一节活动课

眼睛是为了观赏风光的世界，嘴巴是为了品尝大自然的甘甜，耳朵是为了倾听一首首优美的曲章，而这次耳朵却为了破译密码而战。

安静的课堂没有一点声响，除了雨点拍打窗户的节奏，一串串数字电报，带领我们学习新的旅程。

这趟活动课上，郭老师显得特别严肃，让我们不由捏了一把汗，在大屏幕上一条显眼的大字，学习数字电报。我们教室的音量仿佛瞬间被调到的20格，哄的教室晃动起来，终于安静又重新降临，我们三对选手也做好了密语的准备。

跺脚与拍手的妙用

大家屏住了呼吸，全神贯注地扫视着整个细节。

“啪，啪啪啪。”选手一会儿风吹似的快，一会儿又蜗牛爬似的慢。我暗自嘀咕：“他们的®暗号是什么呢？不可能那么容易。”等我回过神来，那一串复杂的数字已经快到了尾声，这时他作文们变化了细节，采取了b计划。选手的眼神一闪，一边跺 ﭢ脚，一边拍手，“咚咚，咚咚，啪啪。”他的双手拍了三下双脚，跺了几脚，有时又停顿了一秒。我的耳朵似乎都在抗议了，耳朵的嘈杂声又嗡嗡不断地传来。这时郭老师似乎有着密探一样的耳朵，将杂码一个✈又一个的报了出来，我一核对，最后三个还是错了。

双手的传递

“啪啪啪啪&ณhellip;…”那紧密的拍手声，一串又一串地回荡在教室里，时而紧，时而缓。我的笔，飞快地速写着，脑中的思维飞速的运转。只是他们的暗语，居然只有拍手，好像又只有不同的算法。唉，当然结尾也一样是失败收场，让我摸不着头脑。

我想听见虫儿蜕变成蝴蝶的声音，我想听见小草探出耳朵的声音。间谍的耳朵是我破译的密码。真希望我的耳朵能够更加的ง灵敏，我的观察能够更加的细腻。