碎片的哲学

把时间碎片化，使其成为生活的一部分，未尝不是一件好事。——题记

升入小学四年级时，我⌚换了一位钢琴老师——谢老师。她身材瘦小，可是手指修长，在琴键上上下翻飞，如同彩蝶起舞，流水般的乐声便从她的双手间淌出。她深褐色的双眸中透着智慧，脸上挂着温暖的笑容，对人十分亲切。

记得那时我在准备♋钢琴考级，谢老师问我：“你平时花多少时间练琴？是不是时间很长？”我毫不思索地答到：“每天练☭习1到2个小时。”一边说，一边在心里暗暗自豪：我乖乖地练琴那么长时间，老师一定会表扬我的。可是没想到，谢老师却轻笑一声，俏皮地眨了眨眼，告诉我：“不！不要这样。你长大以后，像这样完整的空闲时间几乎是没有的，所以你要学会把大段的练琴时间分割成许多部分。一有时间就去练个五分钟，一到空闲就弹琴，五分钟五分钟地练习。把整段时间分散在一天当中，这样更能让你形成弹琴的习惯。”

从那以后，我便改变了练琴的方法。我把弹琴的时间分割为以五分钟作为单位的碎片时间。在放学后的傍晚，在作业的闲余，在周末的午后，我会坐上琴凳，按下琴键，把身心交给音乐，专注于这五分钟的练琴时间。果然，钢琴从此就作文成为了我生活中的一部分，成为了平凡生活中的日常。

当时的我无心细想，只是按照谢老师的方法去练琴。但是在那之后的很多年，直至今日，我一直受益于谢老师“碎片化时间”的哲学。

如今，正如同谢老师所说的那样，我完全没有完整的一段时间来做某些事情。于是，我便像当初练琴那样，把要做的事情分散到一整天的卐碎片时间中。

开始准备英语口译考试的时候，我已经进入了初中阶段。学业日益繁重，抽不出大把的时间学习口译。于是我把每一个课间利用起来：数学课下课后可以复习一段翻译，语文课下课后可以背几个生词，英语课下课后可以预习几句阅读……久而久之，英语的口译对我而言，不再是额外的负担，反而成为了我生活中的一部分，成为了一种习惯。

把时间碎片化，使其成为一种生活习惯，这就是谢老师的“碎片化时间”哲学。

利用碎片时间，其中有一个诀窍：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟的时间给你学习，你切不可把四分钟消磨在对着书本发呆。思想上事前要有所准备，到了利用碎片时间工作的时候，立刻把心神集中在工作上。迅速集中脑力，其实比长时间地专注要轻松得多。这유就是碎片化的哲学。