高三班班集体事迹材料 记事作文
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第一篇:《高三(12)班市级先进班集体申报材料》
梦 想 从 这 里 放 飞
------安徽合肥市肥西农兴中学高三（12）班市级先进班集体申报材料
高三（12）班主任 刘圣利
2008—2011年以来，班级连续3学年被评为学校评为文明班级；
2009年7月，班主任被肥西县教育局评为县安全教育“百名优秀班主任”称号；
2010年10月，班级在校园文化艺术节活动中被评为“书香班级”；
2011年9月，班主任被肥西县教育局评为县“优秀班主任”称号；
这是一个团结友爱的集体
这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体
这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体
肥西农兴中学高三（12）班共有学生 56人，其中男生 25 人，女生 41 人，
共青 团员 52 人。“志存高远、博学善思、学有特长、素质全面”是该班级的宗
旨，“班风正、学分浓”是该班的班训，班级宗旨和班训时刻督促、勉励全体同学
不断进取、争先创优。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己
的潜能，释放自己的 热量、提高自身素质，力争为这个集体增光添彩。高三（12）
班，始终充满自信，不断进取，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。
一、 转变班主任角色，大胆放手让学生自我管理。
新班级、新思路、新管理，根据我以往带班的经验，在我接任本班之前，我
又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验，在班
级管理方面收益匪浅。因此，面对一个新的班级，我主动转变角色，大胆放手让
学生实行自我管理，突出学生的自主、独立，实施师生全方位、全过程的班级管
理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解高三班班集体事迹材料
决。而我则更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引
导者。
班级建立之初，班委成员全部实行自由竞选，因此，学生干部的积极性很高，
但对班主任的依赖性很强，解决问题的能力不够，某些方面还只能充当老师的传
话筒。于是我利用专门的时间，进行班委培训，同时让班委全体成员集体讨论，
明确各自的职责、义务，调动他们的主人翁意识和责任意识。特别强调班委应具
备以下几种能力：第一，每位班委领悟职责，明确计划，要有工作安排；第二，
积极主动协调矛盾，具备解决问题的能力；第三，及时发现问题，及时反馈处理
意见。经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。
每次走进我们班，也许你会感觉并不那么美观大方，但我觉得很自豪，因为
这些，都是学生在班干部的带领下，自己做的。这些在别人眼中并不美观的东西，
在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。这样每人都有了“主人翁”精
神，正是因为如此，班级在学校各项大型活动中屡获殊荣。如2009年4月，学
校班级布置评比中我班获一等奖，2009年秋季校园广播体操比赛中我班荣获二
等奖，2010年11月，在学校“创省级示范，做文明学生”演讲比赛中，我班有
3名同学获不同奖项等等。高三班班集体事迹材料
二、 严格班级管理制度，健全支部、班委组织机构
“没有规矩不能成方圆”，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管
理，就不可能有强大的凝聚力。班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计
划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当高三班班集体事迹材料
中。班级不仅制定了班级管理制度和团员公约，强调纪律的重要性。同时，结
合我校、我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法，对学生
的各类表现实行量化打分，做到奖惩分明，这对激励同学们积极上进，形成你
追我赶的班级氛围起到了积极作用。另外还健全有具体的班会制度，每周班会
课，除了老师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序。这一系列制
度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件。我班经过一段时间的集体生
活，在班级管理方面逐渐创立了自己的特色气死99个老师的作文和方法。各班、团干部各司其职，
团结协作，责任到位，流动红旗的评比，年年名列学校个年级前茅，班级管理
工作得到了学校和上级部门的肯定。
需要特别说明的是，综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准，
我班依据同学们学习、劳动、课外文体活动等各方面的参与和获奖情况，进行量
化评定，并以此作为学生的各类奖励和评优依据。确实做到公平、公开、公正，
使班级建设更趋制度化、规范化，也避免了以前由班主任一人说了算的“专制”
“独裁”，深受学生的欢迎。
三、朴实浓厚的班风、学风
对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心、是引领
班级前进的旗帜。“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，我班将树立良好
班风放在班级建设工作的首位，严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常
规工作。全班同学基本树立了踏实认真的学习态度和生活态度，以学会生存、学
会做人、学会学习、学会办事、学会健体为目的，共同营造纯正的班级风气和良
好的班级氛围。增强了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了拼搏进取的团
队精神，并激励着同学们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
在班风建设方面，最常规的做法主要是以下几点：1、经常性的有计划的组
织各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝聚力和向心力。2、班里
出现了比较典型的问题，大都以主题班会的形式展开讨论，让学生自己剖析自己，
自我评价。3、有意识、有计划、分层次地对学生进行个别谈话，及时表扬和批
评那些典型事例，在班集体形成正确的集体舆论导向。
作为一个班集体，最重要的任务就是抓好学风建设，给大家提供一个良好的
学习氛围。 “班风正，学风浓”是我班的形象和特色。在历次考试中严肃考风，
取得了较好的成绩。在课堂上，同学们积极向老师发问，抓紧课堂时间，保证学
习效率。课后他们也会与老师进行交流，抓紧课余每一刻每一秒的时间。围绕着
学风建设，我班经过一系列的探索和努力，已形成了“勤学、好问、慎思、明辨、
笃行”的优良学风。
在优良的班风和学风的影响下，我班涌现出了一批成绩优异，品德优秀的学
生代表：方雯雯同学获得市级三好学生，宋云云等同学获得县级三好学生，方雯高三班班集体事迹材料
雯、张苏皖等同学获得县、校级优秀班干部。学校地处远郊，条件较差，许多同
学骑自行车上学，严寒冬季，路途艰难，可是我们班很少有人迟到；在学习上，
同学比谦虚，互帮互学，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展
多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”，
塑造学生健康、和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。我班农村学生
较多，家境贫寒，可是在扶贫助学、灾区捐款，为校园添绿色等行动中，踊跃捐
款捐物，奉献爱心。
高三（12）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个有鲜明特色的集体，
我们会满怀希望与激情加强各方面的努力，改进不足。学无止境、进步无止境，
同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。
一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们这个优秀团结奋进的
班集体必将会走向更灿烂美好的明天！
2011年3月
第二篇:《先进班集体事迹材料【高三(4)班】》
优秀班集体事迹材料
班级是学校教育和管理的基本单位，一个良好的班集体对我们每个同学的健康发展有着巨大的教育作用，为此我们在努力：
一、讲管理-----以干部的核心作用团结人，发挥班委会和骨干的核心力量。
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。高三（4）班由班长、副班长、团支书、学习委员、纪律委员、宣传委员、生活、文体委员、安全委员九名委员组成，在团组织方面已有很多同学递交入党申请书，如今，同学们显然有积极向党组织进一步靠拢的趋势。班级管理，制度先行，为了选出有较高思想素质，品德高尚真心为同学服务的委员，班里严格执行定期改选班委制度（一学期一次），改选的整个过程完全也是按民主集中制的原则来操作。另一方面，为了增加工作的透明度和公开性，自觉接受同学的监督，为了能及时解决班里短期内出现的问题，班里每周召开一次全体同学参加的班会，如诚信，科技发展等进行了讨论和发言；为了丰富全体同学的业余生活，班里制定1~ 2月内举行一次大型班级活动的制度。总之，建立起的班级管理制度使各项班级工作有章可循，有法可依。在此之下委员们明确职责范围，团结一致，工作协调，圆满完成了上级交给的各项任务。班级内部民主作风兴起，
同学们都以主人翁的姿态参与班级管理。“班级是我家”这一理念，日渐深入人心。
二、讲风气------培养正确舆论和良好的班风。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，我们非常重视培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 同时以和谐的人际关系陶冶人，在一个班集体里，由于种种原因，集体成员在学习、生活和活动中难免产生种种磨擦、矛盾和冲突，人际关系难免出现种种不协调不和谐的情况。班集体建设的一项重要内容，就是及时发现和研究集体成员之间（包括同学之间、男女生之间、干群之间、师生之间等）思想上的矛盾，认识上的分歧，开学第一课2017观后感600字心理上的隔阂，尽快地加以调整，力求统一思想认识，消除分歧和隔阂，最终形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际关系和集体氛围。实践表明，在一个以关心他人、关心集体、与人为善为荣的集体里，人们自律、互律、互助、共进。事实胜于雄辩，我们班每个同学参加相应的学习小组，99%以上的同学获得了荣誉。这也是“一份耕耘，一份收获”，是天道酬勤。为校争了荣誉，也为班集体增了光。
三、重文体------开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，我们积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，不仅促进同学相互关心，尊重理
解和协作的关系，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。我们积极参加校举行的活动，如我们班参加校运动会，在没有体育生女生又占绝大多数的情况下我们班获得了第一名，在学校组织的广播体操比赛中，获得了第三名成绩，在元旦汇演中我班的集体合唱节目获得了第一名，在期中、期末考试中我们班的总成绩名列前茅。在上年度的优秀学生干部评选中我们班的张鹏同学获得了县级优秀班干部称号，白鑫磊同学获得市级三好学生称号。有张佳利、石祥玉、白鑫磊、周凌云等十一人次获得校级三好学生称号、有刘海玲、张佳利、石祥玉、周凌云、苑彬、武杰、沈梦醒十五人次在期中期末考试中获得嘉奖。在宿舍卫生评比中210和211宿舍被评为优秀宿舍。
四、要制度-----以科学的班级管理规范人
“不以规矩，不成方圆”。一个集体要维护自己的统一，必须有一定的行为准则与判断标准，这就是集体规范。在班级管理中，一方面要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。培养平等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系，造就每个同学尊重人、关心人、爱护人，做到心中有他人、有集体。
可以说，培养学生的爱心、热心、善心、责任心，乃是班集体建设中的迫切任务之一。回想高三（4）班的征程，我想千言万语应该汇成一句话——“高三(4)班，只争第一”。
第三篇:《高三先进班集体事迹材料》
高三先进班集体事迹材料时光匆匆而逝，转眼我们已经踏入了高三的大门。两年前还懵懂的我们怀着对未来的美好憧憬步入了双十的校门。两年来，我们在学校领导和老师的关怀下，健康茁壮的成长着，学校和老师就是我们的家，我们避风的港湾。我们班全体同学更是谨记学校宿舍楼墙上那句“爱国爱校爱家”的箴言，共同朝着优秀班级的目标努力着，将我们的青春奉献，为我们的理想奋斗，更为了祖国美好的中国梦而拼搏！
自从我们在一起共同学习生活，我们便深深将彼此置于心中，将班级摆在首位。在良好的班风培养下，我们团结而凝聚，博观而约取，厚积而薄发，在学校各项活动中积极参与，均取得了优异成绩，并因这些成绩在2012~2013学年获得“校先进班集体”的荣誉称号。以下便具体向学校汇报一下我们的成长：
一、坚强有力的班级核心
俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心，一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。这些成绩的取得正是依靠一个强有力的班集体领导核心。在二班，以班长何曦，团支书谢苁，副班长林轩宇、李一洲为核心的班干部队伍，一直能够充分发挥班级干部的模范带头作用，品学兼优，团结同学，以服务班级全体同学为己任。其中何曦同学被评为校级服务之星、校优秀团员、文明学生等，谢苁同学被评为校级三好学生、优秀团干部、礼仪之星等，林轩宇和李一洲也分别为校级智慧之星和三好学生等。除此之外，我们班级的其他班干部也都能紧紧地团结在他们周围，为班级工作群策群力，真正使得整个班集体的学生干部队伍发挥强有力的作用。
二、优良纯正的班风班纪
美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们班在这样强有力的班集体领导核心的带动之下，整个班级班风纯正，焕发出青春朝气。【高三先进班集体事迹材料】高三先进班集体事迹材料。我们注重文明礼仪，尊敬师长团结同学，对于每个老师都能礼貌问好。在日常卫生和风纪评比中，我们班总能名列前茅，整洁的教室更是让我们心身舒畅，真正做到了“快乐成长，快乐学习”； 在宿舍卫生方面，同样表现突出，在2012~2013学年第一学期军事夏令营内务整理比赛活动中就获得了第四名的好成绩，在星级文明宿舍评比中也荣获第六名，更是有多间宿舍被评为“优秀星级宿舍”以及多名同学被评为优秀层长和舍长。我们是一个优秀的班集体，因为我们拥有良好的班风--团结而凝聚，博观而约取，厚积而薄发；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风--心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。
三、勤奋刻苦的学习风气
《礼记。中庸》第十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这其中说的是为学的几个层次。“博学”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。“审问”即有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。 “明辩”和“笃行”更是教会了我们善辩真伪，践履所学，在做人和做事上都是如此。
在这样的学风指引下，我们班里大多都是品学兼优的好学生，班级总体成绩总是名列前茅。对于优秀同学的表彰为班级同学树立了学习的标杆，我们成立学习互助小组，让优秀的一批同节约粮食作文学去引导暂时落后的同学，子曰“三人行，必有我师”，在这样的互帮互助中获得双赢。同学们在考试中能够相互鼓励，以最饱满的精神状态面对学习、面对考试。【高三先进班集体事迹材料】文章高三先进班集体事迹材料出自0px; padding: 0px; font-family: 宋体, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 28px;">
四、让人惊艳的竞赛成绩
作为理科实验班之一，我们在日常学习上成绩优异是毋庸置疑的，而在竞赛上我们班更是有着让人惊艳的突出成绩。
信息学竞赛中许悦、张翔、肖毅等同学对于信息技术的执着与追求均取得了让人艳羡的回报。其中许悦同学在2013年全国信息学奥林匹克竞赛中获珍妮姑娘得银牌，2012年获得铜牌；2012和2013连续两年在国际信息学奥林匹克竞赛中国队选拔赛暨精英赛均获得银牌；2013年亚太信息学奥林匹克竞赛银牌， 2012和2013信息学奥林匹克竞赛联赛省一等奖，现已被清华大学予以60分加分。而张翔和肖毅同学也分获第十八届全国青少年信息学奥林匹克联赛福建赛区一等奖和三等奖。
物理竞赛上黄晖榕、吴小媛、李旻、林伟胜等同学的刻苦努力，暑假的广州、福州培训，不仅培养了他们的物理思维和能力，更磨练了他们的意志。其中黄晖榕和吴小媛同学已在2012年全国中学生物理竞赛中均获厦门市一等奖。而在即将面临的2013-9-8再一次竞赛考试中，他们将取得更加优异的成绩，让我们拭目以待。
英语能力竞赛中程曦、卢陈伟、彭程等同学对于英语的兴趣、天赋和能力，使得他们均获得全国英语能力竞赛福建省一等奖，陈思颖同学获得全国英语能力竞赛校级一等奖，希望之星英语风采大赛福建赛区三等奖等。
天文竞赛上洪子谦等同学本着对于天文的热爱与钻研，在2013年全国中学生天文奥赛中荣获全国三等奖。
而在刚刚结束的第14届“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛总决赛中，我们班的陈世通同学制作的miniF4仿真航行荣获三等奖，之前也曾获得男子组远望号制作赛三等奖，自航赛一等奖；叶泽鋆同学也在第13届的全国青少年航海模型竞赛中获一等奖，市青少年航海模型竞赛三等奖等。
全国海洋知识竞赛中李晖洋同学荣获国家二等奖的好成绩，同时她还是海西DTMUN的杰出代表，厦门中小学生管弦夏令营的优秀演奏员等等。
蔡培琨、韩子玮、李承哲、林文和、彭鹭、佘涵青、詹舒婷等20多名同学均在数理化学科能力竞赛中取得优异成绩，多数均获省一、二、三等奖的好成绩。
四、令人侧目的文体成绩
学习成绩好并不意味着我们的文体项目就薄弱，恰恰相反，我们可谓是德智体美劳全面发展的优秀班集体，我们在文体方面也有着独特的优势。
在第55届田径运动会中获得含金量很高的“精神文明奖”，第六届春季趣味运动会中全体的积极参与使得我们荣获了团体总分第二名的优异成绩，其中集体跳绳活动和交错跳绳活动均获得第一名，这让我们都戏谑得称自己为“跳绳小王子和跳绳小公主”，集体广播操比赛也荣获第二名。而在2012~2013学年第一学期班级全能大赛中，我们以悠扬婉转的歌声，动人有力的音乐，获得了合唱比赛的第二名；第二学期的集体舞大赛，更是以热情洋溢，青春活泼的舞步赢得了观众的认可，取得第八名的成绩。【高三先进班集体事迹材料】事迹材料0px; padding: 0px; font-family: 宋体, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 28px;">
除了集体参赛得奖，我们班同学在文体方面的个人素质之高，人数之多也令人侧目。林立宏同学在第十七届全国中小学生绘画书法作品比赛获得全
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