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语文随笔300(共7篇)

语文随笔300（一）

以我眼中的语文为题写一篇随笔
300字左右

记得有一次,我考试考砸了,大大的“70分”如同一把刀子,在我心里割来割去.我想找人倾诉,但又怕别人不但不同情我,还嘲笑我.想要向父母倾诉,但又怕父亲严厉的眼神,母亲伤心的面孔.于是,我便把我心中的伤痛,全都倾诉给了她,我爱的语文.是她化作我写的日记,抚平我心中的伤痛,并鼓励我要努力.她就如同一位慈爱的母亲,抚平了我心灵的伤口,给了我安慰以及鼓励.我眼中的语文,变化无穷,但魅力使终不变.
在我苦闷时,她是一位知心朋友,倾听你的诉说.
我眼中的语文
语文,如浩浩的大海,而我则是大海里的一叶小船,是她,带着我前进.
语文,如吹绿的万物春风,而我则是她吹绿的万物里的一株,是她,伴我成长.
语文,如战乱年代温暖安全的避风港,如家一般安适,如母亲的手一般温暖,使你总是情不自禁地想投入她的怀抱,接受她的安抚.
在我伤心时,她是一位慈爱的母亲,抚平我心中的伤口.
在我得到一点点成绩而沾沾自喜时,她又化身为一位神情严肃但又美丽的女王,告诉你：“不要为一点点成功而骄傲,还有更多的困难在前面!”
我爱语文,这就是我眼中的语文.

语文随笔300（二）

我眼中的语文课 作文
随笔：我眼中的语文课.
300字左右

语文课,对于我们来说是一门不可缺少的课程.今天就让我们来聊聊“我眼中的语文课”.
我眼中的语文课是老师带领我们走进一片郁郁葱葱的森林.我在一条五彩斑斓的小溪边停下,坐在那里听智慧女神为我们讲述一个个神奇的故事.在那儿,我们能听见潺潺的流水声,啾啾的鸟鸣声,沙沙的叶响声；我们还闻到花草的芳香,森林中清晰的空气.
看,森林里活泼可爱的小动物在奔跑,真是让人目不暇接.蒙蒙的薄雾笼罩着森林,增添了几许神秘,激起我们探索的欲望.越过莽莽的森林向远处望去,我们看见了一望无际的大海,大海涌起了一层层白色的浪花,仿佛告诉我们一个个秘密……
语文课实际上是一个思维活动的过程,我们在知识的海洋中遨游,和知识亲密接触.通过语文课的学习,我们见识了大千世界的千姿百态,懂得了生活的真谛.
语文是诗、是歌.语文课是一把打开知识宝库的金钥匙.我喜欢语文课
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语文随笔300（三）

开学随笔.三百字.

这个星期,是开学的第一周.
带着些许的紧张和好奇,我踏入了中学,一个陌生的环境.
“中学的确是个小学大有不同.”——这是我升入初中几天来的感受.上课的时间多了,45分钟一节；课间休息的时间少了,只有8分钟（预百团大战观后感备铃）；作业多了,不只多了一点点,而是很多,很多.
固定作业就有好多,如果不在课间休息时抓紧做,似乎就完成不了.有句名言叫“时间是挤出来的”,但在我看来,好象时间已经成了被榨干的海绵,怎么挤都挤不出来了.
对中学的不适应,让我不由得想起了小学时的生活.在那个时候,我还天真地认为：这作业已经多得不能再多了,估计初中也多不到哪儿去.但现在看来,我当时真是想得太简单了.回想小学,那个时候真是无比地自由和轻松.不过,正如教历史的谭老师所说,过去的事情都已成为历史.小学的生活固然美好,也值得我们存留在心中偶尔回忆一下.但品位一下就够了,不可以去眷恋.人都是要往前走,往前看的,而不是满足于现状,满足于现在所拥有的东西.
虽然现在我对初中还未完全适应,但绝不会就这么而沉沦.我要试着去适应中学的生活,而不是冀望于中学来适应我,这不可能.

语文随笔300（四）

有关读书随笔作文300字【语文随笔300】

《爱的教育》读书随笔
爱,像空气,每天在我们身边,因为它无影无形,所以常常会被我们所忽略.可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命,成为了生活中不可分割的一部分.就如亲子之爱,如此平凡,但很多人都无法感觉到.
前日,看了一本《爱的教育》,书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.
这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.在感动中,读《爱的教育》让我走入了安里柯的生活,目睹了一群意大利少年是怎样学习、生活,怎样去爱.
而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础..夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育.” 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.
作为一名教师,我们的爱则应爱在平凡中,爱在细节中.爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业知识、娴熟的专业技能以及一颗爱孩子们的心.爱体现在对学生的每一次谈话,每一句语言当中；体现在老师看学生的每一个眼神中；体现在老师对学生的每一个细小的动作中.没有爱的教育是苍白的.在教育学生与自己的孩子的时候,只有让他们体会到我们对他们的爱,他们才会心甘情愿地去接受我们的教育.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,“爱是什么?”不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被“污染”,“稀释”,甚至“消失”.
所以在今后的教育教学中,我将努力对学生更多地给予一点呵护、一份真情、一份关注、一些宽容,让学生感受到来自老师浓浓的情意和关爱..

语文随笔300（五）

谁有1篇300字左右的随笔啊【语文随笔300】

音乐随笔 我并不是一个墨守成规的人,并不想刻意地给内心的音乐套上一个“外套”,因为是心底的声音,所以就任它自然地流露吧. 何谓音乐?我很赞同一位伟人的一句话,“没有触及内心,就不可能产生音乐”,说是不落窠臼,其实我还是有一丝伟人情结的,对生活的热爱我是超越了时间与空间的,总是爱给身边的“琐事 ”赋予一个颇具诗意的名字.我时常沉溺在音乐的世界,时时动情于她华丽的美,婉约的美、悲壮的美、阴郁的美.作为一个忠实的听众,我倾听她娓娓道来那古老的传说,美丽的童话,惊异于音乐的魔力,在她那有节奏的跳动中,我好像被施加了魔法,飘离地面,飞向远方,飞到那拥有蓝水晶般透明湖水的国度.有时候,我又仿佛置身于一个不能用“modern”来形容、但却可以看到音乐神童的背景,在金色大厅里,当我看到那个与命运抗争欲扼住命运喉咙的人,正在演奏他生命的乐章,我的内心顿时沸腾了,两股激流在激烈地撞击着,一股带着浓浓烟火气的火山熔浆,一股来自西伯利亚的极地冰流.看来,今生我要与音乐结下不解之缘了. 我渴望音乐,音乐将是我人生漫漫征途的忠实伴旅,她好像一支画笔,我的生活因之五彩斑斓,同时我又是她的忠实伙伴,我将分担她的痛苦与忧愁,分享她的喜悦与欢乐,我与音乐有一个约定,如果要给她定一个期限的话,就是一生一世. pp音乐随笔 那一刻我长大了作文音乐笔记(写在冬季) 最近大师指点下涉及了一些西方音乐,写下所谓的音乐随笔也只能贻笑大方,只是用印象式的感悟去捕捉下一些情绪.但是我想,一来是写给我的大师以见证我的进步,二来敝帚自珍,尽管简陋,自己的感受是最特殊也是最可珍视的了.近期听的是柴可夫斯基的《第五交响曲》和《第六交响曲》.我对俄罗斯的文化一直非常迷恋,屠格列夫和妥斯托耶夫斯基的作品是我的最爱.那种披被华林的忧郁,艺术家象背负永恒的枷锁,无法脱卸的罪孽,内省式的忧郁和对外界苦难的呻吟在作品中都可以表现的淋漓酣畅,让人有中万念俱灭的绝望与悲凉.他们思索,因为思索而沉重,忧伤.还有无边的寒冷和放逐,从深深爱恋的家园向另一个所在跋涉的放逐.把缧绁毫无犹豫地加在自己的肩上.这比任何民族都拥有一种罪孽感和悲剧感.不会逍遥世外以求灵魂的解脱,不对外抗争宣泄无穷的愤懑和牢骚,也不对现实苦难视若无睹用乐观的情绪去掩盖命运,更不会把自己封锁在象牙塔里雕琢精巧华丽的技艺.他们的心,永远和俄罗斯大地那慎重的苦难与寒冷血脉相系,如同沉重的夫尔加河水,绵长,宽渺,仁慈,厚重.我想这是适合在冬天,簌簌的雪花落在黝黑的杉林中,广袤的平原伴随的是无边无尽的哀愁与漂泊.冰雪封锁的世界,去品位其中的.也不知道用什么词语好了,滋味?韵味?味道?都不合适.它和中国古代文学那种带有行而上玄思的审美体验是不一样的. 两部交响乐都有一个乐章,可以诠释为用圆舞曲的形式表现对过往欢乐的缅怀,当你老了,却回想你过去眼神的柔和,回想它们昔日浓重的阴影,这种夹杂着甜蜜的悲伤,正如屠格涅夫在《春潮》的引子中所引用的,也是一首俄罗斯的民歌“欢快的岁月,幸福的时日—— 恰似春水悠悠,已经一去不留!”这也让我想起大一的时候一个年过半百的老师给我们上中国现当代文学史,了无生趣,沉闷,烦冗的讲授让每次课堂都只能稀稀拉拉的坐几个在打呵欠的学生.一次她在讲柔石的《二月》,不知怎么她悠悠地回忆起高中时《二月》刚被拍摄成电影《早春》,少女们挣抢着去看露天电影的时光.她眼光却投向了窗外,脸上的每条皱纹似乎都绽放来来,我顺着她的目光望去——窗外确是早春时光,翻飞的白碟在青嫩的豆藤边嬉戏,阳光融融暖暖,象青春的欢曲一样溢满整我是一个诚实的孩子个大地.我原谅了她,原谅她的唠叨她的无趣她的暮气,毕竟谁都会到那个白发苍苍满脸皱纹回忆青春的年龄.不知道到那个时候我,会怎样回忆那没有结果的青涩.就像整部交响乐中的欢畅的圆舞曲,垂垂老矣的音乐家又是怎样回忆昔日的辉煌. 值得一提的是,音乐家在第六交响曲首演六天之后,不幸染上霍乱,与世长辞.本曲终成为柴科夫斯基的“天鹅之歌”.一切都是命运,一切都是烟云.写给自己命运的作品,最后一个乐章忧伤到让人无法喘歇欲哭无泪.他是不是有了对命运的预感,人生的永逝,绝望的哀息. 本也是写的随笔,但好象闲散得已经和音乐一点关系都没有了.但还厚着脸皮扣上个音乐的大帽子~不管怎么说,也是我这样的行外人从听音乐中的一点闲闲淡淡的情绪.不求有人能解,也但愿不要招致骂名.以后可能还会写,随笔二,随笔三,可以想象带我扣响音乐大门的你嘴边的晒笑了.傍晚时分的斜阳铺满通向远方的长路,是《仲夏夜之梦》序曲中结尾,一个缤纷的梦幻结束的甜蜜与忧伤吧. 回答者： 冷冰冰的美少女 - 助理 三级 12-21 21:18 我来评论>> 提问者对于答案的评价：谢谢相关内容 以“我也谈酷”为题300字以上的短文 以"沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春"为题,写300字感... 以“我终于见到了大海”为题,写300字以上短文 急求,以花儿为什么这样红为题,写300字文章 谁有以"根"为题的作文,300-500字,快的加分 更多关于300字左右的随笔啊的问题>> 查看同主题问题：关注 随笔 其他回答 共 1 条 这类随笔网上很多,你搜搜看 关注文学(随笔) 不知什么时候,在中国,文学爱好者已经被当代的青年们和弱者,无病呻吟者,无用的人画起了等号,诗人,被称为“湿人”,文学家更被鄙薄的加上双引号,青年们疯狂追逐的目标是更新的电子产品、更刺激的游戏、更漂亮更帅的影星们.这,不知道是文学的悲哀,还是这一代青年们的悲哀. 文学是什么?文学是最博深的智慧；是最锋利的剑；是最有力的呼喊,文学是一个国家民族存活发展的生命之源.中华民族,之所以被称为伟大的民族,其魂就是泱泱五千年的文明史,而一部部杰出的文学作品,铺就了这辉煌耀眼的千年华夏之路.如果说,封建时代,中国的文学沉淀的是古人博深的智慧,“五四”新文化运动时,文学就已经被当时的热血青年们磨砺成了最锋利的剑,成了有志青年们最强有力的呼喊,它割断了统治的枷锁,喊出了中国人民的新生.我很喜欢“五四”时期的文学作品,因为它生机勃勃,总是充满激情充满斗志.不用说那些针砭时政,反封建反军阀的文章,就是柔情蜜意的爱情诗都那么酣畅淋漓,痛快到底.那是多么健康而旺盛的生命,那一代,多少好青年多少杰出的人们,为着心爱的文学不断的注入鲜活的血液,让人们澎湃,让人们汹涌.鲁迅、郭沫若、郁达夫、徐志摩……他们的血,他们的激情,他们的生命在作品中燃烧,毁灭,然后孕育出新的生命,这就是文学的魅力. 再看我们当代的一些文学作品,都是什么样的?颓废、消沉、靡靡之音,富足生活下的呻吟,更有甚者,以自我为中心,用极端的手段言辞,暴漏着自己和他人,寻求着精神的刺激.这是一种丑陋、扭曲的文学,如同亚健康状态时病变的细胞,腐臭而畸形.这样的作品却在大量的流行着,渗入青年们的血液,再如鸦片般毒蚀着青年们的心.当代的一些所谓文学作品,更多的是空负了文学的形式,传载的却是霉变腐败的信息,新鲜有力的作品,少之又少,到处是污浊的空气,文学爱好者们只能扒着很小的窗口,紧紧的抢吸几口,又埋入污浊中,呼吸、创作. 现在是春天了,小草小花们每天都在渴望着新鲜空气,温润的雨水,如同他们一样,我们中国的青少年们,也在渴望着自由而新鲜的呼吸,温暖而激情的灌溉.让我们大家一起来关注中国的文学,关注我们的民族,关注我们的国家,关注我们的人民.

语文随笔300（六）

我们老师太可恶了,体罚学生,变一日游作文相体罚,说话得瑟,人品不好,说这就吵,帮我写篇讽刺语文老师的随笔300字,婉转一点 = =

学习一下鲁迅吧
亲爱的老师呀,您非常关心我们,总是让我们上课站着锻炼腿力,这样还促进了我们的血液循环.您为了锻炼我们的口才,还时不时的在班级里开展辩论大会,有时还会引来其他班级的【羡慕 嫉妒 恨】您总教育我们要好好学习天天向上,尊师爱【笑】,所以在那些辩论会上我们总是您最佳的倾听者,一字未言的听着您的滔滔不绝.对了,您还非常注意小节呢,我们只要做错一点点事,您就会“孜孜不倦,诲人不倦”的不停的教育我们.、、但您知道么,又时您的口水会不自觉地溅到我们的身上.
您就像那可爱怜悯的小孩子,总是要哭要闹得,当然,小孩子么,缺一根筋我们当然是理解的
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语文随笔300（七）

五篇随笔每篇三百字即可,可以是摘抄的,电子文档,

在水一方,在水各一方 在每次夜晚降临的前,夕阳洒下最后一抹余晖后,我总会看着地平线将一切都渲染上悲伤的釉质的地方.莫名的惆怅.
　 在蜀绸上绣出一缕香,在灯前桌上勾勒着你的模样.触摸着你临摹的,送给我的书签.袅袅炊烟升起,如血残阳西坠的地方,依稀有你陪伴.
流年描绘的水墨画,烟雾迷蒙,若有若无,若即若离.细心抹平韶华的水墨,有着淡淡的芬芳.好似要渗透进食指,有着刻骨铭心的痕迹.
有好几天了,残月总是散发着微弱的丹红的光芒,身旁伴随的北极星迷失了方向,惨淡的光,散发绝望,逝向远方……
枕着月光斜晖笼罩的地方,有着你的发香的妆台.泪浸透了思念,空气开始变得的湿润,被西风吹往很远的地方,昏黄的路灯,挣扎,一闪一灭,有着暖色的圆晕.被时间,拉长的孤独的影子,浅唱没人听见的悲伤,重复着歌谣,享受着自己的悲伤.
在转角时,溢出眼角的泪,染暗每一寸大地.如深渊般的迷离,哀伤.不忍触摸,怕泛起一丝涟漪,怕断弦再染红尘.
梧桐叶,在三更天美丽,被时光渲染出枯黄的殇,每片梧桐叶都会往不同的地方,飞翔,却为同一股悲伤,绽放.
你送我的书签依旧夹在你最爱的那页,“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方.”那天,你笑的很美,轻轻盖上书本,并威胁我说：一天最少看三遍,不,是好多好多遍,不然……
不然……不然会怎么样呢?好像只看到嘴巴在一张一合着,失去声调.于是就模糊了盛夏的模样.
　 笑靥还停在昨天,却没想到转眼到了初秋的天.
　 我开始,陪着影子孤单.
　 “蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方.”
　 是你早就合上的亲笔书写的命运么?
　 为何把我遗忘在另一端,永远追逐不到你的方向.独留我一个人原地悲伤,每日独自一人看着地平线,惆怅.
　 所谓伊人,在水一方,在水各一方……

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