成长是斓虹的绽放

我希望，我的生命是琉璃，是花朵，是蓝天。是彩虹，开在天上，是白云，飘在虹上。但我不愿，生命像绵白糖，在时间里碌碌无为，要它，又有何用？——题记

成长是什么

成长是首歌，伴随着欢快和低沉的乐符；成长是锅羹，加进了酸甜和苦辣的调渖；成长是片海，坐拥着坚强和软弱的泪水。

成长是得失

我们本一无所有，可成长，使我们渐渐拥有。

当我们还ช是婴孩，我们只带着身影来到这阡陌尘世。我可以看这片薆薆大地，听那声啾啾鸟啼，吹这阵凉风习习，赏那片阳光嬉戏；我还可以得到亲人们的拥抱和关怀。渐渐地，我会叫出清脆的爸爸妈☿妈，可以认出糖果，水果，米饭……于是便幻想长高，可以拥有电视机上那一盒糖果。紫的，红的，白的，彩的，都在向我快活的招手，他们有多快乐啊。当我会走路了，幼稚的认为成长就是有许许多多的零花钱。甜味，辣味，咸味，我渴望随我挑选；折叠，转动，拼装，我想要任我ฑ摆布。可我却慢慢长大，开始攀爬学习的大山。失去了儿时的幻想，但拥有了一箱我可以引以为豪的空笔芯，和许许多多的课本资料——它们占据了我书柜的半壁江山，我还拥有了太多奋斗的小目标。

得到了，失去了，但成长了，也就释然了。

成长是阅读

我似乎在一个中秋之夜，半开着素窗，伴一窗冷月，品一杯古茗，持一卷书香。默默读着，背着，赏着。我读“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，我背“忽如一夜春风来，千树万树梨花 ツ开”，我赏“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”。

成长，是阅读成长的过程，伴着水平的高低。我缓踏着小学的“停车坐爱枫林晚”，乐牵着初中的“老夫聊发少年狂”，游载着“撑一作文支长篙，向青草更青处漫溯”。

成长，阅读；阅读，成长，仿佛都在这一瞬，这一息，消散了，融入了。

成长是经历

成长的本质是时间的离去。逝水年华，敢问我们又经历了什么？少年狂啊少年狂，老大悲啊老大悲。我们经历了成功与挫折，才能共享雨露和雾霭；我们经历了生死别离，才学会了只争朝夕；我们经历了生活的痛楚，才感悟了生命的真谛。是否只有成长才能仰天长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”，又是否只有成长才能向我们浅述“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，还是只有成长才能对我们长吟“那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛”？

我们经历了各种欢呼，亲人赞许，经历了各种挫败，内心困苦，才把自己铸成铜墙铁壁，让自己坚强如刚，內心浇铸，不让自己心乱如麻，随便漂浮，还记得痛苦楚楚，才有了内心空无。经历是成长的跨步，成长是经历的结局。

成长到底是什么

成长是个☮抽象的东西，它随时间而累积，也随时间而消亡。既有“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，也有“已经走到尽头的东西，重生也不过是再一次的消亡”。成长是万变的，它可以是“明知不可为而为之”的执着，可以是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定，亦可以是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的抱负

成长是一种成熟，在成长的泥泞小路上，我们多了稳重，少了轻浮；多了教训，少了大意；多了奋斗，少了幻想

成长，我愿在天高飞，在地远遁，我会学会深藏，减少锋芒。假若成长单是一勺绵白糖，那我更愿做另一番尝试，因为我不想在时间里发酵，让生命无用，我愿让我的生命开出成长的琉璃，还有那——

成长路上绽放的斓虹！