用青春证明
青春，是激荡的的读书声，是夜晚的一盏盏明灯，也是操场上奔跑的身影。
晨之交响ฬ乐
每日清晨，班中聚集一些人，经过例行的讨论作业后，便开始晨读了，我也不例外，摇头晃脑，读的内容也千变万化，什么“余幼时即嗜学”，什么“人民民主专政的社会主义国家”，什么“thisisapen”，反正是面面俱到，科科俱全，即使早读分英语和语文两个早读，对我们来说也只是换了个老师。有时，老师还会拍段视频发到家长群，回家欣赏，一群摇头晃脑，专心读书，一群眉头紧锁，似乎遇到了难题，一群以手指卷，似乎遇到了生词，再加上每个人读的都不一样，就如同是交响乐一般，每个人都试图在这交响乐中记住些什么。
夜之长明灯
晚上回到家，饿的东倒西歪的我，便在老爸老妈所做的丰盛的大餐前大快朵颐，吃完饭，争分夺秒，点燃长明灯，在灯下与数理化展开了艰苦的斗争。
“儿子，喝水不？”
“……”
“吃不吃水果？”
“…✫…”
吃？喝？正在推导维生素c化学式的我怎么会缺少那一点点维生素呢！正在澄清石灰水中游曳的我当然不渴！真是好笑。
“儿子，快十一点了，准备准备，可以休息了。”
“作文等一会，急什么，我还要解几个三角形，还有这个小灯泡，就它的刻度看不清，真烦人……”
这时，我隐隐感觉瞌睡正在与我的血液发生化学反应，不行，“老妈，⌛取我的茶来。”我于是喝了一大口，终于减缓了反应速率，不瞌睡了，这时回过头去看那个小灯泡，终于感受到长明灯的好了，至少，它没有什么诡异的物理量等着我算……
夜幕中，灯光下是一个奋笔疾书的身影，正在计算着一些有用的讯息。
风之奔跑者
“同学们，今天跑一千米，成绩计入月考总分。”
“啊，我穿了一双板鞋，怎么跑呀？”
“不能下节课跑吗？”
一时间怨声载道，可体育老师似乎“我意已决”。“男生随我到一千米起点Ⓐ，女生到八百米起点等待。”
我们只好不情不愿的挪到了起点，可说是不能跑，其实猛如疾风，不停地完成一个个超越，加速，弯道，尽力争取那一分一秒，冲过终点线，听着老师报出的时间，心里甜甜的，毕竟，也就累一下，但换来的是沉甸甸的十几分呢。如风的速度，换来如花的笑颜，值了！
不教一日闲过，坚持就有收获，我们会用青春的乐曲，用青春的亮光，用青春的汗☪水，证明自己有实力，有努力，有勇气，去超越自我，战胜对手！
