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星星月亮编童话故事(一)

编写童话故事（教学案例）

一、整合资源，欣赏入情。

师：在幼儿园的教室里，在妈妈的怀抱里，那一个个神奇的童话故事曾经伴着你们成长，相信你们至今依然记着那些美丽的故事，我们一起来回忆回忆，好吗?

师：(音乐想起，播放画面)在又冷又黑的大年夜，卖火柴的小女孩走来了，手里的火柴梗似乎正在诉说着她悲惨的命运，她的生命消失在新年的第一缕阳光下；郊外的小路上走来了活泼可爱的小红帽和那只凶恶的大灰狼；小马过河时那只松鼠的喊叫还在耳边回响；白雪公主、七个矮人、拇指姑娘，她们都还好吗?海边的点点浪花一定是那不会说话的美人鱼的眼泪；灰姑娘那件金丝银线织成的舞裙原来是送给了孔雀姐姐当尾巴!(生入神地听着)

师：(看着同学们一个人被画面、音乐、吟诵带人了预想的童话情境，轻轻地提醒大家)就让我们带着这份美好的感觉走进今天的童话。(板书：编童话故事。播放月亮、太阳、铅笔图片)在童话世界里，他们就是活生生的人，请带着你的想象，给他们人的思想，人的感情。

生：哭泣的铅笔。

师：为什么说铅笔哭泣?

生：因为有的同学经常没把它捡起来，它在地上被别人踩。

生：害羞的月亮。因为它总是晚上出现在天空，而且发出淡淡的光。 生：我认为是骄傲的月亮，因为它在云彩里孤独地移动着。

生：默默奉献的太阳，因为它照耀着万物，给了我们温暖。

生：善良的铅笔，因为它总是为别人着想。

【评析：学生对童话故事一点儿也不陌生，《一千零一夜》《安徒生童话》等故事常常伴着他们入眠．可此时的作文课堂上则要求学生在非常短的时间内进入神秘、自由、美好、梦幻般的童话世界，于是我准备了《卖火柴的小女孩》《白雪公主》《小红帽》等图片，在舒缓、优美的音乐声中播放了生动熟悉的童话画面。深情的吟诵，对学生的感官具有很强的冲击力，在不经意间，学生已进入了神秘的童话情境。此时此刻，课件中的铅笔、太阳、月亮在学生眼中已不是静态的物体，而成了童话故事里的人物。】

二、拓宽空间。想象入境

师：有了这样的想象，你就已经来到了小鸟会说话，铅笔会流泪，太阳会眯眯笑的童话世界里，可以放胆想象属于你自己的童话故事了。(课件出示教材中给的几组事物和添加的几组事物)

师：请同学们选好自己喜欢的事物想象故事，可以是老师提供给你们的素材，也可以是另外的内容，待会儿还可以把自己的构思和同桌讨论讨论。(学生构思，讨论)

师：有了比较清晰的构思了吗?请用几句话简单介绍介绍。

生：我想象的故事题目是《绿叶和红花》。

师：怎么构思的?

生：红花自认为很美，经常讥笑绿叶。第二年春天，绿叶不再绿，而红花也不耀眼了。

师：你想表达自己怎样的思想感情?

生：我想批评红花的骄傲。

师：是的，只有有了绿叶，红花才会显得美丽。

生：我想象的故事题目是《小溪和湖}白》，小溪叮咚叮咚地唱着歌，穿过了高山、草原，最后汇成大江来到了大海，可湖泊呢，他怎么也不听小溪的劝说，整天在自己家里悠闲地散步，所以它永远见不到大海，只能眼睁睁地看着自己的身体在阳光下蒸发„„

成长路上的风景

师：你真是个有智慧的孩子，把现实与想象巧妙地结合在一起。是的，我们的想象不是凭空捏造的，而是抓住事物特点来展开想象，叮咚流淌的小溪和静静的湖泊给了这位同学创作童话的源泉。

生：我想象的是《太阳月亮星星》，它三个本来是亲兄弟，可因为不团结，老是在争论谁对人类的贡献大，所以银河妈妈把他们分开了。

师：你想表达自己怎样的情感?

生：讽刺那些不团结，自以为是的人。

【评析：本次习作的一个重点也是难点就是让学生想象一组事物之间存在着怎样的联系，可能会发生怎样的故事?所想象的故事有什么现实意义?围绕这一重点难点，我设计了春季运动会以上指导过程，使学生能抓住事物特点来想象故事，明白童话的创作不是空洞的，要在故事的背后表达出自己的思想感情。】

三、“宝典”引路，对话入文。

师：有了这样奇妙的构思，相信大家已经可以写出精彩的童话故事了，不要着急，先看看老师给你们准备的“精彩宝典”，因为在童话创作中，一个传神的词语，一段精彩的对话，甚至是一个富有诗情画意的题目都会使你的文章增加很多读者。(课件展示指导内容)

精彩宝典：

1．根据构思拟定一个你喜欢的题目。

2．写好对话，练习给对话分段。

3．对话的揭示语要有变化，最好在揭示语前加上说话时的神态和动作。 师：这三点要求大家有不明白的地方吗?

师：只有饱含深情，才能写出精美的童话，请你们拿起手中的笔，写出属于你自己的童话吧!(学生完成习作)

绍兴臭豆腐

星星月亮编童话故事(二)

星星月亮编童话故事(三)

《童话》向漆黑的窗外望去，无限繁华的城市上面，是不染尘埃的星空。几颗星星依偎在月亮姐姐的怀里，调皮地眨着眼睛。或许，月亮里真的生活着童话中的公主。　童年的记忆里，有着大片大片浓艳的色彩——妈妈每天晚上讲给我的童话故事。那些单纯美好的童话，虽然不像太阳般光芒万丈，却犹如月亮一样，将我周围的黑暗驱逐，使我不会迷路。　有一次，妈妈给我讲白雪公主的故事，她富有磁性的声音将我的思绪拉得很远很远。讲完之后，妈妈望着我，轻声问∶“听完这个故事，有什么收获吗？”她的眼睛像湖水一样清澈深远。我兴奋地回答∶“当然有！白雪公主最后和王子幸福地生活在了一起。我觉得好人会有好报，我以后要做一个善良的人！”话音刚落，我看到一朵如花的笑容在妈妈脸上绽放。　每个人都有许许多多的缺点和优点。如果我有一点宽容待人，如果我有一点善良之心，那都要感谢妈妈用无数的童话渲染我的心灵。　有一次我去买东西。公路两边商店的玻璃上反射出蓝天白云，如同整条路都搬进了云朵里。突然看到，一家精品店门口有一位衣衫褴褛的老婆婆，她的手里举着一块脏兮兮的牌子，上面写着几个歪歪扭扭的字∶我的小孙女有胃癌，发发慈悲吧！不时有路过的行人把硬币或者钞票扔进她的碗里。我俯下身，把一张20元的钞票轻轻放进了里面。老婆婆说了句谢谢。当时我心里的声音很欢快∶您应该感谢我妈妈！　逛完街又路过精品店的时候，夕阳下的那一幕将我的眼睛刺得好痛好痛。我看到，那位老婆婆正与精品店的老板数着碗里的钱，脸上是沾沾自喜的神情。　我们的同情心居然被他们这样狠狠地利用。不过，她的小孙女没有得胃癌，这真是一个好消息！

星星月亮编童话故事(四)

《童话》儿时记忆最深的是游乐园里旋木马→上世纪最让人怀念的童话。一圈一圈不停绕，两颗心，在一个同心圆上追逐。心早已飞上云霄，颤抖的双手，还有慌张的心跳。每一圈都换一阵欢笑，旋木马不知疲倦的奔跑。飘忽的眼神总希望别人可以看到。紫色的野葡萄，怀念小时候甜甜的最初味道。编的不好的狗尾巴草和柳枝小帽，那时我们都会傻傻的笑。喇叭花爬满篱笆，我们光着小脚丫在雨中奔跑，红色蜻蜓早已躲掉，雨后彩虹还有我们天真灿烂的微笑。夏天午后的风，阳光狠狠的望着地面稀疏的人们，步伐并没有多少改变，一路微笑，宛如童话里的王子公主。幸福是彩色的阳光和白色的T恤。蹲在树下看着忙碌的蚂蚁，还天真的嘘声不让跟来的伙伴吓到它们……那些可爱的模样，如今再次遇到，在这个游乐场的某个角落，那些天真纯真的欢笑，让我嗅到自己童年的味道。可以大声的说笑，可以追逐嬉闹。人们陆续回家了，灯光也连着亮起，鸟儿依然在装有彩灯的树桠中穿行嬉闹，童话里的城堡，还有蓝色的荧光棒。星星在月亮旁嬉闹撒娇闪烁着微笑。假山上的小瀑布，清澈见底的水潭，漂浮着彩色的水纹。依稀可见的许愿扔下的硬币，还有小孩们放在水中的斗篷船儿，在彩色的水波上安静的飘荡。调皮的孩子总是借着彩灯，做着鬼脸。那一张张“恐怖”的童真面孔。旋木马上的彩灯照着可爱模样，一路灯光美丽耀眼，孩子们的欢笑，灯光一圈圈不停换，星星窝在月亮旁撒娇。晚风吹干了额头的汗水，彩色的风车不停动，音乐在耳边萦绕。花儿还不肯回家睡觉，月亮慈祥着看着下面的一切，微笑。旋木马，不停旋，上世纪的童话，还在萦绕。缓缓飘起的音乐，虫儿不舍的钻回家睡觉，你的微笑，还有童话故事里的城堡，雨后彩虹的味道。

星星月亮编童话故事(五)

星星月亮编童话故事(六)

欢笑

星星月亮编童话故事(七)

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