可爱的小蜗牛
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可爱的小蜗牛(一)
可爱的小蜗牛
今天早上，我和妈妈在楼下花园里散步，我一个人奔跑嬉戏着。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：我已经尽力了！
蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。
蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！
四年级:冰之雪灵
可爱的小蜗牛(二)
可爱的小蜗牛
可爱的小蜗牛
二、活动目标
1．认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。 2．萌发对事物的探究兴趣。
三、活动准备 1．有关蜗牛的图片、VCD、录像、放大镜等；
3．课前捕捉蜗牛。
四、活动过程
1．了解蜗牛的外形特征。师：蜗牛的身体是怎样的？幼A：蜗牛的背上有壳，像小房子。幼B：它的壳是一圈一圈的。幼C：蜗牛还有两根细细的脚呢？师：蜗牛头上的角叫触角，那蜗牛的眼睛长在哪里呢？幼A：不知道。师：就长在触角上。师：蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？幼A：蜗牛没有脚，它身体一动一动的就是在走路。幼B：蜗牛没有脚也能走路，它本领真大。幼C：不是，蜗牛有脚的。师：你怎么看见蜗牛有脚的？幼C：反正我看见的。师：蜗牛到底有没有脚，让我们一起去找找，仔细地看一下。
（评析：通过观察，幼儿发现蜗牛真的有脚，而且是一只脚，就像鞋底一样，大家为这惊人的发现而欢呼。幼儿通过共同探索活动，增长了知识、开阔了眼界。
2．观察蜗牛，观看VCD，了解蜗牛的生活习性。幼：（观察）蜗牛爬行。师：刚才你们发现了什么？蜗牛走过的地方会留下什么？幼A
：蜗牛走过的地方有一根白线。幼B：这白白的东西是什么？幼C：是小蜗牛的唾沫。 师：这可不是唾液沫，你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就会分泌出这种白色的沾液，看上去就像白线一样。幼A：那为什么要分泌这种白色的东西呢？师：让小蜗牛自己来告诉你们吧。（观看VCD“趣味动物小百科）师：原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的，它分泌这种白色的沾液，是为了让身体更润滑，这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进的更快。
3．交流信息，继续了解蜗牛的生活习性。在前一次“蜗牛大 搜索”活动中，孩子们都产生了一个问题。师：
最近我们怎么找也找不到蜗牛？幼B：蜗牛是不是都躲起来了。幼C：蜗牛怎么老喜欢睡觉，它冬眠了吗？师：老师也觉的奇怪，蜗牛好像很少，让我们一起来揭开这个秘密。幼A：我爸爸帮我去图书馆查了，蜗牛要冬眠的。幼B：我妈妈对我说，她在网络上看到的，蜗牛不但要冬眠，还要夏眠。师：蜗牛真有趣，我们观察很仔细，了解的也很多。让我们再到自然角去看看螺蛳，跟蜗牛相比，有什么相同或不同的地方？
五、活动延伸用橡皮泥做蜗牛。
（评析：在这次活动中，幼儿自己去寻找问题的答案，而不是大人灌输。出一个问题，然后
让孩子自己去图书馆找书、上网查资料，这样孩子获得的知识更系统、全面、深刻，学习能力由此增强。无疑，网络是一本大百科全书，提供知识更为快捷、方便。在这次活动中，幼儿还初步了解到网络给学习带来的好处，这为他们成为信息时代的合格人才产生了极大的影响。）
可爱的小蜗牛(三)
《可爱的小蜗牛》我喜欢我家那只小蜗牛，它有趣极了，经常做一些好玩的事，总是逗得我捧腹大笑。 小蜗牛有着一对圆圆的大眼睛，它的眼睛非常有趣，与我们眼睛的构造不太一样。每当它睁开眼睛时，里面那颗黑黝黝的眼珠子就会像弹珠似的缓缓滚到头外，中间用一根长长的细管子连住，整体看起来就像收音机的天线一样，并且还可以在头里伸缩自如，非常好玩！ 它的身体柔软极了，上面沾着一些粘糊糊的液体，好似我们吃的橡皮糖。每当它走过一点，那个地方就会留下一道粘粘的痕迹，非常有趣！ 不过最有趣的，还是它背上背着的那个看起来很笨重的大硬壳。它不但硬，而且还扁扁的，看起来像一个棒棒糖，是蜗牛们的温暖住所，离了它不行。但是由于它背上的壳，所以走起路来非常得慢。每当它行走时，就像是一位搬运工，迈着缓慢地步伐，一步步艰难地向前走着，虽然非常得辛苦，也要坚持下去。 看，蜗牛正在行走呢！只见它首先把头使劲的往前靠，把硬壳远远地落在后面，等它的身子长得像一根嘣嘣作响的橡皮筋时，再将后面的硬壳猛地往前一拉，整个身子一下子就来到了前面，等做完这一步后，再继续向前走。可能是因为害怕吧，每当它完成一套完整的动作，都要往壳里躲一下，等几秒“风平浪静”后再出来，小心翼翼地伸出两颗圆溜溜的眼珠子，四处窥探一下，确认没有危险后才敢迈出下一步。它每次都是如此，显得缩头缩尾、很害怕的样子，于是，我给它起个外号——“小害怕”。 小害怕开始玩了起来。我看见它趴在万年青上玩得那么开心，一会儿上，一会儿下的，我不禁想逗逗它。我把手放在了它眼睛前，轻轻地挥了挥，突然，它猛地缩回了眼睛，又露出了胆小的样子，给我来了个措手不及，我很生气，对它说：“小害怕，出来吧，别这么不合群！”它似乎听懂了我的话，缓缓地露出了两颗黑黝黝的眼珠子，向我侦察着，好像还在念叨着：“不会有什么危险吧？”我见它这么可爱，忍不住又摸了摸它那滑溜溜的身子。结果，它这次真的被我吓到了。只见它赶紧把眼睛缩了回去，整个身子蠕动了一下，像压缩面包一样慢慢地缩进了壳里，连最后一点尾巴也被它使劲地抖了进去，任我怎么叫也不出来，搞得我哭笑不得！ 小蜗牛，感谢你给我带来了无穷的欢乐。我爱我的小蜗牛！
可爱的小蜗牛(四)
可爱的小蜗牛
宁溪镇中心小学三（5）班 郑舒心
我家养了一只可爱的小蜗牛。
那只小蜗牛小小的，胆子也小小的。它无论碰到什么东西，都缩进了壳里。我常常训练它，逗乐它，时间长了，这只小蜗牛就变得胆大升入初中的感受起来了，开始慢慢地吃起我喂的菜叶了。
一连几天过去了„„
一天，我去观察蜗牛，没想是，那只小蜗牛居然不见了！我东找找，西找找，就是找不到我的小蜗牛，这事可把我弄得心宁不定啊！
那天，我在家里捉苍蝇，不经意间低头一看，你猜我看到什么？天啦，是一只小蜗牛！这让我大为惊讶，它是我前几天丢的小蜗牛呀！从此，我叫它为“调皮蛋”。
从那天开始，我就把饲养盒的盒子合拢起来，只留一点点缝隙，让我的“调皮蛋”不再悄悄溜掉。有一天，蜗牛好像死掉了似的，缩进壳里一动不动的。当我发现的时候，心里很害怕很着急，心怦怦地跳个不停，连眼泪都快掉了下来呢！难道是因为我把它关闭起来，让它失去自由，它不再快乐而孤独死了，我不时安慰自己：“它在睡觉，一定在睡觉！”
不知过了不久，它苏醒过来了，我很高兴。于是，我把它放在地
感恩作文400字上，让它活动活动筋骨。
我的小蜗牛真实太有趣了，我爱它！
可爱的小蜗牛(五)
可爱的小蜗牛
这两天，由于好奇，我养了两只小蜗牛，它软软的身体上长着一双圆圆的眼睛，眼睛下长着尖尖的鼻子我忘不了她作文，还有一张小小的的嘴巴，真是可爱极了！
小蜗牛喜欢潮湿的地方，靠吃植物的叶子来生活。第一次养了两只，我并没在盒子里放水，结果小蜗牛全都死了。第二次有了经验，我给它们不仅放了一些水，还放了点青菜叶子，现在还一直养的好好的。你别看它小，吃东西可快着呢！一片叶子没一会就被它们吃完了。你肯定想，蜗牛这么小，走路肯定很慢，那你可错了，它爬的并不慢，为什么呢？因为蜗牛总能坚持不懈地爬，那天蜗牛被我放在客厅，可早上发现不见了，找了半天才在厨房找到，你说它厉害不？蜗牛不仅有着持之以恒的精神，它还聪明着呢！要是有什么危险情况，它马上躲到它那金子一样的硬壳里，使自己不受伤害。小蜗牛们还经常在一起做游戏呢！你瞧，它们又聚在一起商量着大事呢！还有的大蜗牛似乎在给小蜗牛们教本领呢！
我养的小蜗牛是不是很可爱呀！其实只要你仔细观察，就会发现更多更有趣的动物生活。我也一定要像蜗牛一样，持之以恒、坚持不懈，才能把事儿做好。
陕西省韩城市金城三中 三年级 张韩毅
可爱的小蜗牛(六)
可爱的小蜗牛
一天，妈妈给我买了一只小小的蜗牛，我下定决心，要好好爱护它、喂养它。
我帮妈妈做家务作文听老师说，蜗牛放在塑料盒里最好。妈妈帮我找来一个矿泉水瓶子，我用剪子剪去了一半，把小蜗牛放了进去。心想：它吃什么呢？对，应该是青菜
。说着，我把小蜗牛放在了叶子上。一阵手忙脚乱后，我才观察起它来。蜗牛的眼睛长在一对触角上，它的眼球是橘红色的。蜗牛的外壳颜色是棕色的，壳向左旋。它移动时速度缓慢，身体后还留下了一缕湿湿的线痕，很有趣。
有一次，我偶然发现，蜗牛吃不同颜色的食物，拉的屎也不一样。例如，吃胡萝卜拉的屎是红色的，吃生菜拉的屎是绿色的，吃香菜拉的屎是黑色的。小朋友们，你们发现了吗？
我的小蜗牛跟着我有半年了，我和它成了小伙伴。
我爱我的小蜗牛。
可爱的小蜗牛(七)
可爱的小蜗牛
在我家的阳台上有一个神秘小屋，里面住着两个小不点，它们是蜗牛，是我最喜欢的小动物了。
有一天，下起了蒙蒙细雨，空气中弥漫着泥土与青草的味道，从窗里向外望，一片雨帘蒙住了世间万物，一片蒙胧。突然，我想起了我的小蜗牛，它们只要觉得空气湿润的话，就会迫不急待地向外探头，想到这里，我就马上跑到阳台，把它俩放出来。它们爬呀爬呀，爬到了我家种的仙人球上，我吓坏了，仙人球可刺了，它俩竟然向上爬，后来，又从另一边爬下来，它们俩爬过的地方，留下一条条银色的银丝，这时，我发现，那只叫蜗蜗的蜗牛
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