烈士的故事朗诵3一5分钟
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第一篇:《缅怀烈士诗歌朗诵》
形容团队很棒的句子壮丽丰碑
——献给革命先烈
甲：东风万里，
神州大地鲜花怒放；
乙：春回大地，
到处是明媚的春光。
甲：我们怀着无比
崇敬的心情；
把庄严雄伟的烈士陵园瞻仰； 合：缅怀先烈的丰功伟绩； 我们热血沸
。
在那高高的青纱帐。
你们驰骋纵横。
血洒疆场，
乙：呵，1948年，
愤怒的炮火把周村残敌 一举扫荡！
鲜艳的五星红旗，
插在了淄博大地上。
合：我们欢庆胜利，迎接解放。 甲：淄博的历史，
揭开了新的篇章！
乙：呵，我们可爱的家乡， 这颗齐鲁大地上的明珠， 正放射出璀璨的光芒。 甲：淄博人民高举旗帜， 阔步前进在有中国特色的 社会主义 大路上。
乙：经济强市
工业外经实现新突破， 希望的田野充满希望。 文化大市，绿色城市
甲：新兴产业蓬勃发展， 市场繁荣，百业兴旺。 合：我们
意气风发，
去拥抱未来，
缔造辉煌！
甲：啊，革命烈士，
你们用鲜血和生命树起了一座丰碑 合：壮丽丰碑，
巍巍屹立，万古流芳！
甲：长江后浪推前浪， 乙：一代新人在成长。
第二篇:《缅怀烈士诗歌朗诵稿》
缅怀烈士诗歌朗诵稿
（男生）： 四月万物复苏，春意盎然，
（女生）： 四月的阳光是温暖迷人的。烈士的故事朗诵3一5分钟
（男女生）：我们现在的生活是何等的幸福。
四月是一个沉思的季节
四月是一个缅怀的季节。
（男生）： 人们总是不会忘记祭扫烈士墓，
缅怀革命先烈，看烈士事迹，学烈士精神， 感受到革命先烈的英勇。
（女生）： 我们心潮涌起，
我们能否踏着先烈足迹？！
我们能否把红旗扛起？
（男女生）：一种激昂，一个振奋，
一种思索，一个问题。
（男生）： 我们从书本上读到革命先辈，
为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天， 前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。 （女生）： 现在，创建美好新生活，
我们怎样实现先烈的遗志？
面对先烈，我感到，作为普通的小学生， （男女生）：我们应该用行动起来
争做优秀的少先队员，
我们应该用生命，
象烈士那样撰写精彩的人生，
祖国的强大还得靠我们！
第三篇:《红色经典故事朗诵》烈士的故事朗诵3一5分钟
我读了《董存瑞舍身炸碉堡》这个革命故事，让我深有感触。董存瑞用自己的生命炸毁了碉堡，解放了隆化。他那不怕牺牲的精神值得我们学习。
董存瑞那种精神让我震撼。他当时只有19岁，却能为新中国的诞生献出自己宝贵的生命。当我读到“导火索‘哧哧’地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸般的脸。一秒钟，两秒钟„„他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒。”这句话让我感觉到董存瑞好像是烈火里的战士。还有他喊得那句：“同志们，为了新中国，冲啊！”我从这句话深深的体会到了他那热爱祖国，舍生忘死，把生死置之度外的精神。
我们现在的幸福生活是战士们用鲜血换来的，如果没有那么多的革命烈士抛头颅，洒热血，我们能在宽敞明亮的教室里学习吗？能吃得饱、穿得暖吗？我们放学回来，爸爸妈妈已经把晚餐都做好了。而战士们整天风餐露宿，有时还吃不饱。烈士的故事朗诵3一5分钟
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。是呀！董存瑞虽然牺牲了，但他的血却换来了许许多多人民的生命，死得其所。他那视死如归、英勇奋战的革命精神与无私无畏的品质和性格将永远激励着我们不断奋发进取、勇往直上。
没有先烈们的抛头颅、洒热血，就没有当今的小康生活。忆起英雄，想起往昔，烈士们给我们留下了极其珍贵的精神财富，我们怎能不感慨满怀啊！昔日无数的烈士用爱凝聚成一首首颂歌，铸就了新时代新生活。生活在二十一世纪的我们，有什么理由不好好珍惜这幸福日子呢？
我们现在的生活来之不易，生长在和平年代的儿童，绝不能忘记过去。我们要好好学习，长大成为一名有用的人，来报效祖国。
《董存瑞舍身炸碉堡》说的是在1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭遇敌人一座隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”他毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进时左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然决定用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，大喊道：“为了新中国，冲啊！！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了一条前进的道路，此时，他年仅19岁。
我读完文章后，眼睛都湿润了，我觉得这一幕很让人感动：董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”我想到董存瑞是个不怕困难，勇往直前的人。像这样的人还有很多，在汶川大地震的抢救中，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里闯的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”这位战士也像董存瑞一样，具有一种不怕困难的大无畏精神。
读了《董存瑞舍身炸碉堡》一文，我觉得董存瑞生的伟大，死的光荣。作为新世纪的少年，我们应该学习他的精神。虽然现在已经不需要我们流血牺牲了，但我们仍要团结友爱，互相帮助，关心他人，今后好好学习报效祖国，使祖国更加强大。
读刘胡兰的故事有感
《刘胡兰的故事》这本书讲述了刘胡兰身前的故事，读来，一份敬意油然而生。1946年秋，国民党大举进攻解放区，文水县委决定留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。 刘胡兰因叛徒告密而被捕。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到已连铡几人的铡刀前杀死了。当时她才15岁就牺牲了。虽然只有十五年短暂的生命，但刘胡兰却将自己的青春书写得格外绚烂。毛泽东主席用“生的伟大，死的光荣”来概括她的人生。
读了刘胡兰的故事后，我被她这种大无畏的奉献精神深深感动了！我不禁想起了2011年5月12日汶川大地震时，救援的武警官兵、解放军、消防战士、老百姓不顾新婚、不顾亲人、冒着生命危险，跑到地震一线舍生忘死的救援灾区人民。不能去救援的人们在北京天安门广场上，高举着“中国，加油”的牌子，每个人眼里都泛着泪光，每个人都在祈祷，他们都是像刘胡兰大姐姐一样爱着自己的祖国和人民。是革命的光荣传统在鼓舞着不屈不饶的中国人民。在人类最需要帮助的时候，他们挺身而出，不畏死亡，他们是这场战斗中最可爱的人，我真心的对她们说声：“谢谢！你们辛苦啦。”
我以后也要像她们一样热爱自己的祖国！像刘胡兰大姐姐一样，像千千万万个为解放中国革命事业而牺牲的烈士一样坚强、勇敢。同学们，努力学习吧，把我们爱国的诗篇永远永远地传诵，把幸福传递给一代又一代人！
读《王二小的故事》有感
革命英雄最英勇，革命英雄最伟大。我小时候读了一本名叫《王二小》的书，深深地意识到在世界上不仅仅只有红军或参加革命的战士最英勇无敌，就是普通的老百姓也有这种精神。
事情发生在1941年9月，日军300余人向河北省平山县南滚龙沟袭来，他们抓住了正在山坡上放牛的王二小，用刀逼着二小为他们带路去抓八路，于是王二小把敌人引到八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了。八路军叔叔们见王二小被鬼子杀害，个个红着眼睛像猛虎一样从山上冲来，消灭了全部敌人。王二小牺牲的时候才13岁，他牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。现在，王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。
读了这篇《王二小的故事》后，让我有了深深的感触，也让我时刻铭记在心，从古到今有多少风云人物让我震惊，让我们佩服，让我有了无数次的感动，而这个王二小人物却是让我最感动的，虽然王二小只有五六岁，还是个放牛娃，但是我在他身上看到了一个孩子所没有的精神与意志，也正是他的那份精神鼓舞着我，那份精神一直激发着我，王二小那坚强不屈，遇事沉着冷静，舍小我，救大家的精神和他那顽强的意志力值得人敬佩。然而在生活中，我相信也有一些像王二小这样的人或孩子，但也有好多像日本鬼子一样的人们，是如此的凶狠和残暴，让人不愿意去接近他们，不愿去与他们相处。处在当今社会，我有一种想法：如果像王二小这类英雄人物所具备的精神品质的人再多一些，像日本鬼子一样的人们微乎其微的少就好了。那么这个世界就会变得更加光明，更加美好。这样才不会辜负革命战士与英雄人物们那么多年的奋斗，打败日本鬼子，来把处于水深火热中的人们救起，让我们过上幸福和快乐的生活，我忠心地希望在这个世界上光明是无限的，而黑暗是渺小的。
读《王二小的故事》有感 牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》这优美的旋律和动人的故事将永远留我心中。每次唱起来，我的心中也会激动万分。
还记得在我很小很小的时候，那时的我，就曾经听过妈妈给我将我王小二的故事。而等我长大了，认字了。我就自己买来书，看了一遍又一遍。因为，书里的王小二，总是给了我太多太多的感动。
记得书中写的故事，是发生在1941年9月，日军300余人向河北省平山县南滚龙沟袭来，他们抓住了正在山坡上放牛的王二小，用刀逼着二小为他们带路去抓八路。二小非常清楚，许多八路军战士就在四面的山上隐藏着。于是他牵着牛机智地领着鬼子在三道壕上慢慢地转，把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人发现以后，对二小又打又骂，二小猛地抱住一个鬼子厮打，想与鬼子跳崖同归于尽，不料被另一个鬼子用刺刀从背后刺穿了胸膛……
国家兴亡，匹夫有责。我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，天天向上，从小努力掌握先进的科学知识，长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛。
千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。无数烈士是这样做的。将来有一天，当祖国需要我们的时候，我们必定会一马当先地全力奉献出自己的一切，甚至生命。
如今，我们祖国正处于和平发展时期，香港、澳门早已相继投进祖国怀抱，只有台湾还没有回归。我们全中国人民一定要团结一致，继承革命先辈的光荣传统。烈士的故事朗诵3一5分钟
我想，少年英雄王二小的英雄事迹，将成为我心中的一个标枪，一个目标，尤其是他那热爱祖国、热爱人民、勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神，也将激励着我不断的向前迈进。
第四篇:《烈士纪念日 诗歌朗诵》
在烈士纪念碑前
女：为什么我们的脚步轻轻？ 男：为什么我们的心情沉重？ 女：为什么苍天落泪？ 男：为什么松柏也动情？ 男女：这是一所伟大的学校，播
撒着革命的火种。这是一片圣洁的净土，安放着先烈的英灵。
男：从“四.一二”的白色恐怖，
到秋收起义的隆隆炮声； 女：从井冈山的星星之火，
到抗日战争的滚滚硝烟； 男：从三大战役的辉煌胜利，到
天安门城楼上第一面五星红旗的冉冉升起…… 男女：先烈们斗志昂扬、势不可挡。先烈们视死如归、气贯长虹！女：把滚烫的热血倾洒，把鲜花 般的年华奉献。
男：枪林弹雨中，您挺起坚毅的
身躯；
女：硝烟弥漫中，
您发出震天的吼声！ 男女：打倒日本帝国主义，中国
共产党万岁！
女：抗日英雄赵一曼，杨靖宇，
狼牙山五壮士，八女投江， 男：少年抗日小英雄王二小、雨
来、张嘎、海娃。 女：前面的战士倒下了，又有无
数的战士冲向前； 男：一面红旗倒下了，又有无数
面红旗高高举起。 女：热血奏响壮烈的凯歌，青春
谱写光辉的历程。 男：烈士长存！ 丰碑永恒！ 女:忆往昔，诉不尽我们对烈士无
限的崇敬。
男：看今朝，唱不完我们对明天
无限的憧憬。
女：长江、黄河，因为你们满腔
的热血而沸腾。
男:巍巍昆仑、万里长城，因为你
们豪迈的壮志而永恒！
女:敬爱的烈士啊！你们虽然长眠
不醒，但我们却将你们永记。 男:雄碑耸立，是你高大的身影，
溪水长流，是你不朽的心灵， 女：松柏常青，是你长存的浩气,
蓝天白云，是你英魂的栖地。 男:如今，我们站在金色的阳光
下，手抚滚烫的赤心，充满壮志豪情；
女：让鲜艳的五星红旗为我们作
证，你们未能走完的征程将有我们进行！
男:我们是文明礼貌的人；我们是
勇敢顽强的人；
女:我们是探索新知的人；我们是
雷锋精神的传人；
男女：我们是共产主义的接班人!
2014.9.30
第五篇:《缅怀烈士诗歌朗诵稿》
缅怀烈士诗歌朗诵稿
四月万物复苏，春意盎然，
四月的阳光是温暖迷人的。
我们现在的生活是何等的幸福。
四月是一个沉思的季节，
四月是一个缅怀的季节。
人们总是不会忘记祭扫烈士墓，
缅怀革命先烈，看烈士事迹，学烈士精神， 感受到革命先烈的英勇。
我们心潮涌起，
学生学习计划我们能否踏着先烈足迹？！
我们能否把红旗扛起？
一种激昂，一个振奋，
一种思索，一个问题。
我们从书本上读到革命先辈，
为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天， 前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。 现在，创建美好新生活，
我们怎样实现先烈的遗志？
面对先烈，我感到，作为普通的小学生，
我们应该用行动，韦芳
争做优秀的少先队员，
我们应该用生命，
象烈士那样撰写精彩的人生，
哈尔滨的冬天祖国的强大还得靠我们！
第六篇:《5分钟诗歌朗诵》
欲将心事赋瑶琴，瑶琴却断弦，
唯把泪儿共花葬，谁又忧怜？
此情未央，此意难忘。
请你，不再倔强的说离开。
---题记
初遇你时，我是一叶随风飘的柳絮，孤单的飘浮在茫茫网海中。 是你张开温暖的掌心，承接我飘摇的心。
你用一颗纯真的心，送我一片绿洲，让寂寥的心长出嫩绿的芽，如一缕晨曦，催醒快乐的源泉，让我静静的展现娴静的美态，涵生出如诗的画意，如歌的情怀。
还记得牵手的时候吗？那粉红的樱花为我们的结缘而漫天飘洒。 影红了弯弯的笑容，让我的天空从此蔚蓝。
淡雅了清澈如水的眸，让我的视野里皆是满园春色。
我说，我是一只快乐的蝶儿在起舞，你是一支流淌的瑶梦飘香曲。 在美丽温馨的家园里，起舞盈袖，歌舞升平，欢乐盈盈。
你写你的路尽隐香处，我赋你的心香香如故。
我唱我的蝴蝶翩翩飞，你弹你的瑶琴悠悠曲。
在每个相依的日子里，那些甜蜜的忧伤我们一起分享，
那些心疼的惆怅我们一起分担，
那些缤纷的诗行我们一起共勉，
那些用心而绣的衣裳我们一起穿上。
那花，那草，那山，那水，还有我关注的目光，你，现在，是否已一一淡忘？ 还是，狠心的，把我扔在路旁？
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