老师，我和蔼的大朋友

师爱如水，那些故事如岁月河流里绚丽的浪花，总在我的心间泛起阵阵涟漪；师爱如歌，那些故事如成长的天空上灿烂的星辰，总在我的脑海里熠熠闪光。师爱温馨，师爱永存，想起他们，心中总是满满的留恋和幸福。

◆吕老师那动人的♚一拍

吕老师夹着两个大大的三角板走了进来，教室里一片寂静，刚才还在嗡嗡乱飞的苍蝇似乎也被震住了，只有我们头上那快要坏掉的灯还在一闪一闪的。当老师转过身来用那犀利的眼神看着我们时，我们便全败在了她的眼神下。只有后排的一个刚转来的男生还在嬉笑，他还不知道数学老师的厉害ღ，老师瞪了他，但他没有看见，在她画出那复杂的几何图形要我们做题时，自己到那个男生旁边拍了拍他的肩膀。那个男孩眼中露出了恐惧的眼神，但老师只是说了一声：下次注意。接着给了他一个鼓励的的微笑，说，好好做题。在那一刻，突然感觉老师的身影好伟大，把我们都笼罩在了她的身影下。

◆大度的英老

英老高大的身影投在教室外的窗户上，他在等着班里安静下来。但除了窗边上的几位同学没有人看见他，英语书在他的手中卷成了圆柱形，种☠种迹象说明英老要大发雷霆了，在他走进来时，强忍着自己没有发火。但我们敬酒不吃吃罚作文酒，还是让他训了我们半节课。在下课后我们给他道 ت歉时，英老大气的摆了摆手，说："没事，怪我火气太大，应该我跟你们道歉。"当时，我们认为是老师还在生我们的气才这么说的，但我们错了，英老说，是我早来占用了你们的课间，你们乱是应该的。不要和我道歉了，快回去上课吧！我们被他的大度感动了，也是头一次感到英语老师是这样的高大。

◆郑姐，我们温情的语文老师

郑姐，我可爱的语文老师。她正在声情并茂的给我们朗诵着《桃花源记》，我们被☂她那铿锵有力的声音震撼了。我们全神贯注的望着她，她似乎全身都已投入进了这篇课文中，仿佛身边没有我们，只有她自己。她忽而高亢，忽而舒缓，仿佛自己已经置身桃源。她好像跟随在陶潜的身边，随他穿过桃林，走在阡陌。忽然，她朗读的声音戛然而止，走到一男同学面前，说：来你接着来读一下。那男帅哥抓耳挠腮，根本不知道郑姐已经“游”到何地了。全班哄堂大笑，郑姐仿佛置身无人之境，自顾自的转过身去，悠然自得的朗读了起来。

◆余音

我敬爱的师长，感谢你们携手相伴的岁月，有你们的故事，充实而快乐。跟你们走过的每一天，身后都是彩虹一片。

花园学校七年级一班 张君好