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生死攸关的烛光阅读答案一
《生死攸关的烛光阅读答案》

生死攸关的烛光 阅读答案

1第二次世界大战间，在危急的情况下，法国人伯瑙德夫人母子三个人冷静，机智地周旋于三哥德寇之间，最终使情况转危为安。

2关系到生和死。指生死存亡的关键

3可以看出小女儿机智勇敢，可爱。

4以烛光为线索，展开对本文的描写。

1.C

2.（1）他们一家三口的生命将告结束 （2）秘密情报站会遭到破坏

3.你可以不用蜡烛 凶恶

4.（1）比喻和夸张 （2）害怕又憎恨

5.勇敢、智慧、镇定

6.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂老师的奉献精神；“烛光里的妈妈”歌颂伟大的母爱。

生死攸关的烛光阅读答案二
《生死攸关的烛光阅读答案》

生死攸关的烛光阅读答案

1严密

2情报被德国人发现将伯诺德夫人和孩子杀死

3突出了德军的凶恶残暴，渲染一种紧张的气氛。

4紧张不安，害怕秘密被发现全家乃至情报站带来厄运 5机智勇敢，正义，爱国。

6B

7指燃烧下去就暴露秘密给家人带来不幸

生死攸关的烛光阅读答案三
《三年级语文下册 生死攸关的烛光一课一练(无答案) 语文A版》

生死攸关的烛光

班级 姓名

★给下面的字加上一部分，组成本课生字，并组词。

虫（ ）（ ） 仓（ ）（

行（ ）（ ） 扁（ ）（ 昔（ ）（ ） 马（ ）（

★看谁组词多。

危____________________________________

闯____________________________________

司____________________________________

★你认识下面带下划线的字吗？请注上拼音。

（ ） （ 小说素材） （ ）

强盗 熄灭 厨房

★写出意思相同或相近的词。

） ） ）

搜集（ ） 显眼（ ） 秘密（ ） 微弱（ ）

★写出意思相反的词。

暗淡（ ） 轻松（ ） 镇静（ ） 熄灭（ ）

★比一比这两个词有什么不同，选词填空。

持续 继续

（1）老师关上被风吹开了的门，（ ）讲课。

（2）节目太精彩了，观众的掌声（ ）了很久。

★读一读，想一想，找一找。

“她知道，蜡烛燃到铁管处就会自动熄灭，这样，情报就会被发现，还会危及他们一家三口的性命„„”

这句话描写了伯瑙德夫人的（ ），这样的句子，课文中还有一个，找一找，抄下来。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ★读句子，理解词语并造句。

“蜡烛摆在显眼的位置，反而骗过了德军几次严密的搜查。”

这句话是说，蜡烛摆在显眼的位置，本应该（ ），结果却与常理（ ）。你会用上“反而”，照样子写个句子吗？

反而：______________________关于爱国的作文______________

生死攸关的烛光阅读答案四
《《生死攸关的烛光》阅读答案》

《生死攸关的烛光》阅读答案

生死攸关的烛光

这是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。

在法国第厄普市有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她的丈夫在马奇诺防线被德军攻陷后，当了德国人的俘虏，身边只留下两个幼小的儿女：12岁的杰克和10岁的杰奎琳。为把德国强盗赶出自己的祖国，这母子三人都参加了当时的秘密情报工作，投身到为祖国解放的光荣斗争行列。

每星期四晚，一位法国农民装扮的人便送来一个小小的金属管，内装着特工人员搜集到的绝密情报。伯诺德夫人的任务就是保证把它安全藏好，直至盟军派人前来取走。为了把情报藏好，伯诺德夫人想了许多办法，她先是把金属管藏在一把椅子的横档中，以后又把它放在盛着剩汤的铁锅内，尽管他2018年感恩节们安全地躲过了好几次德军的突然搜查，但伯诺德夫人始终感到放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的办法——把装着情报的金属管藏在半截蜡烛中，外面小心地用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛初中写景作文台上。由于蜡烛摆在当眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查。

一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，其中一个是本地区情报部的官员。【《生死攸关的烛光》阅读答案】《生死攸关的烛光》阅读答案。他们坐下后，一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸就着黯淡的灯光吃力地阅读起来。这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到长官面前，情况是危急的。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到铁管处后就会自动熄灭，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了，但是，轻松的心情没有持续多久，那位中尉把冒着青烟的烛芯重新点燃，“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成为这房子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。【《生死攸关的烛光》阅读答案】文章《生死攸关的烛光》阅读答案出自absolute; LEFT: -10000px">#from 本文来自网②_________

19、“你不用蜡烛就不行吗?” 把这反问句改为陈述句是：__________________联系上下文说说作者为什么用反问句而不用陈述句。【《生死攸关的烛光》阅读答案】阅读答案和比喻的修辞手法，表现了伯诺德夫人此时既又____的复杂心理。其中比喻句写出了德军的_______ _ 。（3分）

21、用简洁的话概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的行动（每条横线限填4个字的短语）。（6分）

伯诺德夫人： ， ；小儿子杰克 ， ；女儿杰奎琳 ， 。

22、母子三人保护秘密情报所采取的行动表现出她们 、 、___________的优秀品质。（每条横线各填两个字）（3分）

参考答案

18.①蜡烛的秘密被暴露，秘密情报站将告结束②她一家三口的生命将告结束19.因为用反问句能表现出德军的粗暴(凶狠、凶恶)20.夸张紧张(担忧、惧怕)憎恨(仇恨)凶恶21.借口搬柴端走烛台取出油灯吹熄蜡烛推说睡觉拿走蜡烛22.机智勇敢(英勇)镇定(沉着)

生死攸关的烛光阅读答案五
《校园课本剧剧本---小学五年级教材《生死攸关的烛光》改编》

时间：第二次世界大战期间

地点：法国，伯瑙德夫人家中

人物：伯瑙德夫人家中

雅克（伯瑙德夫人的儿子）

杰奎琳（伯瑙德夫人的女儿）

三个德国军官（一个少校，两个中尉）

（一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈的吹着。伯瑙德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐

在桌前的伯瑙德夫人正小心翼翼地将一个写有秘密情报的小纸条塞进蜡烛的烛台里。）

伯瑙德夫人：看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。

杰奎琳（一边嚼着糖果，一边天真的问）：妈妈，这是什么啊？

伯瑙德夫人（面容严肃）：非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。

雅克：我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损，对吧？

（有点得意的看了他妹妹一眼）

杰奎琳（嘟起了嘴）：我当然也知道。米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带糖果来着。可是妈妈，

米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢？

（伯瑙德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在最显眼的餐桌上。）

伯瑙德夫人：雅克，杰奎琳有些事情以后再给你们慢慢解释。【校园课本剧剧本---小学五年级教材《生死攸关的烛光》改编】校园课本剧剧本---小学五年级教材《生死攸关的烛光》改编。现在你们俩个要好好记着：这枝蜡烛是

一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得

不惜代价守住它，懂吗？

雅克（像个男子汉似的挺挺胸脯）：放心吧，妈妈。

杰奎琳（点点头）：妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。

伯瑙德夫人（凝视着烛台喃喃自语）：不惜一切代价，包括我们的生命。

（过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个的德国军官例行检查来了。）

伯瑙德夫人：先生，天冷，来喝杯热茶吧。

中尉甲：好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢？（点燃了那个藏有秘密情报的蜡烛）

（一瞬间，伯瑙德一家人的心揪紧了。）

伯瑙德夫人（急忙取出一盏油灯）：太对不起了，先生们，忘了点灯。【校园课本剧剧本---小学五年级教材《生死攸关的烛光》改编】文章校园课本剧剧本---小学五年级教材《生死攸关的烛光》改编出自

生死攸关的烛光阅读答案六
《《活着的手艺》阅读答案》

《活着的手艺》阅读答案

活着的手艺

文/王往

他是一个木匠。是木匠里的天才。很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。

他会对着一棵树说，这棵树能打一只衣柜，一张桌子，桌面多大，腿多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的用这棵树了，说要打一张衣柜，一张桌子。他站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一张衣柜，一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。

长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。【《活着的手艺》阅读答案】《活着的手艺》阅读答案。

做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。

我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮，他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。

但是，这个木匠在我们村里的人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，人家花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些小活，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄什么的，他都回答：没空。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。

有一年，我赶回家恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄子坏了，我刚好看见了他。递上一支烟：你忙不忙？不忙，他说。我说，帮我安个粪舀柄子。他说，这个……你自己安，我还有事儿的。他烟没点上就走了。村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的，我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪舀柄子，边告诉我说，“他呀，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了，他转了几家工地说我又不是铁匠，干不了。【《活着的手艺》阅读答案】文章《活着的手艺》阅读答案出自absolute; LEFT: -10000px">#from 本文来自网）（ ）（5分）

A．开篇写“他”小时候就能用凿子制作精致的木碗，显示了“他”的木匠天赋，也为后文表现“他”的性格作了铺垫。

B．长大之后，“他”学会了木匠手艺，并凭借自己无师自通的雕刻技艺，很快超越了师傅，成为当地最吃香的木匠。

C．“他”虽然被村里人称为“懒木匠”，但其实并不“懒”，“他”不愿意“做小活”是因为不想委屈自己的手艺。

D．文章借其它木匠之口，侧面介绍了“他”这些年的打工经历，既节省了篇幅，又巧妙地展示了“他”的性格特征。【《活着的手艺》阅读答案】阅读答案

生死攸关的烛光阅读答案七
《《为自己留一道缝隙》阅读答案》

《为自己留一道缝隙》阅读答案

为自己留一道缝隙

刘可翔

大千世界，滚滚红尘，潮涨潮落，生生不息。面对名与利，面对个人与集体，寂寞与热闹，失败与成功，现实与未来，有的人为自己留一道缝隙，举重若轻，收获丰盈的人生，而有的人却不堪挤压和重负，羁绊于生命之重。学会留一道缝隙，这是生命的大哲学。

庄子为自己留了一道缝隙。先秦诸子，谁不想做官？谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦？但濮水之畔的庄子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者，他持竿不顾。权势于庄子并没有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音：“往矣！吾将曳尾于涂中。”一句话，便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇，将许多人甚至愿意用生命来求取的相位扔进了濮水。庄子守护着自己的灵魂，为心灵留下了自由舒展的空间，他的灵魂也成为一个神话，于是也就有了一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。

苏轼为自己留了一道缝隙。腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷，从“乌台诗案”开始，他被一贬再贬。【《为自己留一道缝隙》阅读答案】《为自己留一道缝隙》阅读答案。他曾哀叹过，彷徨过，接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来，但他最终还是给自己的心灵敞开了一道吸纳清风明月的缝隙。面对险恶，苏轼唱出了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；面对茫茫天宇，他唱出了“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”。于是他的生命中回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。

福楼拜为自己留了一道缝隙。一个世纪以前，在巴黎乡下一栋亮着青灯的木屋里，大文豪福楼拜每天拼命地工作，他不接受采访，不看报纸，但他给自己留出一道缝隙——每天看日出。福楼拜每天看日出，伴着刚刚苏醒的树木和玻璃般翠绿的青草，呼吸着泥土的芳香和果蔬的甘甜。于是，他每天都拥有了温馨和朝气，能够宁静、快乐，充满活力地工作着。留一道缝隙，清晨看日出，福楼拜在为自己的生命举行升旗礼！

学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。

项羽没有给自己留一道缝隙，乌江之畔，血染长空。这位“力拔山兮气盖世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空间被遗憾、羞辱和绝望占满，已没有可供回旋的缝隙。 在衣袂飘飘，长袖舞动中，心爱的人儿香消玉殒。面对着如泣如诉的滔滔江水，悲叹着“无颜见江东父老”，一抹寒#from 本文来自网；川端康成没有给自己留一道缝隙， 。

12、以“庄子是在官场辅政还是在濮水看鱼更能体现自己的人生价值”为辩题，选择正方，请写出正方观点和理由；选择反方，请写出反方观点和理由。（4分）

观点：

理由：

参考答案：网整理

1、3分。【《为自己留一道缝隙》阅读答案】阅读答案在巨大的精神压力面前终于崩溃（2分）

3、4分。示例：反方观点：庄子在官场辅政更能体现自己的人生价值（1分）。理由：官场辅政是一种对社会很有责任感的表现，可以通过推行自己的政治主张造福百姓。以庄子的才学和品质，绝对能做上好官（3分）。选择正方观点，言之成理也可给分。

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