如何管控碎片时间

我们每个学生都在同一个学校，同一个教室，听同样的老师讲课，为什么每次考试的成绩高低起伏相差甚远？又为什么同样在手机的时间，有些人用手机从中获取了有用的知识，有些人却沉迷在游戏里，甚至做出一些犯法的事情来。让我们一起来细细讨论一下吧！

让我们先来说说，为什么在同一天地里学习，成绩却迥然不同？在同一学校里，有些同学上课时，非常认真听课，经常做笔记，并且提前预习课文，课后还要复习当天所有功课，然而有些同学上课从不认真听课，并且私下做一些其它科目的作业，预习和复习都没做，他们时不时地去ภ影响其他同学的听课。回到家里 ☹，你们又会看到两幅不同的画面。有些同学一回到家里充分利用时间来♛做作业，哪段时间用来做作业，哪段时间用来阅读各类书籍，还有多余的时间用来刷题，加快解题速度！而在周末可以报各类兴趣课来提升自身的素质。然而，另外一些同学却透支了碎片时间：做功课慢吞吞，不是喝水就是东摸摸游戏机西摸摸动漫书，一个作业做下来差不多该上床睡觉了，根本没时间复作文习与预习，更不用说阅读其它书籍，而周末时也没有计划，睡到中午时分，无所事事，没有去复ฏ习与整理一周上课的知识，一旦考试当然模糊不清，成绩肯定不理想。

那么第二个问题呢？有些同学在解题中碰到困难就用手机上百度作业帮来了解自己错在哪里，每当在假期里，由于不经常去背去朗读，所以很容易忘记单词，因此他们就会用手机下载百斩词让自己每天去训练并复习单词，而另一类同学一旦拿起手机就没有了自控能力，用碎片的时间或者看对学习无帮助的东西。

上述两类同学的差异在哪里呢？大家都学过我国著名的科学家华罗庚老先生的统筹方法，如何合理利用有限的时间去✄做更有效率的事情。成绩较好的同学通过手机、电子书、网络等进行不完整的、断断续续的碎片化的阅读来增强自己的知识量。而上课时对碎片知识的吸取进行“整合”，从而让自己达到更高的境界。俗话说：“沙中拾贝，鱼目择珠”。的确在碎片化的时代，我们拨开迷雾，乘流而行，化碎为整，充实头脑，在时代的大浪上修得我心中的那份完整！