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第一篇:《欧阳修《别滁》高考诗歌精读》

欧阳修《别滁》赏析

古诗鉴赏

1222 1047

欧阳修 别滁

花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。

译文：

鲜花盛开柳树明媚的时节，（百姓）为我酌酒饯行，我希望像平日一样开怀畅饮，不愿弦管演奏离别的曲调。

介绍

欧阳修(1007－1072)字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西吉安）人。宋仁宗天圣八年（1030）进士，累擢知制诰、翰林学士。英宗时，官至枢密副使、参知政事。神宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠。他在政治与文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。又喜奖掖后进，苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。他的词主要写恋情游宴，伤春怨别，表现出深婉而清丽的风格。词集有《六一词》、《欧阳文忠公近体乐府》、《醉翁琴趣外编》。

赏析：

唐人张谓《送卢举使河源》：“长路关山何日尽，满堂丝管为君愁。”武元衡《酬裴起居》：“况是池塘风雨夜，不堪弦管尽离声。”白居易《及第后归觐》：“轩车动行色，丝管举离声。”寇准《送赵主簿之任惠安》：“尊酒欲阑人欲别，夕阳丝管尽离声。”欧诗后两句似从以上诸诗化出，但反用其意。黄庭坚《夜发分宁寄杜涧叟》：“我自只如常日醉，满川风月替人愁。”前句又是从这首诗来。《别滁》中，诗人写下：花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。就像是驾着一叶扁舟，顺流而下，两岸春光明媚，赏心悦目。前两句譬如小舟始发，情趣初张，待到“我亦且如常日醉”，则如水忽湍急，飞流直下，令人不禁发声高诵，击节心领。平易流畅、言之有物，他以自身的实践来体现他反对艰涩雕琢的“时文”的一贯主张。另外，嘉佑二年，欧阳修主考礼部贡举。当时时文的代表者刘几的考场文章被欧阳修全盘否定，拿起大红笔从头到尾横抹一杠，批上“大谬误”三字，并宣布“凡为新文者，一切弃黜”（沈括《梦溪笔谈》），同时，以平易文风的苏轼文章为第一，后为避嫌，压抑为第二。苏辙、曾巩等皆登第。八大家中有三位得以考中，欧阳修对提倡平淡文风做出自己应有的贡献。而苏轼等人以后出色的表现，更使对手难以发难。欧阳修坚持打击文坛险怪文风，终使一代平易文风逐渐形成。欧阳修着意反对的“以才学为诗”的倾向，将主要由王安

石、苏轼承接，至黄庭坚达到极盛，成为江西诗派的中坚。当然，他们也不是对于西昆的重演，而是在欧、梅的平易的底色下，谨慎地使用才学。

欧阳修一生勤奋写作，著述丰富。当我们瞩目于欧阳修的开拓性的诗史地位，不能忘记他出于对于当下宋初文风的革新而无意间的历史回归；而当笔者指出他的与唐人的某种契合的时候，又不能误认为笔者的见解是否认他对于宋诗体制的建树。

第二篇:《别滁》

别滁 欧阳修

花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。

作者信息

欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，吉水（今属江西）人，幼贫而好学。1030年（天圣八年）进士。曾任枢密副使、参知政事。因议新法与王安石不合，退居颖州。提倡古文，奖掖后进，为北宋古文运动领袖。散文富阴柔之美，为“唐宋八大家”之一。谥文忠。诗学韩愈、李白，古体高秀，近体妍雅。词婉丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。有《欧阳文忠公集》、《六一词》等。欧阳修除了诗赋和散文在当时相当著名，而且更重要的是他是当时的政治家和书法家。

译文

鲜花盛开柳树明媚的时节，（百姓）为我酌酒饯行，我希望像平日一样开怀畅饮，不愿弦管演奏离别的曲调。

全篇感知

就像是驾着一叶扁舟，顺流而下，两岸春光明媚，赏心悦目。前两句譬如小舟始发，情趣初张，待到“我亦且如常日醉”，则如水忽湍急，飞流直下，令人不禁发声高诵，击节心领。平易流畅、言之有物，他以自身的实践来体现他反对艰涩雕琢的“时文”的一贯主张。

创作背景别滁欧阳修阅读答案。

欧阳修于1045年（宋仁宗庆历五年）八月贬为滁州（州治在今安徽滁县）知州，在滁州做了两年多的地方官，他的著名散文《醉翁亭记》就是在滁州作的。宋仁宗庆历八年（1048），欧阳修由滁州太守改任扬州，临别时写下此诗。诗人贬居滁州二年，颇有德政，因此当地父老对其离任恋恋不舍，他的内心自然也不能平静。但他一方面以醉酒来掩盖自己感情的激动，一方面则以坦然自若的语言来劝勉别人。所谓“常日醉”，是说他在滁州常常饮酒，有琅琊山上的醉翁亭作证，可今日则不平常。离声，指离歌，多在送别时演奏，曲调缠绵悱恻。诗人虽吩咐不必演奏，但他内心的悲哀已在这句话中渗透出来。 作品赏析

首句 花光浓烂柳轻明

欧阳修胸襟旷达，虽处逆境之中，仍能处处自得其乐。他的《醉翁亭记》，末二段就表现了他与民同乐的情景。此诗和《醉翁亭记》同样用了一个“醉”字，但并不过多地渲染那些离情别绪。《醉翁亭记》．．．．是写游宴之乐、山水之美，这诗所表现的父老亲故送别饯宴的情景，别是一番情味。首句写景，点明别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．滁的时间是在光景融和的春天。欧阳修由滁州徙知扬州，朝廷的公文是在那一年闰正月下达的，抵达扬．．．．．．．．．．．．．

州为二月。滁州地处南方，气候较暖，这里与作者在夷陵（今湖北宜昌）所写的另一首《戏答元珍》诗“春风疑不到天涯，二月山城未见花”不同，而是花光浓烂，柳丝轻明。这样，此诗首句不仅写出了别．．．．．．滁的节候特征，也为全诗定下了舒坦开朗的基调。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

[“一切景语皆情语”，诗从首句可以看出作者离别时的怎样的心态？（豁达开朗，积极乐观）] 次句 酌酒花前送我行

次句叙事，写当地吏民特意为欧阳修饯行。“酌酒花前”，是众宾客宴送知州，与《醉翁亭记》的知．．．．．．．．．．．．．．．

州宴众宾正好相反；这天还有丝竹助兴，气氛显得热烈隆重。它虽不同于以往投壶下棋、觥筹交错的游．．．．

宴之乐，但同样写出了官民同乐和滁州民众对这位贤知州离任的一片深情。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

后两句 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。

后两句是抒情，诗人把自己矛盾、激动的心情以坦然自若的语言含蓄地表达了出来。欧阳修在滁州．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

任职期间，颇有惠政。饯行时当地父老向他所表示的真挚友好的感情，使诗人的内心久久不能平静：两年多的贬谪生活即将过去，这里地僻事简，民俗淳厚，作者特别对以前在滁州琅琊山与众宾客的游宴情景怀念不已；而此时却是离别在即，滁州的山山水水，吏民的热情叙别，使他百感交集。

这里“我亦且如常日醉”的“且”字，用得极好，写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮时的神情意态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．和他的内心活动。结句用的是反衬手法，在这种饯别宴上作为助兴而奏的音乐，是欧阳修平时爱听的曲．．．．．．．．．．．

调。但因离忧婴心，所以越是悦耳的曲调，内心就越感到难受。唐朝张谓写过一首题为《送卢举使河源》的赠别诗：

故人行役向边州，匹马今朝不少留。

长路关山何日尽，满堂丝竹为君愁。

这里结句所表达的意思，为欧阳修所化用。“莫教弦管作离声”，发人思索，使诗意余韵不尽。后来黄庭坚《夜发分宁寄杜涧叟》诗“我自只如当日醉，满川风月替人愁”，也是从此脱出。

整首诗

欧阳修这首诗与一般叙写离愁别绪之作所渲染的凄恻之情，有明显的不同，它落笔轻快自然，平易．．．．．．．．流畅，非常感人。这与宋初盛行的刻意追求辞藻华丽，内容却显得空虚的“西昆体”诗风形成鲜明对照。．．．．．．

由于欧阳修在诗歌创作中以明快朴实的诗风力矫时弊，因而就成了北宋诗坛的一大名家。

这首诗的感情基调是乐观开朗的，诗一开头就写明媚的景物，渲染饯行的热烈气氛，为全诗定下乐观开朗的基调。后来又直接抒情，希望像平日一样开怀畅饮，不愿弦管演奏离别的曲调，表现了乐观豁达的情怀。诗歌前两句以轻快的笔调描绘了花光浓艳、柳丝轻明的节令特征，在这花前柳下，吏民们酌酒为他送行。气氛热烈明快。“姑且”和客人们一起开怀畅饮，借醉酒来进行自我安慰，来忘记别离的痛苦；写出了诗人表面轻快、坦然，实际上内心并不平静的痛苦心理。“常日醉”写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮时的神情意态和诗人矛盾、激动的心情，饯行时当地民众所表现出来的真挚友好之情，使诗人的内心久久不能平静。结句用的是反衬手法，在饯别宴会上作为助兴的音乐，因离别在即，所以越是悦耳的曲调，内心就越感到难受。结句发人思索，使诗意余韵不尽。

1.《别滁》中诗人的心情如何？

诗人自己矛盾、激动的心情含蓄地表达了出来。离别使诗人的内心久久不能平静。作者特别对以前在滁州琅琊山与众宾客的游宴情景怀念不已；而此时却是离别在即，滁州的山山水水，吏民的热情叙别，使他百感交集。

2.诗歌前两句对饯别场景做了怎样描绘？气氛怎样？

以轻快的笔调描绘了花光浓烂、柳丝轻命明的节候特征；在这花前柳下，吏民们酌酒为他送行。气氛热烈，明快。

3.怎样理解第三句的“且”字？他透漏了是人怎样的情感？

“且”为“姑且”，写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮的神情意态；透露出了诗人表面轻快、坦然自若实际内心并不平静的矛盾心理，否则，怎么会“莫叫弦管作离声”呢?

4.诗歌第一、二两句写了什么景？气氛怎样？有什么作用？诗歌第三、四两句透漏了诗人怎样的情感？

①诗歌前两句写了为诗人饯别的场景，渲染了为诗人饯行的热烈气氛，作用是为全诗定下乐观开朗的基调。②诗歌第三、四两句写出诗人希望像平日一样开怀畅饮，不愿弦管演奏离别的曲调。既表现了诗人乐观豁达的情怀，也隐隐透漏了诗人的惜别之情。

第三篇:《泰兴市实验初级中学 初一语文期中试题》

泰兴市实验初级中学 初一语文期中试题

2014．4

(考试时间：120分钟 满分：100分)

一、积累与运用(共24分)

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

泰兴烈士陵园建成敞开式陵园，站在路边，映入眼帘的是如yīn的绿草，葱lóng的树木。在礼仪厅与展

厅之间有半球形qiónglóng，用玻璃遮蔽，采光好。

2．下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分) ．．．

A．我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。

B．新鲜大米，手感滑爽，腹白(米粒上呈乳白色的部分)很小，做出的米饭清香可口。

C．谁在这儿打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？

D．我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的”。

3．下列加点的成语使用有错误的一项是( )(2分) ．．．

A．如果人类继续乱砍滥伐，破坏森林，那么后果是不堪设想的。 ．．．．

B．我校六名同学在泰州市“汉字书写大赛”中荣获特等奖，这在全校引起了轩然大波。 ．．．．

C．王小波是当代较有影响的作家，他的杂文把世态百相刻画得惟妙惟肖。 ．．．．

D．这篇小说结尾别具匠心，既出乎意料，又在情理之中。 ．．．．

4．下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

A．是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。

B．据预测，泰兴今年第三季度的房地产税收总值将比去年同期下降百分之十左右。

C．这篇文章的内容和见解非常丰富。

D．今年电荒提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万～4000万瓦以上。

5．根据提示补写名句或填写课文原句。(①～④每题1分，第⑤题2分，6分)

① ，偏信则暗。 ②桃李不言， 。

③ ，鲜克有终。 ④ ，禅房花木深。

⑤杜甫《登岳阳楼》中，既是实写，又寓想像，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句别滁欧阳修阅读答案。

是： ， 。

6．名著阅读(5分)

那妖精两次没得手，心想：“再往西四十里，就不是我的地盘了。要是唐僧被别处妖魔捞了去，就太可惜

了。”于是她第三次变作一个老翁，一路叫着：“女儿呀！老婆呀！”再来算计唐僧。八戒说：“师父呀，人家

感恩父母的作文500字

找来了！你该偿命，我该充军，沙和尚做苦工，那猴子却溜得快！”悟空叫来山神、土地暗中照应，再不让妖精

逃脱。只见手起棒落，老翁倒下。

(1)这段文字出自（作者）的神哥哥和妹妹魔小说《(2分)

(2)选段岀自一个家喻户晓的故事，请用简洁的语言概述其故事情节，并说说你从中受到的启示。 (3分)

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7．口语交际：星期天，你去同学小明家，正碰上父子俩发生争执，小明的父亲认为看《西游记》影响学习。

这时，你会如何劝小明的父亲呢？(3分)

二、阅读理解(共36分)别滁欧阳修阅读答案。

(一)阅读 欧阳修的《别滁》，完成第8题。(5分)

花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。

[注] 滁即滁州，欧阳修于1045年八月被贬为滁州(今安徽滁县)知州，在滁州做了两年多的地方官。1048别滁欧阳修阅读答案。

年，改任扬州知州，这首《别滁》诗就是当时所作。

8．(1)从一、二两句中能看出诗中描写的是什么季节？用自己的语言描绘这两句诗所展现的画面。(3分)

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(2)这首诗表达了诗人什么情感？(2分)

(二)阅读《白云亭》一文，完成9～12题。(15分)

谒寇莱公祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴微雪，天气飂飃，复观亭名，使人怅然，始有流落天

涯之叹。遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。然南山重复，秀丽可爱。白云亭则天下幽

奇绝境，群山环拥，层出间见，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨。

其下是为慈溪，奔流与江会。余自吴入楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜无如白云者，而止在县廨听

事之后。巴东了无一事，为令者可以寝饭于亭中，其乐无涯，而阙令动辄二三年，无肯补者，何哉？

【注】①〔寇莱公〕北宋名相寇准。②飂飃〔(liáolì)〕凄冷的样子。③〔绝境〕超过一切的美妙境界。⑥⑤③④①②

④〔间(jiàn)见(xiàn)〕和“层出”意思一样，都是山峰很多的意思。间，更迭。

⑤〔廨 xiè〕官署，旧时官吏办公处所的通称。⑥〔令〕知县。下文“阙令”中的“令”，同义。

9．根据要求，完成下列两小题。(6分)

(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)

①下临江山 ( ) ．

③止在县廨听事之后( ) ． ②亭榭之胜 ( ) ． ④阙令动辄二三年( ) ．

(2)下列各句与例句中“而”的意思相同的一项是(2分)

例句：而阙令动辄二三年，无肯补者

A．而能以天下事为己任(《赵普》)

C．跪而拾之以归(《赵普》) B．近者热而远者凉 D．默而志之

10．用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(1分) ．．

白 云 亭 则 天 下 幽 奇 绝 境

11．翻译下列句子。(4分)

(1)堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。

(2)太祖乃悟，卒用其人。(《赵普》)

12．请用自己的语言说说白云亭为什么被称为“幽奇绝境”？(4分)

(三)阅读池莉《不仅仅是左手》一文，完成13～16题。(16分)

①17岁那年秋天，我被下放到农村做知青，几个月之后，被选拔到大队小学教书。第一天上课，学生就不怕我，很多课我都上不下去。校长鼓励我不必怕学生，要我向王老师学习。

②我们学校的王老师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉碴，少言寡语，非常威严。王老师走路总是甩开膀子迈大步，模样好生坦然潇洒，好像条条道路都是为他开人间真情的作文的。我们大队的广大贫下中农，凡路上遇见王老师，都要抢先问候，都要为他让路，还要夸他教书教得好。王老师的书，就是教得好，从他班里毕业的学生，算盘打得风流水转，出了校门就可以当一个小队会计。对付最顽皮的男生，王老师一向只用一只手，左手。王老师不是左手力气大，是力气不大，主要是轻重感觉好。王老师用左手把调皮学生的后颈脖子拎起

来，从窗口轻轻扔出去，从来没有把学生摔出事情来。贫下中农谁家有一个甚至多个不爱念书的调皮小子，爷娘老子也都是不怕的，大家便都指望王老师整治。王老师这只左手的一扔，多年的威信就建立起来了。 ③然而，作为教师，仅有武力是不够的。最初，我以为王老师的威信就是来自于他的左手和珠算。后来，我慢慢发现，王老师门门功课都教得好，语文、数学、体育、美术，他可以一个人包办。同时，王老师还会修雨伞，做木工，打草鞋，箍水桶，烧锡补焊。王老师有一只工具箱，那简直就是百宝箱，他想要钉子就可以掏出钉子，他想要铁皮就可以掏出铁皮，任何困难都难不住他。王老师还写得一手漂亮的字。要过春节了，村里家家户户都请王老师写对联。也总有一些人家会贴别人写的对联，这就更观察动物的作文是为王老师提供了比较，贫下中农过春节有的就是时间，又没有什么娱乐，大家成群结伙到处闲逛，挨家挨户比较对联。这一比较，显然还是王老师的字好。四村八里的人家婚丧嫁娶，也都要请王老师去做司仪。如果发生什么意外，厨子来不了，王老

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