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长劲鹿和山羊(一)

长劲鹿和小鸟

教学目标

1．知识与技能：学习用乘法口诀求商，熟练并运用6—9的乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在联系。

弘扬中国传统文化

2．过程与方法：通过动手、动脑，重点提高学生的运算能力，培养学生的应用意识，以及用不同方法解决生活中简单问题的能力。

3．情感态度与价值观：通过情境的设计激发学生学数学的内心需要，调动学生的积极性。

教学重难点

重点：进一步体会乘、除法之间的关系，能比较熟练地应用6-9的乘法口诀求商。

难点：除法知识在生活中的灵活运用。

五、教学教具

教学过程

温暖的旅程

一、情境导入

在美丽的大森林里住着一只长劲鹿，它是一位优秀的建筑师，它为大家设计了“长劲鹿”小区，让小动物们都有了一个温暖的家，它们快乐地生活着。冬天到了，小鸟们飞回南方过冬了。这个冬天它们准备住在温暖舒适的“长劲鹿”小区里。

长劲鹿和小鸟之间会发生什么故事呢？我们一起去看看吧。出示课题：《长劲鹿和小鸟》

二、讲授新课

小鸟：长颈鹿先生，您好！我们有30个小伙伴，想住在你这儿，请你给我们安排几间房子吧。

长颈鹿:每间房子可以住6只小鸟，我要为它们准备几间房子呢？（课件演示）

1.同学们，请你们帮助长劲鹿算一算吧。

先列出算式，然后算出结果，在你的练本上完成这道题目吧。

2.愿意把你的算法说给你的同桌听吗？要求：

（1）先和你的同桌说一说为什么这样列式。

（2）再说一说你是怎样算出结果的。

同学们，你们真聪明，帮助长颈鹿解决了问题。

3.接下来我们再一起来看看究竟又发生了什么事情。

（1）、小鸟的伙伴们又从北方飞来了，看看，现在一共有几只小鸟？

（42只）。

（2）、42只小鸟住在这里，需要几间房子呢？

（3）、把算式列在你的本子上，算出结果。

生：42只小鸟每6只6只分一间房子。

师：42只小鸟每6只6只分一间房子，用什么方法解决？ 生：除法

师：如何列式？

生：42÷6=7（间）

师：你是如何计算的？

生：（1）想：六（七 ）四十二，所以42÷6=7（间）。

（2）42是6的7倍，所以42÷6=7（间）。

（3）42里面有几个6，所以42÷6=7（间）。

教师板书42÷6=7（间）。——口诀六七四十二

教师小结：同学们想的都很好，像这样吧42只小鸟6只6只得分一间房，一般情况下，我们可以列除法算式：42÷6=7来解决‘刚才同学们应运了

乘法口诀求商，这个方法很好。

4、长劲鹿小区又来了一群小鸟，这可难坏了长颈鹿大叔，它需要准备几间房子呢？（出示课件）

如果来了48只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？

板书：48÷6=8（间）——口诀：六八四十八

教师小结：我们知道要把飞来的小鸟每6只分在一间房，需要几间房，可以用除法来计算。

学习名句

5、巩固练习

三、实践应用

在“长劲鹿”小区里住着许多的小动物，每周它们都举办“小小数学家”知识竞赛。这次，老师给大家报了名，让我们一起去参加比赛吧。有信心吗？

第一关：算一算（课本第82页“练一练”的第1题） 第二关：填一填（课本第82页“练一练”的第2题）

第二关:送小动物回家（课本第83页“练一练”的第3题） 第二关:猫捉老鼠（课本第84页“练一练”的第4题）

四、全课小结

今天，在“长劲鹿”小区里发现了这么多有趣的事，我们聪明的小朋友们原运用所学的除法知识帮助小动物们解决了这么多的难题，你们高兴吗？生活中还有许多问题须要我们用学到的知识来解决，你们一定要努力学习呀！

长劲鹿和山羊(二)

上学期二次月考试卷

A．结识新同学 B．与小学不同的新学校 C．有许多新老师 D．同学们自身成长的新起点

2．许多同学都觉得初中的学习科目很多，时间总是不够用，自己原本计划好的学习任务有时总无法完成。对此，正确的做法是

①．要有所侧重地制定好语、数、英三大主科的学习计划，其他科有无计划无所谓②．制定计划时内容越少越好，这样可以保证完成任务③．要加强意志力的培养，执行计划不能半途而废④．注意借鉴成绩好的同学的学习方法

A.②④ B.②③ C.①④ D.③④

3．踏着欢快的步伐,怀着好的心情,我们进入了新的学校。面对新学校,新同学,应该 A．走自己的路，哪管他人瓦上霜 B．讨好新朋友，送礼物给他们 C．珍视新朋友，与新同学结伴成长 D．各自为政，发挥所长发展自己 4．邹韬奋的名言：“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰”告诉我们

A．要待人诚恳，做到和谐相处，共同进步

B．成长中的友谊将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光 C．朋友越多越好，结交新朋友是初中生活的主要任务 D．友谊重于生命，要珍惜新友谊，善待新朋友

5．七年级（一）班的黄莺同学喜欢唱歌，善于组织，她负责班上的文娱活动；张敏同学学习优秀，乐于助人，担任班的学习委员；李威同学写字漂亮，会画画，是宣传委员„„。材料体现了创建良好的班集体需要同学们

A．争当班干部发挥自己的潜能，为班争光 B．各尽其能，发挥所长，奉献集体 C．确立共同的奋斗目标，增强凝聚力 D．团结协作，相互配合，共同成长 6．享受学习的权利和机会是充满快乐的，这种快乐表现在

①．逐渐了解世界的奥秘，好奇心得到满足②．通过学习发现自己的潜能③．克服了困难，获得成功④．登上又一个新的知识高峰，实现新的自我超越

A. ①②③④ B. ①③④ C.①②④ D.②③④

7．有位高考状元在介绍学习方法时说：当你感到学习效率不高时，你应当把学习暂时停下来，调整自己，检查自己的学习时间和科目安排是否合理„„。对此理解正确的是

A．把握学习新节奏，善做学习的管理者

B．学习应具有随意性，不用遵守原则，想停就停，想学就学 C．学习应把握最佳时机，其余时间都是徒劳的

D．状元的方法不可取，遇到困难就休息，说明他不够刻苦

8．古时候有一位叫孙敬的人，读书到深夜，为了驱除瞌睡，把头发束在屋梁上继续读书。这则故事启示我们

A．晚上是学习效率最高的时候 B．学习充满困苦，没有丝毫乐趣

C．要学习孙敬勤奋学习，乐于吃苦的精神 D．束发悬梁是磨炼意志的最佳途径 9．世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更加珍贵的了，要爱惜自己的青

春。下列选项符合这一观点的有

①以尊重与关爱为前提，从我做起，从小事做起， ②多与同学沟通交流，为争创优秀班集体而做出自己的努力 ③不顾一切，敢于冒险，并敢于为自己的行为负责 ④努力学习科学文化知识，立志为祖国，为人民服务

A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D.①②③

10．手轻轻一折，花草就凋零枯萎了；脚轻轻一踩，蚂蚁就粉身碎骨了；可是，被折断的花草剩余部分可以继续生长，甚至开出更加绚丽的花朵，被踩死的蚂蚁的后代仍生息繁衍，火灾过后的，焦黑的树干又绽出了新芽。

A．多彩的生命构成了缤纷的世界

B．生命是顽强的，也是脆弱的，生命需要相互关爱 C．地球上的生命丰富多彩，人类只是自然界的一部分 D．每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关 11．下列做法不能体现珍爱生命的行为有

① 听从师长劝告，不到流溪河游泳 ② 在家里经常陪爸爸抽烟喝酒解闷

③ 在105国道上三五同学并排骑自行车 ④宰杀珍稀动物来制造皮革大衣 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 12．下列说法属于真正的独立的是

关爱的作文500字

① 逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责 ② 喜欢独立思考不再满足书本上现成的结论和老师的讲解，喜欢进行新的探索和尝试 ③ 讨厌别人将自己当成小孩看，凡事都想摆脱父母的监护 ④ 喜欢奇衣怪装，追求个性标新立异

A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 13．恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵”。这句话说明了 A．思维是花朵，所以思维也是一种生命

B．每个人都是独一无二的，都有自己独特的性格和特点

C．世界上没有两种完全相同的思维，多彩的思维构成了美丽的世界 D．人类的生命最具智慧

14．每个人都要坚信自己有巨大的潜能，每个人确实都有巨大的潜能，因此我们要信心百倍地向大脑深处发掘巨大的潜能

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