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纸字拼音(共9篇)

纸字拼音（一）

与纸字读音相同的字有哪些?

《现代汉语词典》中与纸字读音相同的字有16个：
止、只、旨、址、扺、
芷、沚、祉、指、枳、
轵、咫、趾、黹、酯、徵.
供参考哈,生僻字应该还有.

纸字拼音（二）

中文“纸” 字发音时要不要卷舌?如果要,那日常口语是否也要,或是口语化不讲究卷舌和平舌?

标准音是要卷舌的.但是中国方言多,有些母语不是普通话的人发音就不那么准,比如广东人的卷舌音就不准,大多是偏平舌的.所以日常口语中不用多讲究,对方听得懂能交流就可以了.

纸字拼音（三）

纸为什么叫做纸

要认识“纸”,先要认识几个字,低,就是氐,把头低到贴地叫低,树木长在最底下的叫根氐,山溪泉水最低的位置叫底,极度低的就是至.纸,从丝从氐（书法上的纸字右边依然有写作氐的）,古代的纸是用棉花和麻等纤维根做的,造纸时用筛子把纤维淘到筛子的底部,经过晾晒,就成为纸.在语音上现在纸的读音和至的读音仍然很接近.总结：纸就是把纤维丝沉积到筛子底部而成.

纸字拼音（四）

文言文注音
不用,则以纸帖（）之,每韵为一帖（）,木格贮之.
----《活板》沈括
在括号里填出前面那个字的读音,

第一个是第一声,第二个是第三声
第一个是粘贴的意思
第二个读音是根据字帖,请贴,字帖中的贴来读的

纸字拼音（五）

汉语拼音的读法?

汉语拼音
汉语拼音(Chinese phonetic alphabets)
是谁发明了汉语拼音呢?说来有趣,是一个外国人.我国古代汉字读音大多采用“两字相切”的读音方法,如“东”（都笼切）.这个方法显然太繁琐,不易读准.公元1610年,法国有个传教士叫金尼格莱来到了中国,他是个中国通.他在1626年写了一本《西中儒耳目资》的书中,首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音.他在中国期间结识了韩云、王征等人,并在他们的帮助下,在利玛窦等传教士汉语注音的西书《西字奇迹》基础上,编写了中国第一部拉丁化拼音字字汇.
一、汉语拼音运动与国语和普通话
汉语拼音方案是拼写汉民族标准语的拼音方案.
汉民族标准语是在十九世纪末期兴起的对中华民族的社会、科学文化的发展产生过巨大影响的语文现代化运动中逐渐建立起来的.语文现代化运动最初指的是汉语拼音运动（当时叫“切音字运动、简字运动”）、国语运动和白话文运动.清末民初的三大语文运动有一个共同的目标,那就是通过改革语言文字,普及教育,以适应当时社会发展和科学文化发展的需要,然后富国强兵,振兴中华民族.国语运动是建立和推广汉民族标准语口语的运动,而白话文运动则是提倡用能够表达口语的白话文取代文言文作为正式书面语的运动.三个运动各有自己的追求目标,但内在关系却十分密切.就历史渊源关系说,切音字运动发生最早并引发了国语运动.其后,国语标准音的确立,注音字母的制定,一直到二十世纪五十年代的汉语规范化运动,汉语拼音方案的产生,都是由此一脉相承,相辅相成的.所以,我们的论述也由此入手.
汉语拼音运动的历史前奏可以远溯至明末,但是导致中国社会产生声势浩大的汉语拼音运动,其直接原因是中国人至今铭心刻骨的“甲午”国耻.这一点钱玄同在《注音字母和现代国音》（1929）一文中说得很清楚：“1894年（甲午）,中国给日本打了一次败仗,于是国中有识之士,知道非改革政治,普及教育,不足以自存于世界,但是提到普及教育,即有一个问题发生,则汉字形体之难识,难写是也.要解决这个问题,就非另制拼音新字不可……”.于是,“推行简字以谋求普及教育的运动,日盛一日……”.其实,文字领域中的思想革新在此之前已经开始,汉字几千年来神圣不可侵犯的崇高地位已经发生动摇.甲午战争后,清政府在日本马关签订心中的牵挂了丧权辱国的“马关条约”,除了赔偿巨额军费之外,还割让了台湾和澎湖等地.其时,朝野震惊,激发了社会民众,特别是有进取精神的知识阶层的爱国天良,大家推究中国失败的原因,一致认为“汉字不革命,则教育决不能普及,国家断不能富强.”当时,被称为“思想界之彗星”的谭嗣同就首先带头呼吁废除汉字,改用拼音文字.各界人士群起响应,纷纷起来创制简单易学的“切音新字.”清末的切音字运动,也就是汉语拼音运动就这样如火如荼地开展起来了.
据统计,清末最后十年中,至今犹有案可查的各种拼音方案就多达二十七种.这一时期的拼音方案大多为拼写某种方言而设计的,但拼音文字毕竟是一种拼写语言声音的文字,所以一开始就触及了汉民族语言的统一问题.被当时称之为“从事切音运动第一人”的卢戆章,在他的《切音新字序》（1892）中就提出制定拼音字母的两个基本原则：“字话一律”和“字画简易”,也就是文字表达话音,字形简单易写.同时,又倡议以南京话为“各省之正音”,这样全国“语言文字既从一律,文话皆相通,中国虽大,犹如一家.非如向者之各守疆界,各操土音之对面而无言也.”这些话显然已超出了纯粹的文字改革的范围,涉及民族语言的统一和发展了.
但是,卢戆章设计的各种拉丁化拼音方案仍然是以拼写闽广方言为主的.他后来向清政府学部呈交的《中国切音字母》也就因此被认为“不能通行各省”,“不足以统一各省之方言”而批石浦古城在那驳了.之后不久,一种体现民族共同语发展趋向的切音方案—－王照的《官话合声字母》立刻脱颖而出了.它拼写的是当时影响最大的“京音官话”,字母形式完全采用汉字的偏旁.《官话合声字母》通行极广,遍及大半个中国,“由京津而奉天,而南京,官话字母遍及十三个省.”王照本人可谓完全把握了当时民族语言的发展趋向,他在《官话合声字母》序中就明确宣称：“语言必归划一,宜取京话……京话推广最便,故曰官话.官者公也,公用之话,自宜择其占幅员人数多者.”也正因为如此,他的《官话合声字母》得到了京师大学堂（北京大学前身）总教习吴汝伦的支持并跟张之洞以及管学大臣张百熙一起奏请朝廷在“学堂章程”中规定“于国文一科内,附入官话一门”,理由是“各国语言皆归一致”,清朝也应“以官音统一天下之语言”.他们的奏请很快得到朝廷的批准.于是,汉语拼音运动在引发了国语统一运动,并与国语统一运动合而为一的同时,得以从民间跻身政府.之后,清政府学部在“国语教育事业”（1911）中规定拼音“简字”的用途有二：一是拼合国语,二是范正汉字读音,并通过了一个“统一国语办法案”,规定在宣统八年（1916）普及国语.没想到就在这一年十月,武昌起义,辛亥革命爆发,清政府被推翻.于是,经公决并通过的“统一国语办法案”也就成了一纸空文.确定国音,制定字母,统一国语的运动,实际是由下一个社会和国民政府开展起来的.
从上面简略的回顾中,我们可以看到,从十九世纪末发展起来的汉语拼音运动,从一开始就是与语言的统一,社会的发展,民族的团结紧密结合在一起的.历史事实不止一次的证明,无论哪一种拼音设计,违背了语言统一的发展趋势,注定会以失败告终.卢戆章设制的第一个拉丁化拼音方案,以拼写闽广方言为主的《中国切音字母》,因“不能通行各省”,“不足以统一各省之方言”被批驳了.其后,又有同治进士,朝廷命官劳乃宣设计了几乎可以使用于各省主要方言的《简字全谱》（一种汉字笔画式的拼音文字）,“全谱”包括《京音谱》,《宁音谱》（南京话）、《吴音谱》、《闽广谱》等,几乎涵盖了大部分方言,而且他还提出了“引南归北”的主张：“南人先就南音各谱学习,以便应用,学成之后,再学京音,以归统一.”劳乃宣本人曾得到慈禧召见,他进呈的《简字谱录》也得到御批,让“学部议奏”.即便如此,清政府学部也仍然因“分裂语言,有碍统一”,始终搁置高阁,不议不奏,而社会上也对他提出了尖锐的指责,认为照他的办法,“将使中国愈远同文之治,”骂他是“分裂语言文字的罪魁”.对照清末切音字运动中唱主角的卢戆章、劳乃宣、王照三大家,特别是劳乃宣和因参加了“百日维新”而受到通缉的“钦犯”王照他们两人的拼音方案的命运,实在是足以发人深省的.
二、汉语拼音方案与注音符号、国罗、北拉的历史渊源关系
1912年,民国成立后,政府继续推行国语.在推行国语的热潮中,国语标准音经过“京（音）国（音）问题”大辩论,由“以京音为主,兼顾南北”修正为纯以京音为准的新国音,其后注音字母小学生摘抄大全也更名为注音符号,并成为推行国语的利器,使国语进入师范及小学语文教学中,在电台广播、电影、话剧等领域中建立了牢固的阵地.
民国时期,从官话到国语,从老国音到新国音,国语运动最重要的一条历史经验就是要使自然形成的没有明确标准的初级形式的民族共同语（官话）成为有明确规范的高级形式的民族共同语（国语和普通话）,必须选择一种自然语言,作为自身存在和发展的基础.国语运动在长期的实践中终于找到了“中国语言的心”（刘复语）,明确宣布以北京（系）作为统一全国语言的标准音（见《全国国语运动大会宣言》）.这是它最大的历史功绩,它为1949年新中国成立以后所开展的汉语规范化运动、推广普通话和汉语拼音方案的制定,奠定了基础.
从学术发展的角度看,在汉语拼音运动不同历史时期出现的国语注音符号、国语罗马字、北方话拉丁化新文字,直至五十年代后期的汉语拼音方案,显然是一脉相承的继承发展关系.汉语拼音方案的设计充分吸收了过去许多拼音设计,特别是国罗和北拉的许多宝贵经验,并广泛地听取了各方面的意见.方案固然有它匠心独运之处.但更多的是吸取并发展了历史上许多拼音设计的长处.下面我们就从几个主要的方面来说一说汉语拼音方案与注音符号、国罗、北拉以及其他拼音设计的继承发展关系.
汉语拼音是中华人民共和国的汉字拉丁化方案,于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定.该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标.1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该
方案.1982年,成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）.部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音.
汉语拼音历史
古代没有拼音,就使用反切,就是用两个认识会念的字,取第一个的声母,取第二个的韵母,拼合起来就行了.
古代,中国的回族兄弟不学汉字,学习阿拉伯语,但他们用阿拉伯文的字母来拼写口语（汉语）,所以这是中国最早的拼音. 元朝,蒙古统治者用改变了的藏文的字母来拼写汉语等语言,叫八思巴字.虽然不是专门拼写汉语的,但是,也算汉语拼音的一种吧. 明朝,西方传教士用拉丁字母拼写汉语,是中国最早的拉丁字拼音. 清末明初,出现了用简单的古字表现汉语语音的拼音方式.民国年间,政府制定了“注音字母”,就是这个系统的集中表现.现在台湾依然使用.但是,同时也出现了拉丁字的拼音运动,而且,跟左翼人士的政治运动结合很密切. 共和国成立后,立即由政府制定了“汉语拼音方案”,就是现在使用的这一套方案.联合国也承认的.
汉语拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江苏新字母》和1908年刘孟扬的《中国音标字书》,还有1926年的国语罗马字和1931年的拉丁化中国字.所有这些汉字拉丁化方案都为汉语拼音的制定提供了基础.
1949年,吴玉章给毛泽东写信,提出为了有效的扫除文盲,需要迅速进行文字改革.毛泽东把信批复给郭沫若、茅盾等人研究,于1949年10月成立中国文字改革协会,其中一项任务就是研究汉语拼音方案.
1954年,中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会,其间收到各种汉语拼音方案1600多个.大致有这样几种形式：汉字笔画式、拉丁字母式、斯拉夫字母式、几种字母的混合形式、速记式、图案式、数字形式.而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号系统,以便于国际间的交流和合作.
汉语拼音方案
《汉语拼音方案》,是1958年第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布的拉丁字母式的汉语拼音方案.
1977年,联合国第三届地名标准化会议根据“名从主人”的原则,决定采用汉语拼音为中国地名罗马字母拼写法的国际标准. 1982年,国际标准化组织发出ISO7098号文件.
语音
汉语拼音采用拉丁字母,分声母和韵母.汉语拼音方案是一套表示读音的符号系统,不应视为独立的字母.
声母
汉语普通话拼音中声母有21个：
塞音 塞擦音 擦音 鼻音 边音
清音 清音 清音 浊音 浊音 浊音
不送气 送气 不送气 送气
双唇音 b [p] p [p"] m [m]
唇齿音 f [f]
舌尖中音 d [t] t [t"] n [n] l [l]
舌尖音 z [ts] c [ts"] s [s]
舌尖后音 zh [tʂ] ch [tʂ"] sh [ʂ] r [ʐ]
舌面音 j [tɕ] q [tɕ"] x [ɕ]
舌根音 g [k] k [k"] h [x]
此外,普通话里还有一些音节开头不是辅音而是元音,如“案”（an）,这种没有声母
的称之为零声母.
韵母
汉语普通话拼音中一共有39个韵母.分别是：
单元音韵母 i u ü
a ia ua
o uo
e
ê ie üe
(s-)i, (sh-)i
er
复元音韵母 ai uai
ei uei
ao iao
ou iou
带鼻音韵母 an ian uan üan
en in uen ün
ang iang uang
eng ing ueng
ong iong
其中,只有一个元音或者一个元音带一个鼻辅音的情况,该元音称之为韵腹,所带的鼻辅音称为韵尾.两个元音构成的韵母,则是开口度较大的为韵腹,韵腹前的元音称为韵头或者介音,韵腹后的元音称为韵尾.3个元音或者2个元音带一个鼻辅音,则中间的元音是韵腹,第一个元音是韵头,韵腹后的元音或鼻辅音为韵尾.
还曾经有人根据韵头把韵母分为四类,称为四呼,即开口、齐齿(i)、合口(u)、撮口(ü).汉语拼音的韵母表就是按照这个来排列的.
声调
汉语普通话中有四个声调,四个声调符号分别是：
第一声,（阴平,或平调,“ˉ”）；
第二声,（阳平,或升调,“ˊ”）；
第三声,（上声,或上音,“ˇ”）； 关于爱国的作文
第四声,（去声,或去音,“ˋ”）；
汉语中还存在着一种特殊声调,叫做轻声,有时也叫“第五声”,在汉语拼音中不标调.有些学者认为“第五声”的说法并不确切.轻声虽然能够起分辨语义的作用,但是通常不列入汉语“四声”之一,因为声调是正常重音音节的音高形式.在音高上,轻音只有音区特征,声调还有曲拱特征.
每个汉字由韵母和声母配合构成一个音节构成.在韵母上部应该标出声调,为了方便也可省略.
汉语拼音中标声调位置的规则如下：
若有两个元音,且第一个元音为i、u、或是ü时,则将声调标示在第二个元音上.其余状况下声调皆应标示于第一个元音之上.
汉语拼音作用
汉语拼音对普及识字以及初等教育起了很大的作用.同时它也为语源学汉语与其它语言的比较提供了一个非常重要的工具.同过去其它的汉语拉丁化的规则相比,它的规律比较简单,发音更规范于普通话的发音.它系统地体现了普通话发音的规则.
随着计算机的普及,汉语拼音也是一种非常常用的中文输入法.
由于汉语拼音是一种只书写读音的体系,无法取代汉字.完全用汉语拼音写出来的文章很难懂,因此,它不是一种正式的书写方式,而只是一种阅读的帮助.
汉语拼音化
由于汉字复杂,学习需时,并且不如英文输入计算机般直接,中国文改积极分子为了发展出拉丁化的汉语拼音文字,正在汉语拼音方案的基础上研究分词连写和分化定型同音词等问题.中国语文现代化学会为在中国实现一语双文做了很多工作.
自从80年代初废除第二批简化字以来,中国政府采用了以维持现状,追求语言文字使用的连续性和稳定性为主的语言文字政策,目前已经放弃了“汉字拉丁化”的计划.
1955年—1957年进行文字改革期间收到各种汉语拼音方案1600多个.大致有这样几种形式∶
汉字笔画式
拉丁字母式
斯拉夫字母式
几种字母的混合形式
速记式
图案式
数字形式

纸字拼音（六）

一张纸 中 一纸 读音 是第四声吗?

这涉及到中国文字的变调现象,以一为例：变调的情况都要在一个词语内来看,一字如果在读第四声的前面就会读第二声,如在“一事无成”中读第二声.在一二三声字前就读四声,如“一马当先、一场大雨、一小会儿”.而表示数字时读读一声,如1加1.表示序列时也读一声,如‘天下第一豪杰’.【纸字拼音】

纸字拼音（七）

什么纸什么字 成语【纸字拼音】

白纸黑字
成语词目 白纸黑字
拼音发音 bái zhǐ hēi zì
白纸上写下了黑字.比喻有确凿的文字凭据,不容抵赖或悔改.
成语出处 元·无名氏《看钱奴买冤家债主》第二折：“不要闲说,白纸上写着黑字哩.若有反悔之人,罚宝钞…….”

纸字拼音（八）

我怎样在家自学拼音生字?

第一次看到小学《语文》第一册是什么时候我已经记不清了,大概十一二岁吧,但当时的情形还清晰得一如昨日：我翻着这本掉了许多页的第一册《语文》,看上面如一个个故事的图画,在我看图画时,我注意到了一个个奇怪的拼音字母.大哥看我看《语文》书,问我：“你会拼吗?”.大哥说：“你看这不是‘上’吗,就拼‘上’.“怎么能叫‘上’呢?它是怎么能拼出来的呢?拼是怎么一回事呢?”我脑子里一下子充满了许多问号.我问大哥：“咋拼呀?” 大哥说；“就那么拼呗” 从未学过也没接触过拼音的我怎么能理解大哥这句话呢,大哥说：“学会了拼音就什么字都认识了” 大哥这句话对我的诱惑太大了,我就让二哥教我拼音.1988年夏天,二哥开始给我们上拼音课.二哥很有责任心,给我和三哥钉了本子,放上桌子,让我和三哥坐好,打开书本,开始认真教我和三哥学拼音.我非常认真地学,每一个音我都问二哥好几遍,直到把每个拼音字母的音都念准了.我太想学会拼音去认识汉字了!二哥教完了我就抓紧学习,二哥说：“能把一个拼音字母从四声念到一声,就算学会一个拼音字母了”.我那时也真够笨的,怎么也不能念全一个拼音字母的音,但我不承认自己不行,就一遍一遍不嫌烦地念……后来即使读准了也很快就忘了,但我坚持地再念,吃饭的时候也不忘练习它,这样一天下来,平时最爱忘的读音,却成了记得最牢的了.“功夫不负有心人”,经过口干舌燥的背读,我终于会念了,而且我学得很快,因为我很用功,我一回忆那段日子,脑子里就会出现自己或凝视书本背诵、或用粉笔在炕上练习的情形,经过我勤奋的学习,我很快就把拼音全学完了.学会拼音后,我学的第一个汉字仍是当初大哥给我指出而我不会拼的“上”字,当我用自己学过的拼音把它拼出来时,心里真的很快乐很激动!甚至为自己感到骄傲!这时我仿佛已驾驭了整个世界,这个世界上没什么事是难的!只要用心去学,什么都可以学会!而当我拼出“上”这个字的时候,我才明白了大哥为什么把“就那么拼呗”说得那么轻松,是啊,就那么拼呗!拼音学得好,我也就非常爱学生字.三哥他们看电视时,我就在一旁用粉笔反复在炕席上练习写生字；家人们休息时,我在一旁用字典查着生字；冬天,晚上睡觉前,我一个人坐在冰凉的被上,用手指在被子上划写着生字,手冻得冰凉冰凉的,可还是不想睡觉,还是想再多学几个.除了在课本里学习生字外,在生活中我更是见到一个不认识的字就学一个.为了能随时练习生字,我把生字写在一个小纸条上,吃饭时看,玩时看,上厕所时也看,所以生字我记得就特别牢.一日一字,千日千字,积少成多,我就认识了很多字.每时每刻我都要学,在什么地方遇到一个生字,我马上就把它抄在小本上,然后再查字典,因为我有一个梦：在一整页纸的字中没有一个字我不认识!我也总想超过同龄人,用我学过的生字去考他们.有一次,表哥写字考我,可无论他写什么我都认识.考了半天他也没考住我.后来该我考他了,于是我随手写了一个前几天学的字,表哥歪着头看着它,嘴里不停叨咕着：“这念什么呀?”我看他认不出,这心里别提多美了,我自豪告诉表哥这个字念什么!生字、词的来源是报纸和书.报纸上的生字不多,主要是生词.每当我读报读书时,我都会在旁边放上纸和笔,在报上见到生词马上记下来,然后看完后再集中查工具书,我的手边有二哥95年去广东时留给我的《新编汉语词典》,这个词典词挺全的,一般的词都能查到,我非常喜欢.在一段时间里,由于还没有课本,我就拿来《西游记》,先学上面的生字.我特意为《西游记》钉了一个小本子,把在《西游记》上遇到的生字查完后全记在这个小本子上,然后我再一天学两个小本子上的生字,虽说不多,但只要我坚持,一年也有700多呢!二哥对我特别好,不管到谁家,都留心看看有没有适合我看的书,如果有就借来,所以我总是有新的书能找到新的生字.当然,我最想要的还是正规的课本!春天到了,可我的课本还没有弄到,我心里很着急,拿起笔,给一个亲戚写了一封信,让她帮帮忙.可是这套书很难弄.转眼到了99年,我都二十岁了,但仍找不到我要学的小学书籍,二十岁了,手里还没有小学书籍啊!一个人自学为什么那么难啊?后来我家安上电话,这为我弄课本提供了巨大的方便,于是我四处打电话,寻找着弄到书的可能,但还是失望了…… 打电话到书店,没想到,书店里也没有全套的小学用教书,又一个希望破灭了,我又要开始漫长的等待.后来在一些人的帮助下我弄到了第九册《语文》、《数学》、以及《自然》,行啊,有什么就先学什么,以后再复习吧.看着这三本花了好几年好不容易才凑到一起的课本,我感慨万千……

纸字拼音（九）

zhi打出的拼音是什么字?

你把输入法切换成标准,然后自己去找符合你所想要的字不就行咯.

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