《斜眼》阅读题
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第一篇:《2014届高三语文现代文阅读小说部分答案》
2014届高三语文现代文阅读小说部分之一
三、(25分)文本:峡谷 作者:阿城
11.(25分)
(1)(5分)
答E给3分,答C给2分,答A给1分;答B、D不给分。回答三项或三项以上,本题不给分。
(2)(6分)
答案要点:①“一只鹰在空中移来移去”,强化了峡谷的荒凉僻静,为骑手的出现提供了
独特的背景;
②“那鹰却忽地不见去向”,暗示骑手来了;
③“那只鹰又出现了’空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照,丰富了
骑手的形象内涵。
每答出一点给2分。意思答对即可。
(3)(6分)
答案要点:①外形:相貌不凡,身体强壮,肌肉结实,有着质朴自然的力与美;②举止:
一人一骑,独行于峡谷中,虽山路崎岖,但因骑术高超而从容沉稳;③性情:大口吃肉,大碗喝酒,不构生活小节,粗犷而有野性。
每答出一点给2分.意思答对即可。
(4)(8分)
答案要点:①从在小说中的地位来看,峡谷是作者有意塑造的一个自然形象,与骑手一样
有着重要的审美意义,所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容;
②从形象塑造上看,峡谷是骑手的主要活动空间,所以峡谷的描写对塑造骑手形
象、表现骑手性格起着关键作用;
③从艺术表现上看,峡谷的描写,使人与物有机融合,峡谷的原始沉静与骑手的
孤独沉默相辅相成,互为比照映衬,产生更好的艺术效果;
④从思想内洒上看,峡谷的描写,蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之
情,这不仅丰畜了小说的内涵,也使小说的主题更为鲜明。
答出一点给2分,答出两点给5分,答出三点给8分,给满8分为止。
意思答对即可。
如有其他答案,可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度,酌情给分。
三、(25分)文本:喂自己影子吃饭的人 作者:【阿根廷】莱·巴尔莱塔
11.(25分)
(1)(5分)
答案要点:EAC. 答E给3分,答A给2分,答C给1分,答B、D不给分,本题答三项以上的不给分。
(2)(6分)
答案要点:①通过奇特形象的塑造,营造作品的神秘氛围,激发读者阅读兴趣;
②通过影子逼真神妙的表演,表现主人公幻术的技艺的高超;
③通过制造故事悬念,为后文揭示事实真相埋下伏笔。
每答对一小点给2分,意思对即给分。
春读后感(3)(6分)
答案要点:①演艺精湛:能说会道,善于捕捉观众心理,赋予无声的影子以独立的生命;
②地位卑微:人前强颜欢笑,依靠表演取悦观众,却遭观众厌弃和警察驱逐;
③忍辱负重:为养家糊口而奔走卖艺,却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。
每答对一小点给2分,意思对即可。
(4)(8分)
答案要点:①小说以马里诺影子表演的玄妙神秘与他在现实生活的平淡无奇相对比,赋
予故事情节以戏剧性,有助于吸引读者阅读;
②小说以前半部分影子表演的热闹有趣,与后半部分马里诺现实生活的凄凉
孤独相对比,有助于增强小说的悲剧感;
③小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比,有助于
表现世态的冷暖炎凉;
④小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里的茫然失神相对比,有助于深
入刻画她性格的复杂性;
⑤小说以影子的虚幻与现实生活的真实相对比,有助于增强作品反映现实的
力度;
⑥小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比,表达了作者对底层人民
的同情和对社会的批判。
答对三点即可得满分,如果有其他观点,只要言之成理,也可以酌情给分。
2014届高三语文现代文阅读小说部分之二
五、(本大题共5小题,共23分) 阅读下文,完成第14~18题。
文本:枪口下的人格 作者:徐树建
14. 怎样理解文章的最后一句“对着这个伟大的灵魂,霍夫曼缓缓地把腰弯了下去”的含意?(2分)
答案要点:(1)贝尔蒂高尚的人格震慑了霍夫曼的灵魂,使之感到羞愧和敬畏。(1分)
(2)表现了霍夫复杂的人性。 (1分)
15. 作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这一形象?请简要分析。(5分) 答案要点:(1)对比。(1分)
(2)①贝尔蒂与霍夫曼之间的对比,即霍夫曼的虚伪、卑劣与贝尔蒂的真诚、
高尚相对比;(2分)
②贝尔蒂与迈尔之间的对比,即迈尔对待俘虏时的冲动与贝尔蒂的理性
相对比,迈尔在死亡面前的恐惧与贝尔蒂的视死如归相对比;(2分)
③在霍夫曼狼一样的眼光下,人们的惊慌失措与贝尔蒂的镇定自若相对
比。(2分,以上三个要点,答对两个可得4分)
16. 请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。(4分) (答到4个即可得满分) 答案要点:基本情节:(贝尔蒂)俘敌——护俘——被俘——脱险——赴死。
17. 作者对贝尔蒂和霍夫曼持何态度?你怎样看待文中所涉及的风度和尊严?(5分) 答案要点:(1)作者赞扬了贝尔蒂高尚的品格,但并未将其简单化;贬斥了霍夫曼的虚
伪、卑劣,但并未将其脸谱化,也暗示了霍夫曼人格的复杂性。(1分)
(2)①贝尔蒂的风度显示为对战俘人格的尊重与维护,他的尊严则体现为对
侵略者的蔑视和对人格的捍卫。(2分写雨的文章)
②霍夫曼所谓的风度不过是在虚伪的礼貌言行中包藏着的对法国人的
傲慢与鄙视;所谓的尊严其实是占领者的居高临下和泄愤杀人。(2分)
本题考查作者的态度和观点。以上各点意思对即可得分。
18. 贝尔蒂对俘虏霍夫曼的态度是否值得肯定?他该不该舍命去救胆小怕死的迈尔?请谈谈你的看法并说明理由。(7分)
答案要点:(1)贝尔蒂的态度是值得肯定的。(1分)他善待俘虏既是对国际公约的遵守,
也是人道主义粞神的体现。(3分)
(2)贝尔蒂应该救迈尔。(1分)在贝尔蒂看来,让迈尔替自己去死有辱自己
的人格,因此他用生命捍卫了人格的尊严。(2分)本题考查探究能力。
11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)
文本:圣诞夜的歌声 作者:【匈牙利】约卡伊·莫尔
(1)(5分)
答案要点:ADB.A给3分,答D给2分,答B给1分,答C、E不给分。本题答三项以
上不给分。
(2)(6分)
答案要点:①因感被打扰而愤怒的富人见到孩子后动了恻隐之心,产生了打破孤独的冲
动;
②在表达善意的时候,他表现得居高临下;
③遭到拒绝后,他感到无奈、失望、困惑。
(每答出一点给2分。意思答对即可。)
(3)(6分)
答案要点: ①第一处“歌声”体现出亚诺什一家单纯的节日快乐;(2分:单纯的节
日快乐)②第二处“歌声”体现出他们的亲情经受考验后的快乐。(2分:受考验后的快乐)
迪拜街头风光作文作用,答案要点:可使情节跌宕,前后呼应,人物鲜活,更能彰显主题。
(2分:情节、结构和主题答全了给2分,少一点扣1分。)
(4)(8分)
答案要点:观点一:亚诺什不该把钱送回去。他本来可以用这笔钱给孩子们买些可吃
可玩的圣诞礼物,仅有歌声的圣诞节是不完满的。
观点二:亚诺什应该把钱送回去。快乐是钱买不来的,穷人也有尊严,靴
匠不应该以牺牲一家人的快乐为代价而接受施舍。
观点三:亚诺什可以采取变通的方法。例如他可以邀请富人跟他们一家一
起唱歌过节。物质与精神双重的快乐是较为圆满的。
(不要求面面俱到,只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究,即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确,2分;结合作品、论述合理,4分;谈出启示:2分)
2014届高三语文现代文阅读小说部分之三
三、(24分) 阅读下面的文字,完成11~14题。
文本:斜视 作者:毕淑敏
中日钓鱼岛争端11.(5分)
答案要点:(1) 教授上课→(2) 结伴同行→(3) 同行风波→(4) 教授执意诊疾→(5)
感化斜眼女人。(每答出一点给1分)
12.赏析文中第③段划线的句子。(5分)
答案要点:①这句话是对教授的细节描写(1分)。
②运用对比的手法,血红与发白色彩对比强烈(1分);
③运用了比喻的手法,将白发比作南海观音的雪白拂尘(1分);
④刻画了一位教学认真、医者仁心的眼科老教授的形象(1分);
⑤表达了“我”对教授的尊敬之情(1分)。
13.(6分)
答案要点:①指眼睛的斜视,文中指眼疾。
②指心灵的斜视:无聊小市民斜眼看人、无事生非的龌龊心理和“我”性
格上的狭隘。
③突出了教授医治的不仅是眼睛的斜视,更是心灵的斜视,。(每点2分)
14.(8分)答案要点:
(1)文章第一段说“我”对学医厌倦,萎靡不振,而文末教授却说“我”以后会成为一
个好医生。教授为什么会这样说?联系全文谈谈你的理解。
(2)小说最后一段写斜眼女人“从乜斜的眼珠笔直地掉下一滴水”,这样写有人物塑
造、情节结构、主题思想等方面的考虑。请选择其中一个方面,结合全文加以探究。
(1)①“我”建议并陪伴教授走近路,教授认为“我”心地善良;②注意到女人斜视,
教授认为我有很强的观察力;③教授意在消除“我”和斜眼女人之间的隔阂;④教授鼓励“我”成长为一名好医生。
(2)示例一:使小说的人物形象特点更加凸显。结尾用“笔直”与“乜斜”以及斜视女
人的感动落泪与上文无事生非形成对比,从而烘托出教授高尚人格的感染力,表现出教授的“人道之心”。
示例二:使小说的情节结构既曲折有致又完整紧凑。小说前文写斜眼女人搬弄是非,
最后以斜眼女人受感动结束。这样的安排与前文多处的“乜斜”形成照应,情节上又有出人意料的效果。
第二篇:《阅读理解》
精神的失明
——读若泽·萨拉马戈《失明症漫记》
沧州师范学院 元萍
关键词:若泽·萨拉马戈 人类精神的失明 回归光明
若泽·萨拉马戈,1922年生于葡萄牙,高中时因家境贫困而辍学,先后从事技工、文员、记者、编辑等多种职业。1979年开始投入文学创作。1982年出版的《修道院纪事》为他赢得国际声誉。此后出版《里斯本之围》《失明症漫记》《复明症漫记》等多部影响深远的小说。1998 年荣获诺贝尔文学奖,是葡萄牙迄今唯一一位获此殊荣的作家。2010年在西班牙兰萨罗特岛去世。他是我喜欢的作家之一,特别喜欢他的《失明症漫记》。
故事情节由一位司机在城市繁忙的路口突然失明开始。一位好心人送他回家,偷了第一位失明人的汽车后,相继失明成了第二个,给第一位失明人看病的眼科医生成了第三个„„疾病火速蔓延开来,城市一片混乱。于是,当局下令将失明的男男女女关进了废弃的“疯人院”,以期在隔离中令患者自行“消失”。在什么也看不见的情况下,人们很快像动物一样生活,随地方便,为了吃的到处乱冲乱撞,最终被看管他们的士兵射杀。到处是白色耀眼的光,却什么也看不见,伴
着弥漫在空气中令人难以忍受的臭气混杂在一起,光似乎也散发出令人作呕的气味。失明者在恐慌与无助中度日如年,苦不堪言。一伙盲人强盗入院后以武力垄断了食品的分配权,更惨无人道地强迫女盲人前去“服淫役”。足智多谋的少妇,逆来顺受的丈夫,炽如烈火的妓女,心狠手毒的恶棍……演绎了一段段令人啼笑皆非的悲喜剧,人性中的恶与善在作品中展现得淋漓尽致。
故事中,作者没有给任何人安排属于他们的名字,而是用他们的特征或者职业来称呼。例如“第一个失明的男人”“第一个失明男人的妻子”,比较智慧的“戴黑眼罩的老人”“戴黑眼镜的少女”,失去妈妈的“斜眼小男孩”和“舔泪水的狗”等等。这样的称呼让故事具有更大的普遍性,即他们其实是失明的任何人中的一个。当世界突然陷入一种莫名的恐慌,不再是你熟悉的世界,充满了不确定和未知的因素的时候,你是否还能做原来的那个自己?
上帝打开了一扇窗,必定也关闭了一道门。当物质与欲望的窗被打开时,精神的门却被关闭了。可是不会完全被关闭,只是被埋在了深处。尽管只是一粒种子,也不会完全地消失,因为人必定是人。但被关进“疯人院”里的所有人中有一个人没有失明,她是眼科医生的妻子。她尽其所能帮助周围的人,她是小说中仅存的一枚精神的“种子”。通过这枚“种子”,萨拉马戈阐发了一种对“人性恶”无法铲除、也铲除不尽人类的精神。
很快,在回归光明的迷途中,黑暗再一次悄然出现,但这一次同样的不怎么令人感到恐惧。那群盲人一个个由白色进入黑色,重新模糊地看见了世界和那些在地狱中互相支持的人们,充满烟雾的城市又一次在阴霾的天空下出现在所有人的眼前。一种叫秩序的东西会在不久的将来重新运转起来,只有那位医生的妻子忧虑地注视那个她熟悉的满目疮痍的城市,依旧充满恐惧。她带领着七个陌生人行走在城市空旷的街道中寻找食物,充当他们的眼睛„„
萨拉马戈在一个创作谈中介绍,《失明症漫记》的创作灵感来自自己一次治疗眼疾的经历,这引发了他的想象,随后开始这本书的创作。萨拉马戈说:“盲目并非真的盲目,这是对理性的盲目。我们都是理性的人,但是没有理性的行为。如果我们做了,世界上就不会有饥饿。”文字充满了感动与仇恨交加,白色的黑暗世界里,显现出了人性的本来面貌。
《失明症漫记》的扉页上印了《箴言书》里的一句话:“如果你能看,就要看见,如果你能看见,就要仔细观察。”所谓“看见”,有时候并不仅仅是指用眼睛,更多应该是用精神去照亮,这样才不致迷失方向,才能最终通向真正的光明。
当然,失明症是作者想象的世界,是作者创造的小说。但我似乎也从这部小说故事里看到了真正的世界。总觉得作者写的更多的是针对现实生活的寓言,现实与想象的结合。它更多地反映出了现实生活中,当人们面临突然到来的灾乱时,是否会临危不乱,是否还能看清
并坚守一直以来自己的人生方向。比如突然被告知得了绝症的人们,他们会如何选择剩余的时光,有的人得到消息后变得日益消沉,从此进入了人生的悲剧;而有些人却从中得到了人生真谛,变得真正快乐洒脱,勇敢直往。很多人从中总结过,上帝是公平的,奇迹总是出现在那些在灾乱面前仍然能真正看清自己方向的人们中。所以,失明并不可怕,绝望也不可怕,丧失一切都不可怕,可怕的是人精神的失明。
通讯地址:河北省沧州师范学院外国语学院
电话:13831758189
第三篇:《2014昌平语文二模试题及答案》
昌平区2014年初三年级第二次统一练习
语文试卷 2014.6
(一)选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共14分,每小题2分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.巢穴首qiáo 因地制宜.xuã 翘..yí
B.鸟瞰自足ɡěi .kàn 单薄.bó 自给.
C.驳斥bó 订正dīng 贻笑大方(yí) ...
D.逮捕dài 胆怯而归 (zài) ..quâ 满载.
2.结合语境,在下列句子中的横线处填写词语恰当的一项是
①在工作中,我们不能 ,仅仅因为一些小的失误就全盘否定所取得的成就。
②经过艰苦的高强度的新兵训练,这些被冠上“骄娇”标签的90后新兵们,不仅炼就了一副钢筋铁骨,而且磨砺了意志,可谓____。90后新兵为我们展现了新一代子弟兵优良的风貌。 A.①句填“一叶障目不见泰山” ②句填“精雕细刻”
B.①句填“斤斤计较” ②句填“玉不琢不成器”《斜眼》阅读题
C.①句填“斤斤计较” ②句填“精雕细刻”
D.①句填“一叶障目不见泰山”
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