倾注

一群男生将自己对足球的热爱与伙伴间的友谊全部倾注在了一个破旧不堪的足球上了。

——题记

自小学二年级开始，我就沉迷上了足球，起初只是为了释放压力，而后渐渐成了一种纯粹的热爱，倾注了自己与伙伴间的友谊，与热爱。

那天晨练后，我们班最后从操场上离开，阳光十分明媚，让操场上每一个角落都发出灿灿的阳光。我忽地看见了一个破足球，还没来得及抱起来，一个人飞了过来，将球抢了过去，人群围在一起乱踢，乱抢。

那一个破足球在我们脚底下来回地滚。我体会到了它的乐趣，心存好奇，便也开抢了。

学校不开放，这个足球成了我们唯一的乐子。老师却不想看见球，我们将它藏了起来，跑出去后，还不时望了望它。等着课间的来到。

随着我接触足球的时间日益增多，对他的感情也越来越深。一下课，我们便冲上操场，心中忐忑不安地寻找着草丛灌木里的球，后来越来越多的人加入了我们，成了一种狂热，在球场上，我看见球在空中飞舞，却被一脚踢回；我看见球在我们的头顶，来回跳跃；我看见球在门将ง脚下，蹿入云霄；我看见球ღ在我们的脚下，配着节™拍。这些影响着我。

那个破旧不堪的足球在我们脚下，逐渐释放出特有的光芒，那光芒间包裹着同伴之间的友谊与关爱。

那一次我尝试了一下配合，在这之间我体会作文到了团结合作的重要性。那一次，同伴受了伤，我们一个星期都关照他，他的饭，我们送过去；他的水，我❥们拿过去；他的衣，我们为他披上……

我们不光踢的起劲，谈的也起劲。我们有时踢完球仍意犹未尽，打完比赛，回到班中我们围成一团回顾着比赛。“你太可惜了。”有人说，“你要是当时传给我就好了！”也有人说：“你那脚解围不错，既救了球，又得到了一个机会！”有时会有争议，有人提起笔，快速勾勒出球场的模样，在上面用笔尖指着，还会点上点，圈圈画画，寻找着方案。大家都各抒己见，谈得不亦乐乎。

这一刻，我心中，有万丈波涛在奔涌，我心中，有万匹野马在奔腾，心中有太多想说的了。

球场上，我们时而振臂高呼；时而扑地惋惜；时而高声尖叫；时而吐露出沮丧的心声、在与同伴分离的那一刻，我心中回忆起了许多。进入了回忆的世界：第一次比赛的紧张，第一次配合的生疏，第一次进球的奔放，第一次丢球的惋惜……我们在这个足球上倾注了太多太多：对足球的热爱，对同伴的关爱，同学间的友谊。

岁月已经逝去，那段岁月是快乐的，是光辉的，是充满爱♋的，是令人回忆的。也是令我最值得回忆的。在那段岁月中，我们所经历的风风雨雨，无不透露出关爱；无不体现着热爱；无不倾注着我们心中的关爱，热爱与友爱。