孙膑生阿，，，，，，，，
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第一篇:《高中语文必修三(一二单元)测验》
2013~2014学年度第一学期月度测评（必修三第一、二单元）
高一年级语文
1．下列词语中，加点字读音全正确的一组是（ ）
A．敕造（chì） 惫懒 （bèi） 讪讪（shà） 扪参历井（shēn） ．．．．
B．錾银（zàn） 两靥（yàn） 桌帏（wéi） 拗他不过（niù） ．．．．
C．蹙缩（cù） 歆享（xīn） 榫头（sǔn） 吮血（shǔn） ．．．．
D．咨嗟（chǎ） 盥沐（guàn） 贾人（gǔ） 间或一轮（jiàn） ．．．．
2．下列词句中，有两个错别字的一组是（ ） ．．．．．
A．俨然 迷罔 炮络 飞端瀑流争喧豗 B．放诞 骐骥 巉岩 巫山巫峡气潇森
C．驯熟 伶俐 踌躇 间关莺语花底滑 D．潦倒 杜撰 寒喧 空闻虎旅传霄柝
３．下列句子加点词语解释不正确的一项是（ ） ．．．
A．蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 茫然：失意的样子。 ．．．
B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。 百年：借指晚年。 ．．
C．予左迁九江郡司马。 左迁：贬官，降职。 ．．
D．行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。 偏僻：偏激，不端正。 ．．
4．下列句子横线处，填入词语最恰当的一组是（ ）
①汽车朝我来时的方向驰着，我 地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。
②他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿 ，已是不凡了，何况今至其家。
③我很 ，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。
A．舒服 费用 愕然 B．舒心 用度 愕然
C．舒服 用度 悚然 D．舒心 费用 悚然
5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( ) ．．．
A．厄纳斯特·海明威，英国现代作家。1954年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。
B．李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗坛的代表作家之一，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，存诗九百九十余首。其诗风格飘逸、豪放。
C．《祝福》以一个淳朴善良的农村妇女为主角，把人物放在一个复杂的社会关系里，通过对祥林嫂的塑造，为劳动妇女的悲惨命运提出强烈的控诉。
D．杜甫，字子美，他的诗，反映了唐代动乱的现实，揭示了人民的痛苦生活，称为“诗史”。在艺术上，为古代诗歌开辟了现实主义广阔道路，创建了沉郁顿挫的艺术风格。
6．下列语句中，标点使用正确的一项是（ ）
A．我在路上遇到不少人，可他们都不知道前面是何处？前面是否有旅店？
B．他把汽车开得那么快，我敢从驾驶室爬到后面去吗？于是我就说：“算了吧。”
C．我已经上了年纪，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它们。
D．“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了”。
7． 列句子中句意明确，没有语病的一句是（ ）
A．在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。
B．蔡校长说：“李虎对张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。”
C．“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。
D．山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继乏人的状况。
8．阅读下面的《蜀道难》选段，按要求答题。（4分）
噫戏嚱，危乎高哉！ 蜀道之难，难于上青天！ 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 ⑴诗的开篇连用两个叹句，其用意是什么？（2分） ⑵诗人借助艺术想象，运用夸张、衬托手法，极写山势高危，请选择一个方面加以分析。（2分）
9．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（4分）
咏怀古迹（其三）
杜 甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
⑴“环珮空归月夜魂”中“空”字含义丰富，请加以分析。（2分） ⑵诗中写昭君的“怨恨”，昭君怨恨什么？杜甫写昭君的怨恨其用意是什么？（2分）
10．阅读下列语段，完成文后各题。（6分）
孙膑生阿、鄄之间，孙武之后世子孙也。膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：‚彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣①利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。‛庞涓行三日，大喜，曰：‚我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。‛乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白②而书之曰‚庞涓死于此树之下‛。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰‚暮见火举而俱发‛。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：‚遂成竖子之名！‛齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
太史公曰：‚世俗所称师旅，皆道孙子十三篇，吴起兵法，世多有，故弗论，论其行事所施设者。语曰：‚能行之者未必能言，能言之者未必能行。‛孙子筹策③庞涓明矣，然不能蚤救患于被刑。……悲夫！
（《史记〃孙子吴起列传》）
注：①趣：同‚趋‛，趋向，奔赴。②白：刮去树破使白木露出。③筹策：谋划。
⑴对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（2分） （ ）
A．魏将庞涓闻之，去韩而归 去：离开 ．
B．然不能蚤救患于被刑 蚤：通“早” ．
C．见白书，乃钻火烛之 烛：照亮 ．
D．期曰：“暮见火举而俱发” 期：希望。 ．
⑵下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（2分） （ ）
A．素悍勇而轻齐 B．遂成竖子之名 ．．
劳苦而功高如此 交戟之卫士欲止不内 ．．
C．孙子度其行，暮当至马陵 D．孙膑以此名显天下 ．．
其孰能讥之乎 不以物喜，不以己悲 ．．．
⑶联系全文看，下列对文末“太史公曰”一段话的认识，不正确的一项是（2分）（ ）
A．以史学家的眼光，评论孙膑智慧和胆识过人，却难以避免自己的不幸。
B．指出孙子、吴起的兵法后世多有非议，只有其处事原则和方法可以肯定。
C．借用俗语，阐述“能行”和“能言”的关系，对孙膑的遭遇寄予深切同情。
D．启示后人，才智过人者固然可取，但学会保护自己有时更加重要。
11．阅读下面一段文言文，将画线的句子译成现代汉语（4分）
⑴虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。⑵是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
⑴
⑵
12.补写下列名句名篇中的空缺部分。
1、噫吁嚱！ ！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫， ！
西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， 。孙膑生阿，，，，，，，，
2、上有六龙回日之高标， 。黄鹤之飞尚不得过， 。青泥何盘盘， 。扪参历井仰胁息， 。
3、问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。 ，雄飞雌从绕林间。 ，愁空山。蜀道之难，难于上青天， ！
描写清晨的优美句子连峰去天不盈尺， 。 ，砯崖转石万壑雷。
4、 ， ，万夫莫开。所守或匪亲， 。
朝避猛虎，夕避长蛇， ，杀人如麻。
5、玉露凋伤枫树林， 。 ，塞上风云接地阴。
6、 ，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺， 。
7、 ，生长明妃尚有村。 ，独留青冢向黄昏。
8、 ，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语， 。
9、 ，渚清沙白鸟飞回。 ， 不尽长江滚滚来。
10、 ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯
11、 ， ，颁白者不负戴于道路矣。孙膑生阿，，，，，，，，
12、“ ， ，人死，则曰：“非我也，岁也。”
13、青， ，而青于蓝；冰，水为之， 。
故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。
名人读书的故事14、吾尝终日而思矣， 。 ，不如登高之博见也。
15、积土成山， ； ，蛟龙生焉；积善成德„„
16、 ，无以至千里；不积小流， 。
17、 ，不能十步；驽马十驾， 。 ，朽木不折；锲而不舍， 。 阅读下面的文字，完成题目。(25分)
亦雅亦俗汪曾祺
黄 波
买到汪曾祺的两本小书，都是山梅须逊雪三分白东画报出版社在汪氏逝世后出版的，一为《文与画》，收录其关于
国画的文字，并配有他自作的画；二为《五味》，均为谈吃的美文。其实汪氏小说集散文集舍中均有购藏，这次再度解囊，实在是这两本小书装帧精致，开本小巧，也便于把玩。在开始回暖的阳光下，不带任何功利目的地随便翻翻，我突然想起，汪先生的诞辰(3月5日)就要到了。
我不懂文学，当代作家作品寓目者极少，而汪曾祺是这极少数中我最喜欢的一个。可是说到喜欢的理由，一时又无从臵答。喜欢其文字的清和雅？喜欢他于文字中透露的那种仿佛不经意的淡淡的情致？„„好像是，又好像不完全是。这回重读的汪曾祺作品，均非其专攻所在，不过是其创作之余事，居然对上面这个连自己也茫然的问题若有所悟。
汪曾祺谈吃，一点儿也不气派。拌菠菜、干丝、豆汁儿、芸豆……都是家常物什。他自己婉辞“美食家”的桂冠时，即以此为谦谢的理由，说：“大菜，我做不了。我到海南岛去，东道主送了我好些鱼翅，我放在那里一直没有动，因为不知道怎么做。”不喜“大菜”，只好“小菜”，这本系文人故习，犹如作诗不能露出富贵气一样。著有《随园食单》的清代诗人袁枚在一封书信中就说：“饮食之道不可以随众，尤不可以务名。燕窝、海参，虚名之士也，盗他味以为己味。”他讥讽为世人所艳称的“燕窝、海参”为“虚名之士”，正和汪曾祺把“鱼翅”轻轻抛在一边如出一辙。不过，文人的这种习性也要拿捏得恰到好处才行，否则，过犹不及，容易显出几分矫饰的味道，像袁枚就多少有一点，因为我们很难想象，时不时要在显贵府上打秋风的他，会一心把那张馋嘴放在家常小菜上。而汪曾祺不同，他一下笔，我们就知道，这些小东西，他是真喜欢。饮食一道，汪曾祺嗜好从选料、收拾到调配、下厨，都不假手外人，而在这个过程中，他享受到的不仅是食之味，更是食之趣，而他通过那些淡淡的文字，又把这种趣味传递给了我们。所以，简直没有资格上餐桌的拌萝卜丝，在他手里和眼里竟是这般精致，“小红水萝卜，南方叫„杨花萝卜‟，因为是杨花飘时上市的。洗净，去根须，不可去皮，斜切成薄片，再切为细丝，愈细愈好。加少糖，略腌，即可装盘，轻红嫩白，颜色可爱。”黄瓜皮在他那里也是下酒的佳品，“黄瓜切成寸段，用水果刀从外至内旋成薄条，如带，成卷。……扦瓜皮极脆，嚼之有声，诸味均透，仍有瓜香。此法得之海拉尔一曾治过国宴的厨师。一盘瓜皮，所费不过四五角钱耳。”“嚼之有声”四字真是妙极！世间老饕甚多，不知道有多少还会于大快朵颐中细品那一记脆声？
汪曾祺作画，他自己说“无师法”，只是“瞎抹”，也许近于事实，因为他原无意在画家中争一席地。汪氏之画是真正的“写意”，略有一点构思，便信手挥洒，不过事经营，不刻意求工，逸笔草草，以抒其意。这也不算稀奇，大体还是传统文人画的路子。值得注意的，是其入画的对象，大蒜，红萝卜，扁豆花，盘中的一尾鱼，完全的生活化平民化。齐白石的画，间有乡野小品，但像汪曾祺这样主要地、大规模地以日常物事入画，似不多见。
汪曾祺文与人的风格还是他自己的文字说得最为到位。“做菜的乐趣第一是买菜，我做菜都是自己去买的。……我不爱逛商店，爱逛菜市。看看那些碧绿生青、新鲜水灵的瓜菜，令人感到生之喜悦。”有不喜欢汪曾祺的人讥讽他像遗老，可谁曾见过“爱逛菜市”、在买菜中体味“生之喜悦”的遗老？是的，汪曾祺雅，但他更是俗的，他对世俗生活的热爱，装是装不出来的。
汪曾祺让我想起两个古以变化为话题的作文代文人，就是陶渊明和苏东坡。他们身上的一个共同点，我以为可用一句话概括，即“士大夫的趣味，平民的情怀”。陶、苏的风雅自不消说得，而同时他们与世俗的亲近也是真诚的。邻居杀只鸡邀陶渊明同享，他会乐不可支地写一首赴席的好诗；坡翁街头听人谈鬼，说咱们姑妄谈之姑妄听之。这样的文人，既耿介清高，又让我辈平民可亲可感。汪曾祺继承的，正是陶渊明和苏东坡的余韵。我们看他的小说和散文，抒情节制，也不刻画大奸大恶，更不以污秽的东西入文，其矜持颇近于传统美学所谓“乐而不淫哀而不伤”，是典型的士大夫的审美趣味，而现在我们通过《文与画》和《五味》所看到的，则是一个世俗化、平民化的汪曾祺。“士大夫的趣味，平民的情怀”，这可说是中国文人的一种很好的传统。但时至今日，我们不得不想一想，应该如何使这样的传统不致消失了。
1．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )（ ）
A．作者买到汪曾祺的两本小书，一为《文与画》，二为《五味》。原因是这两本小书装帧精致，开本小巧，也便于把玩。
B．作者喜欢汪曾祺是缘于他文与人的风格：其文字清新，且透露出那种仿佛不经意的淡淡的情致；其人雅，但更是俗——真正热爱世俗生活。
C．汪曾祺喜欢从菜市选料如萝卜、黄瓜、鱼翅类，一直到调配、下厨的全过程都独自完成，从中享受做菜的趣味和菜的滋味。
D．汪曾祺自称作画“无师法”，只是“瞎抹”，但从他画的对象和“写意”的风格来看，他的画是雅致的，其创意似不多见。
E．汪曾祺为文，体现出传统的“乐而不淫哀而不伤”的审美趣味，其选材不写大奸大恶、污秽之物，抒情节制，而让平民可亲可感。汪氏如陶渊明、苏轼一样有“士大夫的趣味，平民的情怀”。
2．请你结合文意谈谈对“乐而不淫哀而不伤”的理解。(6分)
答：
3．文章将汪曾祺与袁枚比，又将汪曾祺与陶渊明和苏轼比，试说说这两处对比的异同。(6分)
答：
4．文章着重写“谈吃，一点儿也不气派”“作画„„只是‘瞎抹’”皆属俗事，而文题是“亦雅亦俗”，结合原文，探究作者对“俗”“雅”的处理是否得当，并谈谈你对“俗”“雅”的理解。(8分)
答：
参考答案
1．C（A shàn B yè D jiē）
2．D（A惘 烙 湍 B萧 D暄 宵）
3．A（完全不知道的样子.）
4．C
5．A（海明威，美国现代作家）
6．B（A不是问句,第一个问号改为逗号,第二个问号改为句号.C短语并列不应用顿号,应该用逗号.D句号应该放在后引号前）
7．C（A缺主语 B有歧义 D动宾不搭配）
8．⑴作用是：统摄全诗，以感情强烈的咏叹点击主旨，为全诗奠定了雄放的基调。（2分）
⑵‚黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援‛， 极写山势高危，蜀道难行，借黄鹤与猿猱来反衬，山高得连黄鹤也不能飞度，猿猱也愁于攀援，不言而喻，人行走就难上加难了。
‚连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁‛ 运用夸张，极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。（2分）（举一个例子并分析即可）
9．⑴昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈啊！像这样一个美女，竟然沦落到如此下场，怎不感动？怎不伤心？一个‚空‛字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。 （2分）
⑵‚帝始不见遇‛的怨恨，更是一个远嫁异域的女子永远怀念乡土、怀念故土的怨恨怨思。杜甫在写昭君的怨恨之情时寄托了自己的身世家国之情。杜甫的怀才不遇、漂泊异地、远离故乡的处境与昭君相似，写昭君的怨恨也是写自己的怨恨。（2分）
10．⑴D（期：约定。）（2分）
⑵C（A，而，连词，表并列；B，之，结构助词，的；D，以，介词，因为。C，其，前句代词，他、他们，后句表反问语气，翻译成‚难道‛。）（2分）
⑶B（原文是说孙子、吴起的兵法后世多有称道。）（2分）
11．⑴虽然拥有美味佳肴，不吃不知道它的味美，虽有最高的道德，不学习就不知道它的美好。⑵因此，学习之后才能知道自己的不足，教授之后才能知道自己的困惑。知道了自己的不足，之后才
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