扎着马尾的她

彼时，还是2006年那个酷热难耐的夏季。正当我和同桌讨论该如何处理因军训而爆发的“痘痘”革命时，铃声急促的响起，我极不情愿的转过身，一只手还不忘捂着我的痘痘。毕竟这是第一节英语课，可不能给新老师留下糟糕的印象。

当°我从书堆中探出脑袋时，眼睛一下子就直了，就连一直揉着痘痘的手也停在了半空，心里像无数只猫爪在挠。本人长得本来就不怎样，现在居然给我们班派来了这样一位美女，这不是打击人嘛。

从我观察我们班其他女生的眼神的时候，我就知道，她完了，已经被我们班女生牢牢记住了。也对，没能一个女生看见一名拥有魔鬼身材，天使脸蛋的女子，会不觉嫉妒的。她的眼神清洌，笑Ⓐ容明媚，眉目中散发出一种高中的气质，从她身上散发出来的气息让人感动陶醉……她的一切都那么超凡脱俗，惟一平凡的是她的头发。因为她总是反头发束成马尾，垂在脑后，没有过多的修饰。

在我从她的美貌中缓过神儿来的时候，我猛然间意识到了一个非常之严峻的问题。一个看起来如此温和、年轻的老师可以带领我们学好英语吗？

带头这样的疑问，我和她踏上了英语之旅。上了几节课之后，我的疑虑渐渐地淡了些。在她的课堂上，我第一次真正体会到了师生之间可以是朋友的这种观点。上英语课时，我们不用起立，可以坐在座位上和她打招呼，相互问候。课堂上，我们也不会拘束，我们每个人都会拿出自己潜在的活力，在课堂上闹腾，她从不会出声叫我们安静，看到她扑闪扑闪的大眼睛或是背过身子在黑板上写字时一上一下跳跃着的马尾时，课堂一下就恢复了安静。这是我一开始没想到的。她的魅力还真让我刮目相看啊！

我觉得吧，一个老师的最高境界，不是在于她的升学率的高低，而是看她能否让学生对她敞开作文心门。她无疑就做到了这点。在英语这门税目上，每周都会交一次周记。这门作业可是我们班交得蛮快的作业之一了。在周记中，我们对她讲述自己的烦恼，向她吐露自己的心声。而她，就像姐姐一样，用她的爱，抚慰着我们。每个星期，我们最高兴的一天莫过于拿回我们的周记本，然后小心翼翼的翻弄，仔细阅读着她写给我们的评语，或是她对我们的开导。每当节日的时候，我们才可以在周记本上找到她送给我们的节日问候。这样一位心思细腻的老师，叫人如何不喜欢啊。

更多的时候，我觉得她更像一位邻家大姐姐，一眼就能看穿你的心思，洞察你的灵魂。到高中来学习，最让我无法适应的是从前那股优越感没了，再也找不到老师重视的感觉了，这让我感到很彷徨，我在周记中提到过这种郁闷的情绪，她也在周记中给了我很多ป劝导，后来发现，我仍旧没有找到自己的坐标，自己的风向。☿于是，她找到了我，跟我谈了一些，也给我指出了学习中的不足，这些让我很是受用，其中的一些建议，我一直铭记在心。

在高一的时候，上英语课完全成了一门欣赏课。我们在烦躁的整堂课中享受看听觉的盛宴，只可惜，音ϟ调小了点。她的衣着打扮也同样给了我们视觉上的冲激，我们从她身上总能嗅到潮流的讯息，发现时尚的元素。讨论她的衣着成了我们班那群爱美女生的话题，并且天天如此。

现在，我们分班了。记得在最后一节英语课上，我什么也没听进去，眼睛一如我初见好那般直直的盯着她。看她手中的粉笔在黑板上起伏，看她的马尾在她的脑后跳跃，直到下课铃响起，看好消失在教室门口，一同消失的还有她那跳跃的马尾。

如果有一天，你在学校游荡时碰到了一位扎着马尾，年轻漂亮的英语老师，记得帮我问候一声，对了，她的名字叫Helen！