2016年江城教育局局长
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第一篇:《关于对江城十小领导班子及成员征求意见》
关于江城第十小学领导班子及成员征求意见
汇总情况的报告
江城区教育局实践办：
根据活动部署，我们组织开展了一次书面征求意见建议活动。现将征求到的意见建议汇总梳理如下：
一、 对江城第十小学领导班子及成员的意见建议
总体评价:好。
（一）对贯彻落实中央八项规定、进一步加强作风建设的意见建议
1. 要继续贯彻落实中央八项规定、进一步加强工作作风建设，办人民群众满意的教育。（40人）
（二）对“四风”方面存在突出问题的意见建议
1、形式主义问题
（1） 无。（40人）
2、官僚主义问题
（1） 无。（40人）
3、享乐主义问题
（1） 无。（40人）
4、奢靡之风问题
（1） 无。（40人）
5、其他需要反映的情况和问题
（1）无。（40人）
（三）进一步搞好教育实践活动的意见建议
1、建议领导班子继续加强认真学习，实践科学发展观，制定行之有效地学校工作计划，使学校协调，可持续发展。（3人）
— 1 —
2、组织学校领导班子外出学习学校先进的管理经验，提高学校领导班子的管理水平，拓宽办学思路，提高办学水平。（2人）
3、进一步完善学校的管理制度，促进学校的健康发展。（1人）
4、改善教师办公条件，建议每位教师都配备一台电脑。（2人）
5、关心教职员工的生活，关心教职员工的身心健康，组织教师开展丰富多彩的文娱活动。（4人）
6、加强学校的后勤工作，切实做好服务学校、师生、家长、群众的工作。（2人）
（四）其他意见建议
（1）加强领导班子之间团结，领导班子之间要多谈心。（1人）
（1） 无。（39人）
二、对人江城第十小学班子成员个人在“四风” 方面存在的突出问题的意见建议
(一)梁进创同志
1、形式主义问题
（1） 无（40人）
2、官僚主义问题
（1） 无（40人）
3、享乐主义问题
（1） 无（40人）
4、奢靡之风问题
（1） 无（40人）
— 2 —
（二）阮河添同志
1、形式主义问题
（1） 无（40人）
2、官僚主义问题
（1） 无（40人）
3、享乐主义问题
（1） 无（40人）
4、奢靡之风问题
（1） 无（40人）
（三）黄光白同志
1、形式主义问题
（1） 无（40人）
2、官僚主义问题
（1） 无（40人）2016年江城教育局局长
3、享乐主义问题
（1） 无（40人）
4、奢靡之风问题
（1） 无（40人）
（四）关藕莲同志
1、形式主义问题
（1） 无（40人）
2、官僚主义问题
（1） 无（40人）
3、享乐主义问题
（1） 无（40人）
4、奢靡之风问题
— 3 —
（1） 无（40人）
三、对群众关注的民生问题的意见建议
（1）关心教职员工的身心健康。（2人）
2014
— 4 — 江城第十小学 年 4 月21日
第二篇:《2016我爱拍—舌尖上的江城活动策划书》
我爱拍—舌尖上的江城活动策划书
一、活动背景
中国是一个民以食为天的大国，极期注意着自己平日的饮食。武汉的美食很多，著名的小吃有老通城的三鲜豆皮、四季美的汤包、蔡林记的热干面、顺香居的烧梅、福庆和的牛肉豆丝、糯米包油条、小桃园的煨汤、田启恒的糊汤粉、谢荣德的面窝等等。其中又以老通城、小桃园、蔡林记、四季美合称武汉“四大名小吃”，曾经的风光无限，让很多“老武汉”如数家珍。著名的美食街区有武昌户部巷、黄陂好吃街、汉口吉庆街等。诗赞曰：
汉皇风光最繁华，十里嚣尘百万家。不是文人才笔大，焉能写尽各生涯。 芝麻
馓子叫凄凉，黄陂街边卖小吃。水饺汤圆猪血担，夜深还有满街梆。 小家妇女学豪门，睡到晨时醒梦魂。且慢梳头先过早，糍粑油饺一齐吞。 吃新食品较常添，荤素相参价亦廉。麻雀头酥鹅颈软，豆黄饼肥藕鱼圆。
二、活动目的
（一）舌尖上的生活，不只是生活在舌尖，更是用舌尖品味生活。
小学生写作文的步骤（二）以新奇的视角来对康润网上订餐平台的形象进行定位，更贴近年轻一代的消费者的心里，拉近与年轻群体的距离，树立康润网上订餐平台深厚的美味、特色的文化品牌形象；
（三）提高康润网上订餐平台在中产阶级的影响力，推动康润网上订餐平台的品牌塑造和用户意识层面的深入。
三、活动名称
我爱拍—舌尖上的江城
四、活动的时间与地点
（一）时间：2014年12月12日—1月18日。
（二）地点：武汉光谷广场、群光广场、洪山广场、鲁巷广场
五、活动组织2016年江城教育局局长
主办单位：武汉餐饮协会
承办单位：康润网上订餐平台
六、活动简介
（一）活动内容
活动参加者需拍摄与主题“舌尖上的江城”相关的照片，并通过微博、微信和QQ发布照片，配上简短明了的文字说明，收集N赞，赞数较多者将会获得精美礼品一份。
海贼王750（二）活动传播（线上线下传播）2016年江城教育局局长
（一）微博，利用个人和组织微博，进行活动传播，吸引人气，让更多人参加；
（二）微信，向微信群和朋友圈，进行活动传播，吸引人气，让更多人参加；
（三）QQ，向同学QQ群、QQ空间推送活动信息，吸引人气，让更多人参加；
（四）通过各大广场摆点扫描二维码，吸引人气，让更多人参加。
第三篇:《“让文明擦亮江城”案例》
用文明擦亮江城
武汉市汉南区东城垸中心小学 邵君梅2016年江城教育局局长
邮编：430091 电话：15392864960
【活动年级】高年级
【活动背景】
一个城市的文明程度，是城市发展、城市管理和市民素质水平的综合体现。武汉文明城市创建的失败，是我们每个武汉人值得反思的问题。我们小学生作为文明创建的主力军，不仅自身要走在文明创建的前沿，还要带动家庭参与创建，从而带动整个社会与与创建。希望能通过此次活动，武汉市民能主动改变一些陋习，让自己变得更加有尊严、有涵养、有礼数，让生活变得更有品质。让创建武汉文明城市成为我们共同努力的方向。
【活动呼啸山庄读后感英文目标】
1、 通过活动，使学生了解全国文明城市是含金量很高的城市品牌。争做高素质市民，让文明变成我们的生活方式，创建武汉文明城市成为我们共同努力的方向。
2、 通过活动，发挥我们小学在创建城市文明中的主力军作用：带动家庭参与、带动社会参与，明确城市文明创建从点滴做起。
3、 通过活动，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力并学会反思。
4、 通过活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
【活动准备】
教师和学生共同收集有关文明城市创建的文字资料，图片资料（文明行为和不文明行为）
【活动过程】
一、 提出问题，确定主题
1、提出问题：
a. 我们身为武汉人，你对武汉文明城市创建知多少？
b.是什么原因使得我们武汉------江城屡屡不能创建文明城市？
c.我们为创建文明城市做了些什么？还需要做什么？
d.我们的所为哪些是文明行为？
e.哪些是不文明行为？
f.将如何改进？
2、确定主题：我用文明擦亮江城
3、组建小组，合理分工。（5—6人组）
二、制定活动方案
1、各小组按收集的资料分类： a.文明行为的文字资料与图片资料。 b.不文明行为的文字资料与图片资料。 2、改进方法。 各组根据实际情况制定改进方案。
三、整理、交流汇报
小组将整理的资料交流汇报。
四、活动过程（反思与改进方法）
1、反思:武汉-----江城为何屡屡不能创建全国文明城市？
a、发现问题。（不文明行为）
b、分析问题。（不文明行为产生的原因）
c、解决问题。（如何改进和制止陋习）
2、改进方法：
a.发现不良行为及时制止。
b.文明城市创建从我做起，从点滴做起。
c.发挥主力军的作用，带动家人积极参与，带动社会参与；做好积极宣传。 d.文明城市创建，欢迎挑刺。
e.在城市文明创建中不文明行为每个要做到“零”容忍。
f“ 争创全国文明城市，我知晓、我参与、我奉献。”成为我的座右铭。
……
五、活动总结：
文明城市创建活动是我们素质水平的综合体现，是对自我素质的追求，主动改变一些陋习，让自己变得更加有尊严、有涵养、有礼数，让生活变得更有品质。
我们生活在这座城市——江城，我们每个人的素质就是江城人民的素质。做高素质的市民，让文明变成我们的生活方式，用文明擦亮我们江城，让江城早日成为全国文明城市。
呼号：我们是城市文明创建的主力军。争创全国文明城市，我知晓、我参与、我奉献。
【课后反思】
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