记一次游戏四年级上册作文

篇一：记一次游戏四年级上册作文

衔纸牌传珠

黄子轩

“快点，快点！”“离近点儿，再近点儿啊！”教室里传出了同学们欢呼雀跃的喊叫声，甚是热闹。这是怎么回事呢？原来大家在玩“衔纸牌传珠”的游戏呢！

上午，老师神神秘秘地叫我拿些玻璃珠来，说是下午作文课有用。到了下午，我便将玻璃珠交给了♡老师，过了一会儿，老师走进教室，脸上挂着让人猜不透的笑容说：“今天我们一起玩个游戏。”我疑惑地看着讲台上放着的玻璃珠、杯子、纸牌，心想：能玩什么游戏呢？这时，老师又发话了：“这个游戏叫‘衔纸牌传珠’。”大家一听，都非常兴奋。

老师简略地介绍了一遍规则：六人为一组，在桌子旁占城一排，用嘴衔着有玻璃珠的纸牌，✯第一个人传给第二个人，依次进行，中途不能用手碰纸牌。最后一个人把接到的♋玻璃珠倒进杯子里，结束后，杯子里珠子最多的队伍获胜。

随着老师一声令下，比赛在同学们的期望中拉开了帷幕。

只见我们B组接到了珠子，立马转过头传给军军，军军嬉皮笑脸地接过珠子，转过身，想要快点儿传给小豪，不料，正当他歪着脑袋传珠子时，珠子变成了一个不听话的小男孩，乱蹦乱跳，结果可想而知，珠子掉地上了。军军、小豪和后面的三个同学焦急得直冒汗，忙跺脚。유小豪最机灵，他连忙把珠子捡起来，赶紧传给下一个同学……

A组也不甘示弱，已经传到小宇了，只见他泰然自若，从容镇定，一下子就将珠子传给了小明。

最后，A组获胜。虽然我们B组失败了，但我们也和获胜的A组一样开心。通过这次游戏，我们感受到了团结协作的力量，团结不仅是一种能力，更是一种智慧，这才是我们今天最大的收获呀！

篇二：记一次游戏四年级上册作文

记一次有趣的“游戏”

作者：张晨宇

游戏是童年必不可少的内容，大家都嘉欢做游戏。前几天，我就和几个好朋友在家做了一个找红心的游戏。

游戏规则很简单，先选出一个人来找红心，让他在门口等着，再派一个人把红心藏好，然后让找红心的人进来，在寻找红心的过程中大家可以提醒他，但不可以用语言，也不能用眼神，只能用掌声的强弱来提醒他红心的位置。

游戏开始了，我决定第一个来找红心，我既兴奋又紧张！等大家藏好红心后，房间的门被打开了，我可以去找啦！我先走到沙发旁，没有一点声音，我判断红心应该不在这里。于是我跑到了吊篮边，响起了掌声，但很微弱，红心应刻就在附近。心里想着，我立马对吊篮展开了地毯式搜查。我趴在吊篮下仔细看，掌声很微弱。我把吊篮的垫子掀开，用手摸了又摸，掌声仍然很微弱。在我面对电视柜时，掌声比原来大了，当我走到电视柜正前方时，掌声又变大了一点。我已经确定了红心的大概位置，我先打开电视柜门，把里面时东西都翻了出来，没有找到红心。我又在电视柜旁边小书柜的上面、下面和后面找了个遍，结果掌声不但没有变大，反而小了好多，我立刻缩小了搜查范围，看来红心肯定在电视柜里，我心想。等我走到拼装航空母舰前面时，掌声立即变大了许多，我认为红心就在航空母舰里，于是我拿起航母，在底下看了又看，没有。又把航母放下，一会儿拆下舰岛，一会儿拆下甲板，还在内部看了又看，仍然没有红心。当我的手碰到升降板时，掌声比原来大了好多，等我拉开升降板时，响起了热烈的掌声，我把手伸进去，再收回来时手上多了一颗鲜艳的红心。大家顿时欢呼起来。

这次游戏不仅给我带来了快乐，还让我深深的感受到了团结合作、相互信任的力量。

篇三：记一次游戏四年级上册作文

潘铖睿

今天我们在翰林写作玩了一个游戏，名字叫“词语对对碰”。

老师开始讲游戏规则了，就是分别在三张小纸上写谁、在哪里、干什么，再来叫某人上来抽三张，最后将新组成的句子读出来。

游戏开始了，老师首先叫龚裕博上来，笑眯眯的他走上讲台，当他抽好第一张时，忍不住“嗯”了一声，我当时奇了怪了，他抽到的是什么呢？当他抽好第二张时，又发出了“嗯”的一声，此时我更疑惑了：到底抽到什么？抽好第三张时，他排了排序，笑了说“马玙晨在月亮上听老师讲课。”我们听后都情不自禁地笑了起来，“哈哈哈……”这个笑声回荡在教室里。

接下来换人了，大家都想玩，但杨子谦同学最诚恳了，他说：“老师，请让我来玩一次吧！”老师听到后就叫他上讲台来，只见他兴致勃勃地走上讲台，迫不及待地抽取了一张小纸片放在手上，但他并没有去看纸上的内容，当抽完第三张时，他才夸张地叫了一声：“噗！”我当时非常的害怕，还以为抽到的是我，当他读出的时候我才松了一口气，悬在空中的心终于落了下去。原来他抽的是：“胡联滔在火星上跳广场舞。”只见坐在最后排的罗晟嘉不知道什么时候跳起了广场舞来，这时他的最好拍档杨子谦也给他唱起歌来了，“苍茫的天野是我的爱……”看见这个情形我们都快笑地前俯后仰了。

游戏还在进行，这其中还出现了很多稀奇古怪的句子，比如“鬼在教室里飞翔”、“老师们在大海里打排球”、“杨子谦在猪窝里挖月亮”等等。

时间过的很快，游戏结束了，但这个好玩的游戏却深深的烙在我的心里，我会永远记得这个游戏。

篇四：记一次游戏四年级上册作文

老鼠偷油与五步猫

王子睿

昨天晚上，我们几个平时玩得要好的朋友一起去吃了一次烧烤，吃完后我们玩了一个游戏“老鼠偷油。”

游戏规则是这样的：有一人当猫，剩下的则当老鼠，猫抓到老鼠，那只被抓的老鼠就当猫。老鼠有一个固定的家，老鼠在家猫就抓不到，在油库里，偷二十个油就可以复活一次。

游戏开始了，有个男孩叫“桃子”，这是我们给他取的外号；另外一个女孩叫“优优”是她的小名。优优先当猫，她是我们全班跑得最快的“女汉子”。我和桃子一而再再而三地去攻破她的防守，但最终都是以失败告终。最后，我想到了一个方法：我去引诱她，然后桃子就趁机去偷油，我利用我最擅长的蛇形走位，先绕过了她，然后悄悄溜回了“家”。

这时，又来了一个人，是我们学校三二班的。因为他长得白白的，所以大家给他取了个绰号“小白”。小白和优优一起联手当起了猫，所以现在局势完全改变，一攻一守，难度加大。虽然不好偷了，但我和桃子却信心十足，我们本就是一对相见恨晚的好"兄弟"。这时，我们率先发起了攻击，我飞快地出了家，引开了优优和小白，桃子则早早弯着腰准备去偷。突然，优优和小白发现了后方空虚，大呼上当了，快速回去防守了，这时桃子却直接冲了过来把优优和小白往另外一个方向引去。这时，我的机会来了，我小心翼翼地偷了一百个油，分了一半给桃子。大半天时间过去，我们却玩累了，休息了一会儿后，大家又建议玩起了另外一个游戏“五步猫”。

五步猫的规则是：老鼠走七步，猫走五步，猫如果可以碰到老鼠，这只老鼠就出局了。再走，如果捉不到，猫可以让老鼠选择一个项目：男女侧搓、老鼠开飞机、蜻蜓点水、老娘打板……

游戏的时间总是过得很快，也该到了和伙伴们说分开的时候了，不过今天大家都玩得很开心，真期待下一次的相聚。

篇五：记一次游戏四年级上册作文

夏子宸

上课了，王老师拿出了一听可乐，我想：王老师这是要作文吧干什么？是在上课解渴吧？嗯，应该不是，不然同学们的口水都要飞流直下三千尺了；难到是奖励给那些听话的同学？那我可得好好表现了，可我念头一转，万一老妈不让我喝怎么办？有了，不管三七二十一，在学校喝完不就行了吗？可我又想：万一老师透露了消息怎么办？好纠结呀！最后我决定，还是喝吧。

但是，还有很多人想喝，这时，王老师说：“我们用击鼓传花来决定谁喝吧！”我心想：第一个传的人，不就怎么也喝不到吗？而且“花”一般传到中间，外围几乎传不到。而我刚好在外围，而且是墙角的位置。所以，我觉得这个游戏对我很不公平，虽然不公平，但也只能硬着头皮继续玩。但是，王老师接着来了个举动，让全班忽然都不想要这听可乐了，王老师居然把可乐给第一个人的时候摇了摇，这听可乐如果被传到的人一打开，铁定会喷一脸的可乐，我心想老师啊，你也太阴险了吧。你不摇，你是我们的老师，你这一摇，瞬间变成了我们的“仇人”。

游戏开始了，可乐在教室里传来传去，有的人把这听可乐看成一个“定时炸弹”像随时都要爆炸似的。有的人把这听可乐看作恶作剧的道具，然而，我就是其中之一。可乐传到第三组第三排的时候，居然掉到了地上，此时，老师的敲击声也慢下来了，我心想：敲击声啊，你快停吧，这样我就解脱了。把可乐掉地上的同学，飞快地把捡起来传给了下一个同学，整个过程不到三秒，传到我时，我学着老师和其他同学的样子，也摇了几下，此时我想：反正也传不到我，我要多摇几下，到时候传到哪个人，可乐喷出来，不止脸上，衣服也要遭殃了。”摇了之后，我飞快地传了出去，生怕敲击声突然停止。最后，可乐在教室里传来传去，敲击声停止后，可乐停在王同学手中。我心中暗自窃喜，心想：幸好不是我，不然有的受了。哎，王同学啊，我心疼你三秒。

怎么样，是不是很有趣，如果是你，你觉得会传到你吗？

篇六：记一次游戏四年级上册作文

看动作猜成语

作者：黄彦心

上课了，老师我告诉们今天要玩“看动作猜成语”这个游戏。同学们听了都欢呼雀跃起来。

游戏开始了。老师先让我们面朝墙壁排成一横排，由排在第一的同学到老师那儿去看纸条上的成语。左右看看，我居然是第一个。我紧张地走过去，心脏咚咚咚地跳着。看到老师写的是“捶胸顿足”，我觉得这个成语太简单了，提着的心顿时放下来了。我信心满满地走到最后一个同学后面，拍了拍他的肩，他转了过来。我右手握成拳在胸前捶了几下，然后抬起脚往地上狠狠一跺。杨天昊似乎没懂，我又重复了一次同样的动作，他点了点头，又挠挠头，似懂非懂地转了过去并传给了下一个同学，一次比一次不标准，有的同学做的动作不明显，有的同学去掉了一些动作……最后到了董钰兰猜了，如我所料，她并没有猜出来，公布答案后，同学们都叹着气下了场。

第二轮开始了。只见何子涵紧闭着嘴，一摇一摆地走到老师面前看了词语后面无表情地点了点头。我特别好奇，真想跑过去看一眼纸条上的字。正当我这样想时，感觉肩被拍了一下，赶紧转过身来，只见他抬起脚，使劲往地上一踩，然后双手像托着什么东西一样向上举起。“什么？”我自言自语到，可老师又说了不能说话。我只好照着同样的动作信息表演给后面的杨天昊看。杨天昊是传递给最后一个人的，他是最重要的那个人，可他在传动作的时候居然把手放在衣服包里面，只做了脚的动作。很明显，最后一位同学没有猜出来。公布答案了，居然是“一步登天”！

虽然今天这个游戏我们没有通关，但是却给我们带来了欢乐，还让我们收获了知识，也是很有意义呢！

篇七：记一次游戏四年级上册作文

投篮游戏

陈紫潆

今天，我们在班里玩了一个投“篮”游戏。“篮”，是一个体积约10多厘米的小篮，放在一张高高的凳子上面。“球”，是小小的乒乓球。

游戏规则是5人组成一个小组，组里的每一个人有5次投“篮”机会，投中3个或3个以上者有奖。投“篮”时，姿势不限，但要与“篮”保持一米的距离。

游戏开始了，同学们跃跃欲试，我和嫣然因为手举得高，“选我！选我！选我！”的声音叫得响亮，被老师选中，参加第一轮的游戏。5个同学一条队列站在离“篮”一米的距离，嫣然第一个投“篮”，我排在她后面。只见她弯下身子，瞪着两只大眼睛，表情严肃，然后像螃蟹抛石子一样把“球”抛了出去，第一个中了，全班哄动，掌声热烈。有了“开门红”，她喜上眉梢。继续第二个，中了！第三个第四个，也中了！就差最后一个，她就可以拿到神秘“大奖”了。我和同学们不由自主地替她紧张起来，热闹的教室也一下子安静得好像一根针掉到地上都能够听到。随着“嘭”的一声，她的“球”擦着“篮”边飞了出去，&ldqฒuo;啊！”同学们异口同声地惋惜着。嫣然虽然有点失望，但她还是得到了两颗糖的奖励。离开时，她回头对我“嫣然一笑”，说：“加油！大潆同志。”然后拿着奖品回到了自己的座位。

轮到我了，我一下子紧张得好像有几只兔子在心房里乱蹦乱跳，好不容易强迫自己淡定下来，我也像嫣然那样，弯下腰，紧紧地瞪着“篮”，如螃蟹一般抛出了第一个“球”。唉，偏了！第二个“球”，掷高了！第三个、第四个、第五个，一个都没有抛中！我失落极了，有点灰溜溜地回到了座位。

同学们继续兴高采烈地玩着游戏。嫣然看着怏怏不乐的我，将一半的奖品——一颗糖送给我，收到这颗友谊的糖，我沮丧的心情顷刻好转。

这次游戏比赛，我虽然失败了，但失败乃兵家常事、成功之母，我相信，下次我一定能取得成功的！

篇八：记一次游戏四年级上册作文

快乐的“萝卜蹲”

吴嫣然

今天，老师和我们在班里玩了一个游戏，名叫“萝卜蹲”。

“萝卜蹲”的游戏规则很简单。首先，选四个同学参加，每两人分为一组，每一组取一个名字，可称为白萝卜、红萝卜或粉萝卜等。当其中一组喊另一组的名字时——“白萝卜蹲”，“白萝卜”组的同学就要做出相应的动作（双手向前伸直，脚下蹲），如此类推。

第一轮游戏比赛开始，同学们“刷刷刷”地一下子把手举了起来，气氛热烈，场面沸腾，我因为慢了点，所以没被选上。但是，这一轮比赛中，“红萝卜”组的同学因为不小心把“白萝卜蹲”念成了“拔萝卜蹲”！让全班同学一下子乐开了花。

第二轮、第三轮游戏比赛继续。到第四轮，我终于被选上了，是“粉萝卜”中的一员，对方则是“蓝萝卜”。我走到教室前，心里紧张得像“十五个吊桶打水——七上八下”一般。

“游戏开始！”伴随着老师的一声令下，我一下子就忘记了害怕，和同伴高声喊起了“蓝萝卜蹲、蓝萝卜蹲……”我们边喊边加速，“蓝萝卜”组的同学忙不迭地站起来又蹲下，站起来又蹲下……样子滑稽又狼狈，同学们笑得前俯后仰，老师不得不叫停。到“粉萝卜”了，“蓝萝卜”报复似的不停地快速喊“粉萝卜蹲、粉萝卜蹲……”喊到最后，声调都变为了“法萝卜蹲、法萝卜蹲”，同学们听了，自然是又笑又叫，老师在一旁也笑得有牙没眼的。我想笑，可又不敢忘了动作，真是哭笑不得呀……终于，游戏结束了，大家虽然累得要命，但都很开心地拿到了奖品。

这个游戏，不但让我体验了参与游戏的快乐、集体的温暖，还培养了我的胆量，真好！