关于我最喜欢的一门艺术的作文开头
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关于我最喜欢的一门艺术的作文开头(一)
《我最喜欢的一门艺术》 要问我最喜欢的一门艺术是什么？我会不假思索地告诉你：“我最喜欢的一门艺术是写作”。也许你们会说，我这个小毛孩会把文章写得咋样？我其实写得一点也不好，可是它仍让我如痴如醉，乐在其中。我喜欢写作这门艺术的兴趣之一是受古典文学的影响。先泰以前，老子的《道德经》，孔子的《论语》，孙子的《孙子兵法》等，都是我的爱好，我最崇拜的古代文学作家可不是上面的老子、孔子、孙子，而是两汉魏晋南北朝的刘安，大家应该知道这个作家吧！不知道也没关系，但他的作品一定是老少皆知，如：“嫦娥奔月”“后羿射日”“女娲补天”等。这些作品令后人们津津乐道，难以忘却。我喜欢这门艺术的兴趣之二是在一次我写的作文获奖了。那一次，赵老师让我们每一个人交一份自己写得最好的作文。我漫不经心地交给了她，过了一段时间，随着急促的铃声，们回到了自己的座位上，赵老师捧着一叠鲜红的“硬纸壳”，一张张地拿起来，一个个念着同学们的名字，一位位同学随着赵老师的声音走上讲台，这其中也有我，当我拿着那张“硬纸壳”时才发现，原来那是一张获奖证书，它告诉我，我的作文在这次全国小学生作文竞赛中获得了第一名，这让我欣喜若狂，让我更加喜欢这门艺术—作。写作，我会始终坚持下去。
关于我最喜欢的一门艺术的作文开头(二)
《我最喜欢的一门艺术》 要问我最喜欢的一门艺术是什么？我会不假思索地告诉你：“我最喜欢的一门艺术是写作”。也许你们会说，我这个小毛孩会把文章写得咋样？我其实写得一点也不好，可是它仍让我如痴如醉，乐在其中。我喜欢写作这门艺术的兴趣之一是受古典文学的影响。先泰以前，老子的《道德经》，孔子的《论语》，孙子的《孙子兵法》等，都是我的爱好，我最崇拜的古代文学作家可不是上面的老子、孔子、孙子，而是两汉魏晋南北朝的刘安，大家应该知道这个作家吧！不知道也没关系，但他的作品一定是老少皆知，如：“嫦娥奔月”“后羿射日”“女娲补天”等。这些作品令后人们津津乐道，难以忘却。我喜欢这门艺术的兴趣之二是在一次我写的作文获奖了。那一次，赵老师让我们每一个人交一份自己写得最好的作文。我漫不经心地交给了她，过了一段时间，随着急促的铃声，们回到了自己的座位上，赵老师捧着一叠鲜红的“硬纸壳”，一张张地拿起来，一个个念着同学们的名字，一位位同学随着赵老师的声音走上讲台，这其中也有我，当我拿着那张“硬纸壳”时才发现，原来那是一张获奖证书，它告诉我，我的作文在这次全国小学生作文竞赛中获得了第一名，这让我欣喜若狂，让我更加喜欢这门艺术—作。写作，我会始终坚持下去。
关于我最喜欢的一门艺术的作文开头(三)
关于我最喜欢的一门艺术的作文开头(四)
《我喜欢的一门艺术》每个人都有自己喜欢的一门艺术，当然我也不例外，下面就让我给大家讲讲我和艺术的故事吧！那是我上四年级的一个风和日丽的星期六，妈妈带我去广济街玩，忽然我听到了一阵阵悦耳动听的乐声，那声音时而高昂，时而低沉，我和妈妈顺着那声音走到一家琴行门口，映入眼帘的是一位阿姨长发长裙，手中抱着一个半梨形状的东西，而声音正是从那东西中传出来的。我不解的问妈妈：“妈妈那是什么琴呀？”妈妈说：“那是琵琶，至今已有2000多年历史了。”我听了之后，一个想学琵琶的想法在我的心头萌生了，妈妈好想看透了我的心思说：“想学吗？”我听了使劲点了点头，于是，妈妈给我报了一个琵琶班，并为我买下了琵琶。第一次带上指甲，第一次抱住琴，一切都觉得很新鲜，可是不久第一道拦路虎向我冲了过来，那就是抱琴，老师告诉我大拇指要抓住琴扶手，另外4根手指头按住琴弦，可是我一抱琴，琴就好像一个不听话的孩子一样从我手中滑落。渐渐地我心想：“既然抱琴都这么难，今后的内容就更不容易说了。”我正想打退堂鼓，突然我想起了妈妈常说的一句话：“只要你用心去做了，那再大的困难也一定能战胜。”想到这里我又一次抱起了琴开始练习，果然两个星期后我终于能抱住琴了；可是不久第2个拦路虎又向我奔来了，那就是识谱，如果要弹一首曲子必须在一秒钟内分辨出音高，在哪个把位，于是在课余时间我更努力的识谱了，一有不会的就打电话问老师，每天写完作业妈妈经常监督我识谱。终于功夫不负有心人，在老师的指导下，在我的刻苦努力下，我终于能弹几首简单的曲子了，正当我沉浸在成功的喜悦中，妈妈笑着对我说：“不论有多大的困难，只要你努力克服，就一定能战胜困难。”经过学琴；让我懂得了一个道理：“不论你遇到多大困难，都不能放弃，贵在坚持。”六年级:王天姿
关于我最喜欢的一门艺术的作文开头(五)
雕像
雕像，世界的每个城市都有他的身影，或娇美，或雄壮，或深邃。
在每个人的内心深处都存在着那么一座专属自己的，而无数人心目中共同的，则是一种精神的力量。那是用刀、用心、甚至是血，一笔一笔刻下来的见证和希望。
它发源于川的，带着它那无尽的而下，在城下，与汹涌的大渡河、湍段考总结急的青衣江汇合，托起了一尊世界上最大的佛像——乐山凌云大佛。大佛在唐开元时期就在这儿坐下，这一坐就是几百年。人们传颂着他用自己的佛力镇压了泛滥的江水，挽救了无数渔民的生命，但人们更记得海通法师在修筑大佛时的那句怒斥：“目可自剜，佛财难得。”现在，大佛慈悲地看着世人，看着滚滚的岷江。站在乐山脚下，我们尽享佛光。
，是战争、、、猛兽都无嬖臣法摧毁的建筑，因为他们不仅仅是理石的堆砌，更是人类感情的积蓄。一份感伤，一种梦想，一丝敬仰，倾注在刀尖上，刻下了这永久的记忆，给世人瞻仰……
关于我最喜欢的一门艺术的作文开头(六)
鲁班造伞关于我最喜欢的一门艺术的作文开头(七)
作文开头的艺术
教学设计说明：
九年级的学生即将面临中考，在作文教学实践中，我努力将它系统化，初步设想是从审题开始，继而开头——对中心事件的描写——结尾，过程中穿插结构训练。
期中考试后，我梳理了两个班级考试作文《牵手》的开头，除了极个别同学，大部分人都能够用简练的开头点题，但其中有很多只是为了点题而开头，是否能为文章增色添彩，恐怕有点难了。
教学中，我一直相信：教材就是最好的例子。因为老师精心教授的每篇文章，在学生心里肯定能留下比较深刻的印象。就初中现行语文教材而言，有很多名家的经典之作，只要认真的对其开头技巧揣摩推敲，学生肯定能从中受到启发。于是我整理了初中四年以来所有课文的开头方法，考虑到学生的学习基础和能力的差异，我从中摘录了学生能够学以致用的开头部分，希望学生能通过动口动脑动手，达到讲想练结合。
教学设计：
一、教学目标：
依托教材中富有特色的课文开头，通过修改本班同学考场中作文的开头，掌握常用的几种作文开头方法。
二、教学重点：
通过修改学生考场作文的开头，掌握常用的几种作文开头方法。
三、教学难点：
通过课堂修改、写作，学生能根据文章内容掌握多种开头的构思。
四、教学过程：
（一）导入新课
俗话说“万事开头难！”写作文也同样如此。经过三年的作文训练，相信同学们都积累了相当多的素材，可是当我们在考场写作时，往往又会感到千头万绪无从下手。今天我们就一起走进作文开头的艺术，看看作文如何开头更能打动读者。
【说明】从学生在平时习作以及考试中普遍存在的问题入手，吸引学生的注意力。
（二）互动茶座
先请同学们看看这次期中考试中几篇文章的开头。说说这些开头有什么共同点？
记忆中，母亲牵着我的手。
那一刻，我牵上了父亲的大手，心里装了满满的温馨与幸福。
我与月光牵手走过整个光辉灿烂的年华。
作文我的朋友一生中，有无数个人牵过我的手。但是，唯有那一双手，使我铭记于心，那便是——老师的手！
师小结：开门见山——这样的写法能够开宗明义，直入主题，让读者对写作题目一目了然。但这也是最基础的方法。我们常说“凤头猪肚豹尾”，“凤头”就是指开头还要漂亮！
【说明】把学生考场作文当中的一些问题直观的呈现出来，让学生自己去发现，印象会更深刻，也在肯定他们的同时提出更高的要求。同时，对个别写作文有困难的学生，可以提示他们写作时可以采用围绕题目，开门见山的写法。
（三）妙文共赏
品读课文中一些开头的写法。你最欣赏哪一个，为什么？（圈画、批注）（重点在1/2两段）
1) 石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。《石缝间的生命》
2) 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅
黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。——周岩壁《系在风筝线上的……》
3) 动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生
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