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关于鸡狐狸和狗的童话故事(一)

寓言《狗、公鸡和狐狸》

狗和公鸡结为朋友，有一次它们外出赶路。夜晚到了，公鸡一跃跳到树上就栖息了。狗就在树洞里睡了。

到了早晨，公鸡还是跟往常一样高高地站在树枝上高唱。一只狐狸听见了，想吃鸡肉。便跑来站在树下，恭敬地说：“多美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支优美动听的小夜曲吧！”大公鸡回答：“行啊！不过你要叫醒那个看门守夜的。”狐狸连想都没想就去叫，狗跳起来把狐狸咬住撕碎了。

我看了以后后得这个故事说明了：聪明的人往往临危不乱，巧妙而轻易地击败敌人

改编：

现代名人故事励志故事

童话《狗、公鸡和狐狸》

狗哥哥和公鸡弟弟是一对好朋友。大耳朵的狗哥哥非常勇敢，就像警察叔叔。爱早起的公鸡弟弟很聪明，他经常帮助小动物们。

一天，穿着小黄衣的鸭妹妹走丢了，小伙伴儿们都快把村子翻了过来，可还是没有找到鸭妹妹。正在这时，伙伴们听到蝴蝶姐姐的声音，蝴蝶姐姐一边急急忙忙的扑着大翅膀飞来，一边大声地喊：“鸭妹妹``鸭妹妹```被```狐狸``骗到森林里去了！大家快```快去救救她吧！“。

这下可坏了，狐狸是个狡猾的东西，鸭妹妹和他在一起该多危险啊。

狗哥哥和公鸡弟弟齐声说：“让我们去救鸭妹妹吧 ” 于是，狗哥哥和公鸡弟弟一起向森林跑去`````

他们走啊走啊，一直走到了晚上，森林里黑漆漆的，什么都看不见。狗哥哥和公鸡弟弟决定先休息一下，等天亮了再走。公鸡弟弟跳到树枝上休息，狗哥哥就睡树洞里。

到了早晨，天刚刚亮，公鸡弟弟就醒来，像往常一样站在树枝上高声唱：“喔 喔 喔”````狐狸听见公鸡弟弟的歌声，很想吃鸡肉，馋的口水直流，就快快的跑过来站在树下，恭敬地对着公鸡弟弟说：“多美的嗓音啊```俊俏的大公鸡，你的歌声太动听了```”

公鸡弟弟呀，只当没听见。狡猾的狐狸接着说：“你的歌声是=是世界上最好听的哩！我真想抱抱你，可爱的公鸡弟弟，你能下来让我抱抱吗？”

公鸡弟弟怎么能不知道呢！狡猾的狐狸只是想骗他跳下去，然后一下子抓住他，把它吃掉！可是，聪明的公鸡弟弟咕噜咕噜转了转眼睛，假装什么也不知道，对着狐狸说：“亲爱的狐狸先生，我也很想下来抱抱你，可是，你得先帮我叫醒一下我树洞里的小哥哥，他正在睡懒觉哩！”

狐狸一听，心里更乐了，他想：“哈哈哈，好吧，好吧，等我把你的小哥哥叫醒，把你俩一起抓回去，和小黄鸭一起煮了吃”。馋嘴的肖邦的故事狐狸一边幻想着他的午餐，一边跑去敲门：“树洞里睡懒觉的小哥哥，天亮了，快快起床了。”

狗哥哥一听是狐狸的声音，一下子把门拉开，噗一声朝狐狸扑去。狐狸被狗哥哥扑倒在地，一动也不能动，他吓得满头大汗，急的眼泪都出来了，哭着说：“早知道就不吃鸡肉了，要是吃那只鸭子该多好，呜呜呜呜呜```”

“噢```你这只坏狐狸，原来我们的鸭妹妹是被你抓了起来”公鸡弟弟一边说着一边从树枝上跳下来。

就这样狗哥哥和公鸡弟弟找到了骗走鸭妹妹的狐狸，救出了鸭妹妹，还把用绳子拴住狐狸的尾巴，把爱骗人的坏狐狸挂在大树上，让所我的课余生活日记有的坏蛋们都看到，让他们以后再也不敢撒谎了！

自我分析与评价：

一、 从主题上看：“童话”围绕“狗和公鸡通过勇敢和机智战胜狐狸，救出鸭子，而坏蛋狐狸也得到应有的惩罚”这一主题而展开，主题单纯，取向和人物对比也比较鲜明，浅显易懂。

二、从情节上看：“童话”情节的设置比较单纯，运用的也是常规的、合理的想象，没有特别夸张和曼妙的地方，但也设置了一些悬念和巧合，最后以小小的高潮托出主题：

比如：正当大家都在为找不到鸭子而非常着急、手足无措时，好心

的蝴蝶从森林飞来报信了，告诉大家鸭子的消息。这一点不仅符合幼儿热心、善良、无邪的性格特点，也满足弱小的幼儿们在无能为力时渴望获得帮助的心理。

又如：公鸡的叫声狐狸听见，而想吃公鸡的狐狸，正好是抓走小鸭子

的那只狐狸。这一点不仅突出了狐狸的贪得无厌，也符合幼儿思维的单纯性，与他们的稚拙、简单、和纯真性相符。

情节也比较完整，让幼儿获得救出小鸭子的成就感，坏狐狸受到惩罚

鲜明的荣辱感。在惩罚狐狸时，设置的方法是：把狐狸挂在树上，作为反面教材让大家都看看，不去学习，这一点符合幼儿善良、稚幼与爱模仿等特点。

三、从结构上看：结构条理也比较清楚，具有时间和事件发展的顺序

性，线索也比较简单、连贯：

小鸭子走丢——蝴蝶报信——狗和公鸡前去森林解救——狐狸听到

公鸡叫声，想吃公鸡——公鸡、狗智取狐狸——被获狐狸正好是骗走鸭子的狐狸——鸭子得救——狐狸得到惩罚

在动作的设置与描写上多以动态动作为主，同时也设置角色间对话，

比较生动有趣，能抓住幼儿注意力；

四、从语言上看：“童话”语言比较口语化，语句较短，词汇范围较窄，多以名词、动词、形容词为主，符合幼儿的言语特点和思维特点，比如：“可坏了”、“走啊走啊”、“多好听啊、世界上最好听的”、“很”、“非常”、“可···”等等。

此外，语言具有动作性、色彩性、拟声性（拟声词）语言的再现性和直观性比较强，比如“大耳朵的狗哥哥”、”穿着小黄衣的鸭妹妹”、 “咕噜咕

噜转了转眼睛形容天气好的句子“、馋的口水直流”、“我真想抱抱你”等等。

以上是我的改编和自我评价，评价方面，我主要根据幼儿文学创作要求的五个方面作了简单的分析，对应这五个方面我列出了一些我认为所改寓言合符的地方，改编中一定会有很多缺点是我没有看到，或者是我所意识不到的，希望老师多提点，给我批评和指导。谢谢老师，祝老师假期愉快，新年快乐，愿玉兔给老师带来吉祥和快乐。

关于鸡狐狸和狗的童话故事(二)

关于鸡狐狸和狗的童话故事(三)

童话故事作文：聪明的公鸡

童话故事作文：聪明的公鸡

狗和公鸡是一对好朋友。一天，他们结伴一起去森林里找食物。到了晚上，公鸡跳到树上休息，狗在下面的树洞里过夜。第二天清早，公鸡站在树枝上，抬起头，伸长脖子”喔喔喔“地叫起来。旁边树洞里的狐狸听见，想：对呀！我还没有吃早饭呢，正好有这头鸡，我可以饱餐一顿啦！狐狸马上跑树洞旁边，抬起头说：“公鸡，你累了吗？快下来休息一下吧。”公鸡说：”那你把树洞看门的叫出来，否则叫我怎么下来呀？“于是小狗叫敲了门，出来了一只狗，向狐狸扑了过去。狐狸只好跑，狗一直追着狐狸。到了最后，狐狸被狗吃掉了。从此，其他狐狸再也不敢欺负小动物了。

关于鸡狐狸和狗的童话故事(四)

The fox, the Cock and the Dogs

Hello, everybody, I'm four years Jin Beini in class two classmates, today I tell you a story, the story is the name of the Fox,the cock and the dogs.

One moonlight night a Fox was prowling about a farmer’s hencoop, and saw a Cock roosting high up beyond his reach.

“Good news, good news!” he cried.

“Why, what is that?” said the Cock.

“King Lion has declared a universal truce. No beast may hurt a bird henceforth, but all shall dwell together in brotherly friendship.”

“Why, that is good news,” said the Cock; “and there I see someone coming, with whom we can share the good tidings.” and so saying he craned his neck forward and looked afar off. “What is it you see?” said the Fox.

“It is only my master’s Dog that is coming towards us. What, going so soon?” he continued, as the Fox begin to turn away as soon as he had heard the news. “Will you not stop and congratulate the Dog on the reign of universal peace?”

“I would gladly do so,” said the Fox, “but I fear he may not have heard of King Lion’s decree.”

My story finished, thank you everybody.

关于鸡狐狸和狗的童话故事(五)

关于鸡狐狸和狗的童话故事(六)

1.障碍赛跑

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