爱在心间
走上讲台十©余年了,每每看到“爱”字,我的嘴角就会情不自禁地弯起一个大大的弧度。是的,十多年来,我无时无刻不被这“爱”包围着,它充斥着我的心营,让我变得越来越阳光,越来越健康!此时,我愿扬起爱的船帆带着你ღ起航,向你轻轻诉说我与我的孩子们关于“爱”的故事……
那是我刚刚踏上讲台的第一天,当我满怀激情的走进教室跟孩子们做着自我介绍时,我用余光扫到了孩子们那充满好奇而新鲜的眼神,ฉ同时我也看到了他——一个不停向我做鬼脸吐口水的男孩,他的表现顿时给我带来了严重的挫败感。于是在接下来的日子里我开始关注他:男孩名叫李志雄,是学校出了名的调皮鬼,上课时从来不听课,也几乎没有交过作业,还老拿同学东西,总是打架……同学们不喜欢和他玩,老师们也谈他色变。我开始试着去了解他,原来李志雄家境很差,父母离异后都不要他了,他跟着年迈的爷爷奶奶一起生活,老人家也不知道怎么教育他,只能是放养,不过他在家里倒什么事都抢着做,会做饭,会劈柴。知道这些后我沉默了,原来小小年纪的他就面临着如此坎坷的生活,在心里一个声音提醒着我:我必须要为他做点什么!于是,课堂上我总故意地喊他回答一些简单的问题,然后夸大℉地去表扬他,下课偶尔交了次作业哪怕是个破烂不堪的纸片,我也努力地让大家发现他的进步,我经常找他聊天让他感受到温暖和关爱。或许是他感觉到我的“特殊对待”了吧,渐渐地上课他能够主动的举手回答问题了,有一天我居然在孩子们交上来的作业本中发现了他的新本子,虽然字迹还不是那么工整,但着实得让我激动了一把。接下来的日子,事情发展的出乎了我的想作文象,下课了他抢着给班级打扫,脏活重活都是他干,他的变化让全体师生们感到惊讶。后来他告诉我看到同学都愿意和他接触了,他才发现原来同学们对他还是很友爱的。若干年过去了,我还记得毕业典礼时,他哭的稀里哗啦地对我说:“老师,我最感谢的人是你,你给了我妈妈般的关爱,你就是我的妈妈!”其实,我也很感谢李志雄,是他让我明白了只要有爱就有温暖,就有希望和光明!这件事也一直影响着我的教学,使我能够一次次的在孩子们面前树起了爱心老师的好形象!
类似的事例很多,我爱学生,学生们也很爱我。经常我会在讲台上看到孩子们自己动手制作的爱心卡片;我患有严重的咽喉炎,孩子们会送来胖大海给我泡茶;课下还有孩子来给我捶背呢!此时,我还想告诉你一件事,那年我们学校门口的大马路维修,我在放学的途中坐车不幸被摔,腿部严重擦伤,膝盖肌肉与骨头脱节,医生说要静养,可课怎么办,孩子们怎么办?当我一瘸一拐的来到教室时,孩子们特别的安静,班长给我端来了凳子。下课后几个班干部一起商量后来找到我,说:“老师,明天开始你不要来上课了,这个星期我们几个轮流着带大家复习预习,保证让您放心!”那一刻我的感动无法言表,这些孩子只有十岁呀!由于要吊水消炎我请了两天假,来到学校后校长笑着说:“你们班的孩子真的没话说!”我笑而不答,我深深的知道,那是孩子们爱老师的最好表达!
随着年龄的不断增长,我仿佛很容易被感动,就在刚才来参赛时,班上的那群可爱的孩子们还对ษ我说:“老师,加油!”我再一次的笑了。我很感激,我能够选择这个职业,它使我时时感受到爱就在心间!