每个节目不少于5人。）低段和高段分上、下午比。
二、比赛办法和要求
（一）演出内容和形式
表演的节目以课本为主，课外读物也可以。既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧等，也可以是其他形式，内容要健康向上。
每个节目表演时间最长不能超过12分钟，节目间的出场退场时间合共不超过3分钟。
（二）要求
小学课本剧活动方案小学课本剧活动方案
1．舞台背景、道具以简练、明快为主，建议可以让学生来演道具（比如学生来演一棵树或者一块石头之类的。）参赛的节目，如需要配音或配乐的，请自备（并按规定时间提交）。
2．服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。
3．各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员.
4．各班于11月30日前报节目名单到教务处。
三、课本剧表演评分标准细则
（一）节目基本要求
课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。
1.节目内容：健康向上、富有思想性；
2.形式活泼、主题突出、艺术性强；
3.服装整齐、动作大方、整体效果好；
4.班级重视、组织有序、积极参与。
小学课本剧活动方案来自block;">第3篇：小学20xx年课本剧表演活动方案为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办本届学生课本剧大赛。
一、参赛形式及时间
10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演大赛的班级预备；11月01日以级部为单位组织评委开展级部课本剧比赛，各年级评选出一、二等奖，各班留好影像资料。采取错时举行的办法，一、二年级下午第一节课；三、四年级下午第二节课；五、六年级自习一。
二、 比赛办法和要求
（一）演出内容和形式
以剧本为主，既忠实于剧本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。 表演的节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选（含小话剧、小歌剧、小歌舞剧），每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。
（二）评分标准
小学课本剧活动方案活动方案
剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：5分。表演超时每分钟在总分中扣10分。
（三）要求
（1）舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的要准备好。
（2）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。
（3）各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员
（4）10月30日上交剧本1份给校务办。
（5）各年级组于10月31日上报节目名单及参赛人员名单到校务办。
三、奖励办法
比赛设一、二等奖。各年级设一等奖1个、二等奖2个，剩余班为三等奖。 请各参赛单位作好参赛准备，认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质。
西关小学
2013年10月28日第4篇：小学“童年书香”课本剧展演活动方案一、指导思想为了提高学生的综合素养，培养学生的创新意识和创新能力,发挥学生的主观能动性,鼓励学生个性特长的持续发展，为学生个人风采展示提供舞台；同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，学校特开展课本剧展演活动。二、展演形式及时间第一阶段：XX年4月，学生以小组为单位参与班内的初评，每班评选出一个优秀的节目。第二阶段：XX年5月，各班的优秀节目在学校进行展演。三、展演要求（一）演出内容与形式以课本和《语文经典读本》为主，既忠实课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。每个节目表演时间最长不能超过5分钟，演员人数为小组内所有成员。（二）要求1.本次活动，班主任、语文教师均不参与指导，选材、排练等一切活动均有学生自主完成。2.舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，如需要配乐，要自备。3.服装、道具要求自备，能符合时代特点。四、展演地点多媒体教室五、参演对象一至六年级各班。六、评分标准1.选材于本年级所学课目或《语文经典读本》，符合学生年龄特点和心理特点，对学生有启发、引导、教育作用。（2分） 2.剧目编排有新意，能深刻地表现剧目主题，对学生进行思想教育。（2分）3.剧目表现形式有创新，表演过程流畅、紧凑、完整。（2分） 4.表演者服装、道具、舞台、音乐、背景设计有特色，有利于表现主题。（2分） 5.表演者精神饱满、有激情、声音宏亮、吐字清晰、语言有感染力。（2分） XX年4月
第五篇:《校园课本剧剧本《松赞干布派使》》
主题：文成公主入藏
背景：正当唐朝在李世民的统治下繁荣发展的时候，西藏高原上出现了一个强大的少数民族政权—吐蕃。当时，赞普松赞干布在位，已经统一了西藏各个部落，正是国势最强大的时期。松赞干布羡慕唐朝的文化，要和唐朝建立友好关系，他数次派遣使者禄东赞到唐朝访问，并提出了和亲，随着文成公主的出嫁，双方关系越来越密切。相传曾有许多求婚者来争夺文成公主，所以，一场考验再所难免。
主要剧情：考验使者。
第一幕：吐蕃内政
幕起：（松赞干布召见大臣）
大：（大臣们行了拜见礼）赞普，good,
morning!
松：本王，最近有点烦，有点烦，总觉得自己特别孤单。（唱）
大：我亲爱的赞普，你为何而烦呢？
松：本王十分仰慕中原文化，希望能和如今强大的大唐友好往来，却无良策，不知你们有什么高见？
（大臣们议论纷纷）开始议论~~
大：（突然，一位大臣说）不如我们送点牛羊过去，以表达我的诚意？
松：扯蛋，他们比我们还有钱，还在乎这点牛羊？
大：那就割让点土地？
松：你的蛋扯完没啊！土地啊！土地乃是我吐蕃的根本，打死我也不答应！
（松顿时脸色发黑，大臣都被吓的不敢再说话了）
松：禄东赞，你有什么想法？
禄：大王，在史书上曾经记载过昭君出塞与匈奴和亲的故事，促进中原和匈奴的文化交流，留下了一段佳话。如今大唐的文成公主好象还没有出嫁，依大王的条件，稍微有那么一点点悬。
松：才一点点吗？明明是两点点。好了好了，你快去帮我把这事给办了吧！
禄：ok
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