亡羊补牢的故事200字
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第一篇:《亡羊补牢读后感200字》
亡羊补牢读后感200字
昨天，我读了一则《亡羊补牢》的故事，对我的启发很大，故事的内容是这样的：
古时候，有人养了一圈羊，一天早晨，他去放羊，一数，羊怎么少了一只呢？他仔细地把羊圈观察了一番，发现羊圈破了一个洞，牧羊人心想，羊一定是被狼从这个洞里叼走的。
邻居知道了这件事，劝他修好这个破洞，牧羊人却说，羊已经丢了，现在修羊圈，还有什么意思呢！
第二天，牧羊人去放羊，一数，怎么又少了一只羊呢？他后悔没有听邻居的劝告，他赶紧把羊圈里里外外修得好好的，从此再也没有丢过羊。
第二篇:《亡羊补牢读后感200字》
亡羊补牢读后感200字
昨天，我读了一则《亡羊补牢》的故事，对我的启发很大，故事的内容是这样的：
古时候，有人养了一圈羊，一天早晨，他去放羊，一数，羊怎么少了一只呢？他仔细地把羊圈观察了一番，发现羊圈破了一个洞，牧羊人心想，羊一定是被狼从这个洞里叼走的。
邻居知道了这件事，劝他修好这个破洞，牧羊人却说，羊已经丢了，现在修羊圈，还有什么意思呢！
第二天，牧羊人去放羊，一数，怎么又少了一只羊呢？他后悔没有听邻居的劝告，他赶紧把羊圈里里外外修得好好的，从此再也没有丢过羊。
第三篇:《亡羊补牢》
《亡羊补牢》教学设计
一、 谈话激趣 揭示课题
1、同学们喜欢听寓言故事吗？什么叫寓言故事呢？（寓言就是用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。） 说说你都知道哪些寓言故事？
2、今天老师带你们再去听一个好听的寓言故事。
3、 这个有趣的寓言故事叫《亡羊补牢》。师范读课文。
二、生字词
1、教师读课文。师：一边听，一边勾出生字词，听听老师是怎么读的。
2、出示生字词，抽生读。
羊圈 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔 结结实实 亡羊补牢
三、 理解题意。
1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？
2、师解释题目的意思：亡：丢失。 牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。 3 、听了老师对单个字解释之后，你能用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思吗？指名说。
4、看了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？）
四、初读课文，了解内容。
1、你的猜想对不对呢？让我们看看课文是怎样用生动的语言叙述这个故事的。让我们来读读课文。抽生读
2、评价，他读的好不好？自己读课文。
3、思考：（为什么丢羊？为什么补羊圈？）亡羊补牢的故事200字
4、 小结：可见读书前我们的猜测是完全正确的，读书就要这样边读边想，读前要想，读中也要想。
五、 精读课文，理解内容。
1、自由读1—4节，思考：养羊人丢了几次羊？
养羊人第一次丢羊的原因是什么？（指名回答）
2、养羊人第一次丢了一只羊，为什么还会丢第二只？
3、 集体交流：
原因一：羊圈破了个窟窿。
原因二：街坊劝告，他不听。
（1）“街坊”就是——（邻居），注意“坊”读轻声。
（2）街坊是怎么劝的？指名读，读出
情真意切劝告的语气。
（3）引导评议，齐读。
（4）可养羊人呢？指名读，评议。（读出他的无所我的补习老师谓，毫不在国庆手抄报简单又漂亮意）
养羊人是这样说的，你猜他心里会怎样想？
（5） 你看，好心的街坊情真意切，养羊人却漫不经心，不听劝告。分角色朗读。
5、让我们来看看他不听劝告的结果是什么？找出相关句子。亡羊补牢的故事200字
（1）指名读第4节，评议。你觉得应该把那个字突出来读？（又）
（2）两个“又”字？分别指什么？
（3）齐读第4节。亡羊补牢的故事200字
（4）刚才我们学习的片段，如果用题目中的两个字来概括，就是——（亡羊）。
6、二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5节，找出课文中有关的句子。
7、 讨论交流：
（1）养羊人是怎么做的？
（2）养羊人为什么会这么做呢？引读描写他心理的句子。
（3）“后悔”是什么意思？（为自己过去做错的事感到遗憾和愧疚）亡羊补牢的故事200字
课文中指的养羊人后悔什么？把这句话变成自己的话来读读，读出他的后悔之情。
（4）但是他转念一想，现在修还不算晚，赶快堵上了那个窟窿？
为什么要读好“赶快”？能否去掉？（改正错误，不能拖延）。
（5）他的想法、做法对不对？从哪儿读出？（从此，他的羊再也没丢过。）
（6）“从此”是什么意思？指导学生用“从此”造句。
（7）这一段用题目中的两个字概括就是——（补牢）。
8、今天同学们表现的特别好，老师给你们放伴奏录音，你们来有感情的一起朗读好不好？齐读课文。（放伴奏音乐）
9、刚才同学们读的很好，下面我们再来演示课文内容好不好？谁来当养羊人呢？谁来当街坊？好，其余同学当羊。(放音乐)
五、体会寓意。
1、这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答？
2、如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？
吴仁宝观后感3、揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（ ）就（ ）。
4、在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，谈谈看法。 这些都可以用一个词语来概括——“亡羊补牢”。
5、今天同学们表现都很出色，老师又给你们带来一个故事（听亡羊补牢成语故事）。这故事出自“战国策”。楚襄王终于听取了庄辛的劝告。改正了错误，重用庄辛，才使楚国重新建都，也使楚国的历史延长了五十五年。 “亡羊补牢”这句成语，便是根据这个故事得来的。
六、总结全文。
1、再读课题，理解题意。（本义：丢失了羊赶紧修补羊圈。引申义：比喻做错了事要及时改正,才能避免错误的再次发生。）
2、所以，“亡羊补牢”后面往往跟着一句话——“未为迟也”。或“为时不晚”
3、学习了这篇课文你懂得了什么道理？（一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，并不算晚。）
4、总结学习寓言的一般方法：理解题意——理解内容——联系实际，体会寓意。
七、作业1、背诵这则寓言。并把这个故事讲给身边人听。
2、联系学习、生活实际，写写你读了这则寓言的感想。
第四篇:《小学生读后感作文--《亡羊补牢》读后感200字5篇》
篇一：《亡羊补牢》读后感
我有一本成语故事大全，里面有很多成语故事。《亡羊补牢》就是其中的一篇，我非常喜欢这篇故事，读了很多遍。故事讲的是从前有一个牧民，养了几十只羊，白天放牧，晚上把羊赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。
一天早晨，这个牧民去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜间有狼从窟窿里钻了进来，把一只羊叼走了。
牧民很伤心，邻居劝告他说： 赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
他说： 羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？狼难道还会来吗 他没有接受邻居的劝告。
第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进羊圈，又叼走了一只羊。
这位牧民更加伤心了，他很后悔没有接受好心邻居的劝告，去及时采取补救措施。于是，他赶紧堵上那个窟窿，又从整体进行加固，把羊圈修得牢牢实实的。【小学生读后感作文--《亡羊补牢》读后感200字5篇】小学生读后感作文--《亡羊补牢》读后感200字5篇。
从此，这个牧民的羊就再也没有被野狼叼走过了。
牧民的故事告诉我们：发现问题，要及时解决，不然就会造成更加严重的后果。犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。
篇二：《亡羊补牢》读后感
今天我看了一本语言故事，书里有一则寓言，说的是《亡羊补牢》的故事。
这则寓言讲的是，从前，有一个人养了一群羊。他发现，羊圈里少了一只羊，一看羊圈里破了一个洞，有人说他赶快把羊圈修修，他没有修，第二天，又没了一只羊，他赶快把羊圈修好。
这个故事很短，意义很大。教育了我们有了错，要赶快改正，从这个故事中我想到了自己的缺点也不少，以后我要少做错事，少犯错误，有了错就要及时的改正。
篇三：《亡羊补牢》读后感
今天，在语文课上学了一篇课文，《亡羊补牢》这个故事的大概内容是这样的：有一个人，他的羊圈破了，半夜，狼把羊叼走了，他的街坊邻居劝他把羊圈修补一下，那个人不听劝告，再一次丢羊，他后悔莫及。后来，那一个人把羊圈修补的结结实实的，之后，他的 本文来自高考资源网为了其他羊，赶快把洞修理一下吧！ 牧羊人说： 羊已经被狼叼走了，还修洞干嘛？ 邻居说： 现在修洞还不算晚。【小学生读后感作文--《亡羊补牢》读后感200字5篇】作文 第五篇:《亡羊补牢作文300字5篇》 亡羊补牢作文300字一：亡羊补牢（399字） 从前，有一个小牧民，叫阿毛。他一家靠养羊为生。经过日日月月的风吹雨打，那年久失修的羊圈破了一个大洞。半夜，狼来了，它正好从洞进去，敞开肚皮，津津有味地吃起了白白胖胖的羊儿。 第二天，阿毛准备出去放羊。可他发现羊圈破了一个大窟窿，赶紧着急地数了数羊：“一 ----二-----三----呀！少了十几只羊！”阿毛焦急万分。“哎，少了这么多羊，还怎么过日子啊！”阿毛哭丧着脸说道。邻居王大爷听到动静走过来，劝道：“阿毛，你还是先把羊圈补好再说吧。”阿毛没有听王大爷的话。 第三天，羊圈里又少了一些羊，阿毛急得像热锅上的蚂蚁。这会儿才后悔当初没有听王大爷的话。这时，王大爷路过这里，他看到阿毛又在哭，便语重心长地说：“现在为时不晚，快点把羊圈补好吧。”阿毛恍然大悟，他拿来木条和绳子，埋头苦干了起来，忙活了大半天。【亡羊补牢作文300字5篇】亡羊补牢作文300字5篇。啊，功夫不负有心人，羊圈终于修好啦！阿毛破涕为笑，王大爷也欣慰地笑了。 从此，阿毛的羊再也没有少过。 亡羊补牢作文300字二：亡羊补牢（360字） 古时候，有一个叫王楠的人。平时做事很马虎。不信你们看，他扎个羊圈描写外貌的段落都扎得松松垮垮的。 有一天，羊圈破了一个小洞，一只小羊跑了出去，王楠的爷爷看见了，连忙对王楠说：“孩子，你赶紧把洞补起来，不然，羊会全跑掉的！ ”可是，王楠没有听爷爷的话，反而回了一句：“爷爷，不会的，只破了这么一个小洞，羊，不可能全跑掉的！ ”于是，王楠慢慢吞吞地走了。 第二天，王楠发现，洞变大了，并且数了数羊圈里的羊：“一只、两只、三只……呀！ 怎么少了十几只啊！ ”顿时，王楠急得一屁股坐在地上，大声哭了起来。王楠的爷爷听见了，走了过来，他捋了捋胡子，语重心长地说：“不听老人言，吃亏在眼前！ 你赶紧去把洞补好！ ”王楠恍然大悟，连忙跑回家拿来了绳子，把洞补了起来，还把羊圈修补了一遍，羊圈变得更结实了。 同学们，我们无论做什么事情都不能马马虎虎，要认认真真地去做！ 亡羊补牢作文300字三：亡羊补牢（332字） 从前，有一位农夫，他养了10只小羊。他天天去山上给羊儿们割一大筐的草，所以，小羊很快就成了大肥羊。 一天早上，农夫像往常一样去给羊儿们喂草，可是，他突然发现，羊儿好像少了，他数了数，10只大肥羊变成了8只大肥羊，他怕自己数错了，便又数了数，还是只有8只羊。这时， 本文来自高考资源网 原来是羊圈破了一个大窟窿，夜里大灰狼从窟窿里钻进去，把羊叼走了。【亡羊补牢作文300字5篇】作文那个人听了说： 羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 第二天早上，他去放羊发现又少了一只。街坊劝他说： 我让你把羊圈堵上，你不听，明天早上你还会丢一只羊的。 他根本没把街坊劝他的话放在心上，街坊劝他的话简直像对牛弹琴一样。 第三天早上，他去放羊，果然又丢了一只。他后悔不已，赶紧把羊圈修得结结实实的。 从此，他再也没有丢过一只羊。 听了这个故事，我明白了一个道理：无论做什么事，如果出了问题以后，必须想办法补救，只有知错就改，才能减少损失。
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