你好，有轨列车

一二三，左！一二三，右！一二三……

又是这熟悉的口号声。仿佛，我又回到了实践基地——

嘿，今天是来实践基地的第三天，我比较感兴趣的是“有轨列车”。不，不是感兴趣，而是，让我悟出了一种，道理？还是准确的说&mda❦sh;—我的感受。

对于今天下午的课程都有一个疑问，什么是“有轨列车”？“有✌轨列车”是不是让我们拼接轨道，最后坐在我们的“劳动成果”上面来次“校园的列车旅行”？“有轨列车”是不是……杂七杂八的猜测，到后来，我们都为自己丰富的想象力给自嘲到了。

叮——

上课了，我们坐着马扎，聆听着老师对我们的讲解。哦，原来这“有轨列车”啊，可真不简单：两块长木板，每块木板上都有五根绳子和半圆弧的绳子（站在上面类似于穿着拖鞋）。这主要考验的是团队的默契度与协调能力。嘿，道具这么简单，恐怕这“有轨列车”肯定不会简单到哪里去！

划分了组，选好了组长。那么，有轨列车的练习时间，开始喽ช：

刚开始，我们和同一练习道的三组速度不相上下，甚至出现了脸口号也同步的情况。我们彼此对视，仿佛有点击声，现场充满了“火药味”。也不知怎地，我们有些急迫，想快点提速超赶他们，口号声变快了，后面的同学一时习惯不了这么快作文的口令，被绊倒了，然后一副“多米诺”的情景就降临到我们头上。我们狼狈的爬起，谁知，对手竟趁我们起身的瞬间，把握住机会，一二一二的向前走，瞬间赶超我们几米远。

我们更急了。纷纷指责最后的同学为什么绊倒。那个同学也很委屈，说我们根本不顾团队，而追求速度，碰巧，任课老师眼尖的看到了这一幕，向我们走来，了解了事情的前因后果。就开始一一列出我们的错误。我们都很认真、虚心的听着，纷纷低下了头。

“记住，没有什么比更团结还要有力量的力量了。”

我们重新调正好队伍，向前方迈去……口号声渐渐☂慢了下来，但是我们是一条心，一根绳子连接着。

最后，是小组之间的竞争赛，我们很有信心——虽然我们不知道源头来自哪里。

一开始，我们就以“一二三，左！一二三，右！”的口号向前走，这比其他组的口号都要长，声音都要大、高¿，而且缓冲的时间也比较长。不过，令人咂舌的是，我们竟然遥遥领先？！出了一点错误，马上纠正更改，完全不浪费一丁点时间，最后，我们以绝对的优势，毫不客气的拿到了第一名！

眼睛是红的，嗓子是哑的，但我当之无愧——

我收获了团队的团结，而不是追求自我的速度；我收获了团队的荣耀，而不是自己的第一。