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雪花的童话(一)

与黎明共舞，晨诵课教案

——《冬天的童话》

一、 导入

明媚的时光又掀开了新的一页，让我们再一次走进冬天的童话，与黎明共舞，与冬天共舞。

二、开启黎明

男女生和老师合作读《今天，全世界都在对我微笑》 插入： 今天全世界都在对我微笑，

因为我暗暗下了决心，

要爱惜班级的每一盆花草，

要细心捡起地上的每一片纸屑，

要认真对待每一个四中国梦征文十分钟，

要真诚问候每一位老师，

要努力完成每一项作业，

要尽力做好每一节课间操……

三、 展示学生作品

多媒体出示学生作品。

师：请好孩子……起立读。

四、复习旧诗

1、过渡：请好孩子起立，带着你们的决心，来轻轻吟诵这如歌的一天。晨光如今，书声如今。那一天，我们与冬天相约。

2、那女生分颜色合作读《冬天》、《会飞的叶子》、《雪花的快乐》

五、 学习新诗

1、过渡：雪花的快乐，是翩翩地在半空里潇洒，飞扬——飞扬——飞扬，寻找自己的方向。

如果我是一片雪花，我也想悠悠地飘落而下，闪烁——闪烁——闪烁，雕琢晶莹的童话。

2、师范读《如果我是一片雪花》

3、教师领读。过渡：晶莹的童话里，有你、有我，有每一片雪花。老师是大雪花，你们是小雪花，请小雪花跟着大雪花一起读。

4、自由读。过渡：美丽的童话里，纷扬的雪花你一个

模，我一个样。请自由读出你的模样。

5、同桌之间互读。

过渡：温馨的童话里，有会学习的雪花，请同桌互读、互学。

二的英语

6、分节读。

关于校园生活的作文

不一样的雪花，却拥有相同的童话，请喜欢这一小节的同学站起来一起读。

7、指名分节读。

过渡：谁是神秘的小雪花？

谁想变成一滴水？

谁愿意堆个胖娃娃？

谁是孝顺的小雪花？

8、指名完整读整首诗。

过渡：假如你真的走进童话，你是怎样的小雪花？

9、男女分颜色合作读。

男生是骄傲的小雪花，女生是温柔的小雪花，一起来编织冬天的童话。

六、 创编小诗

过渡：好孩子们，

如果你是一片雪花，

让我猜一猜

你会飘落到哪儿呢？

七、 升华，全体学生配乐读

冬天的童话里，有你、有我，有每一片雪花。请全体起立，让声音更悦耳，让动作更优美，让童话更像童话。

雪花的童话(二)

雪 童 话

不经意间，窗外已飘起雪花，这是2010年的第一场雪，雪花密密的从灰暗的天空划过一道道纯白的弧线，缓缓飘落。有的雪花随风飘起，旋转，飞舞，犹如从天而降的柳絮，一时之间弥漫天空。

每个人都按捺不住心中的激动，一起拥到走廊里，触摸那冰凉 ，入手即化的雪。人们脸上洋溢着兴奋的表情，情不自禁欢呼雀跃，那雪花不再胆怯，大胆地与我们交流，蹦在我们浓密的头发里安家，飞到我们的衣服上打招呼。可这亲密的接触缩短了它们在世界存在的时间，带给我们美丽 的永恒。不知是我们的欢悦打动了老师，还是雪的梦幻吸引了老师，竟然让我们去更近距离的进入雪的世界。我奔的飞快，当踏入雪世界，接触到那纯洁美好，我抬头张开双臂，细细品味，仿佛置身于晶莹剔透的童话世界里。树的清香，雪的冰香，足以给我以凉莹莹的抚慰。

我在操场奔跑，只间校园里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，他们无声无息的滋润着万物，用纤细的魔棒使校园焕然一新。淘气的精灵们无拘无束，欢快轻盈的在空中演绎着一场绝佳的舞蹈。它们会变身，忽而摇身变成了吹落的蒲公英，忽而眨巴着眼睛，难道他们是天空派下来带给大地活力的？突然有一个调皮的“孩子”跳在我的鼻尖上，冰凉的让我敏感的鼻子通红，“可恶的小东西。”我嘀咕着。生气的惩罚了他一下，啪，他消失了。

我站在那里，静静地看雪，看雪悄然落下，听雪微弱的声音，心

里会有安详的感觉。雪一层一层叠加在树叶上，保护着叶，雪花们因担此重任而骄傲的声音我听见了。精灵们会为自己一闪即逝的生命而哭泣吗？不，我听见的是自豪的笑声，他们很开心将欢乐撒到人间。

这是最美的雪童话，也是生命传奇！

韩烨丹

雪花的童话(三)

我是一片小雪花

我是一片晶莹纯洁的小雪花，我的名字叫贝贝。我是六角形的，长得特别漂亮。我住在白牡丹花一样的云朵里。

冬天的一个早晨，气温急剧下降，我的家变黑了。风娘娘把她的风袋子打开，便使劲地向大地吹风。于是，我便与我的成千上万的小伙伴们一起飘飘悠悠地从天上飞下来。

我刚要落在一棵大针叶松树上。松树爷爷就伸开长长的手臂，对我说：“雪花姑娘，我快半年没有喝点水了，快来给我润润嗓子吧。”我刚要落下来，风娘娘又把我吹走了。我温和地对松树爷爷说：“就让我的小伙伴们住下为你润嗓子吧。”

我飘呀飘，又飘到一棵柳树旁边。柳树奶奶高兴地说：“雪花姑娘，快来吧，我身上的虫子太多了，你来把它们都冻死吧。”我刚要停下来，风娘娘又把我吹走了。我只好无奈地说：“柳树奶奶，就让我的小伙伴留下来为您冻死害虫数学作文吧。”

我飘呀飘，又飘到一片绿油油的麦子地上空。麦苗们都仰着头，高兴地喊着：“雪花姑娘，快快来吧，我们最最需要您了。你们来了，不仅能给我们增加水分， 还能冻死一部分越冬的害虫。俗话说，瑞雪兆丰年。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。你们的到来能够使我们长得更茁壮。人们就可以吃上更多的馒头了！”听了他们的话，我和小伙伴们都感动了，便纷纷扬扬地落了下来，越落越多，渐渐地就成了一床厚厚的“棉被’，盖在了麦苗身上。麦苗们便静静地躺在“棉被”下，甜甜地进入了梦乡„„

下午，风娘娘回家休息了，我的天上的小伙伴们也不再往下落了。太阳公公出来了，他把自己温暖的阳光洒在我们身上，暖洋洋的。我们便渐渐地融化了，回到了大地妈妈的怀抱，为滋润麦苗、冻死害虫贡献着自己的生命„„

雪花的童话(四)

雪中童话冬季与夏季的时间差原来只有一天。不，还不足一天。上帝这次很友善，终于下了一场雪，虽然不大，但也算是给爱雪人的一种赏赐。可是，翌日却戏剧般的出了太阳。阳光是如此明媚，这般灿烂，怎么也想不到前一天是一个雪天。雪，对我来说，象征着童话。也许是雪的颜色常能让我无限地幻想下去，好多p好多太久太久，没下一场雪了，我好像期盼了一千年之久，灵魂也似乎漂泊了很久。太久的期盼，让我格外幸福。同时，我也特别珍惜。每一个呼吸都害怕会融化了一片雪花，每一个脚印都担心会踩碎了一副美景。于是，每一个呼吸都放慢速度，每一个脚印都减小面积，想用这天真的做法，让雪多伴我一些时间。但上帝很残忍地收回了对我们的赏赐。呜啦啦还好，雪天使一直都在，即使她只留在心中，但我却能感觉到她给的幸福。一天，她如果问我为什么喜欢雪。会告诉她，我喜欢童话，也相信生活中是存在童话的，只要我们留心。就算是臭美吧，觉得自己也是一个童话。确切的说：一花一世界，一人一童话。生活中发生的事情多多少少都有点童话的韵味，只不过是自己平时不注意罢了。 太阳，又挂在天上。温暖地照着我们，却融了雪，虽然我有心，却无力。也许，太阳他没有错，上帝也没有错，雪更没有错。错的太少，对的也不多。大概是自己错了，一开始就是一个美丽的错误。为什么要给我这场雪，却又是那么短暂。我恨上帝么？不，我不恨他，没有他怕是连一片雪花也看不着。恨太阳么？不，我也不恨他，不能为了自己的一点愿望侵犯他照明人间的权利。恨雪不？不，我更不可能恨她。想恨也恨不起来。哈，开玩笑啦。怎么可能恨自己所期盼的童话呢？我办不到，真的办不到。生命中也有许多美丽的错误，不正像雪化掉一样么？虽然有是会令人心痛，但是他们都是非常美丽的，至少在童话出现或没发现的时间。也许我们时常会抱怨上的，为什么自己想要的偏偏得不到。但上帝也是无心的或有意的。虽然常无心插柳柳成荫，但是静下心来想想，柳和花不都一样美丽吗？只想花开的人是不能真正体会生活的人，因为他缺少的正是上帝想给他的。阳光又一次普照着大地，心里的太阳早已升起。也许明天就是黑夜，也许再也没有黑夜了

雪花的童话(五)

雪地里的童话

小三（1）班 王妤彤

下雪啦，下雪啦!我和小伙伴们纷纷来到雪地里开始玩雪了。

不知是在谁说了一句：“我们来堆个雪人吧！”这个提议得到了大家的赞同，我们七手八脚地忙碌起来了：一大一小两个雪球很快叠在了一起，有人给雪人戴上大大的帽子，有人给它围上了红格子围巾，有人找来两颗黑豆塞进去成了眼睛，还有人给雪人加上一根胡萝卜做鼻子„„就这样，一个漂亮的雪人堆好了！

突然，一个小伙伴说：“这是一个会走路会说话的雪人！” 另一个小伙伴说：“一个小女孩被森林里的魔王抓走了，小雪人要去救她呢！”

“听，小女孩正在叫救命呢！”

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