师恩难报

“啊……每当想起你，亲爱的好老师……”熟悉的旋律又在耳边响起，看着小学生们唱着这首歌，背着书包向学校走去，恍惚间想起已经有一段时间没有去看望老师了。嗯，今天放学后去看看，再久违地喊一声“丁老师”吧。

丁老师成为我的班主任是在五年级的时候，那正是一个小孩子追求美的年纪，因此对于丁老师，起初我并不满意，普通的大圆脸，并没有什么能使她增色的特征，没有苗条的身材，但她确实就是我的语文老师，我的班主任。

第一堂课ฬ，是改善师生关系的契机，浏览过一行行文字，聆听着老师的讲解，原本枯燥的散文，在老师的朗读下，竟显得充满了生机。我从来不知道散文有着如此大的魅力，老师声情并茂的读书声，豁然就这么吸引住了我，那声音便一直从耳朵流进了心里。我仿佛懂得了什么，却又说不清，道不明，仿佛是漆黑的屋子里，从纱窗溜进了一抹月光，皎洁却朦胧。亦或是如喧闹的集市上，木轮碾碎了花瓣，芳香却幽淡。不过我知道，我是喜欢上这个老师了。

丁老师是认真负责的，那一天多位任课老师出差，五节课都由丁老师来代。她没有推辞，也没有将这些课改成自习，她就这样完整的上了四节课，第五节课的时候，老师的喉咙已经沙哑，她似乎并未感受到撕扯的疼痛，依旧若无其事的讲着题目。微哑的声音我反而听得更清楚。

丁老师也是雷厉风行的，她上课时专注认真，但℃也不忘关注我们的学习状态，倘若有谁开小差作文ღ了或是说小说话了，都别想躲过她的眼睛。那双“火眼金睛”一扫，双唇一启，无疑一声平地惊雷，将那位妄想浑水摸鱼的同学炸了个外焦里嫩，几百字的反思对于丁老师来说不过是嘴巴一张一闭的事情，却成功的制住了整个班级。

丁老师的雷厉风行不仅仅是体现在我们的学习方面，在我们的健康方面也得以体现。那一次，某位同学突然在语文课上肚子痛了起来，本以为报告老师就可以去医务室了，没有想到老师听完后眉头深深地皱着，手中的书重重一拍，“都和你说了，今天天气热，叫你外套不要穿来，不听话，中暑了吧，这也是你活该！”虽然嘴巴上说的毫不留情，但她却早已走到那位同学的身旁，就着矿泉水在脖子上捏了起来，“今天医务室不开门，又要我帮你捏，其他人看什么看？自己读书去！”她话语中说的是不耐烦，但那目光中流露的担忧早已说明了一切。

我并不想用严厉来形容丁老师，这个词无法诠释老师的性格，就像是落叶仅能激起涟漪，却无法扬起水花。但雷厉风行正是一块巨石，掀起了我对老师敬佩的浪花。

现在我已深深理解了丁老师那份对学生持久的永恒与执着。她在千万教师中也许只是一星火花，但就是这星星之火，却足以燎原，点燃了我对语文的热爱。

夕♋阳西下，我踏着晚霞，经过校园的紫薇树，来到老师的办公室前，推开，丁老师正伏在办公桌上备课，残余的阳光将她的影子拉得好长好长。我满怀敬意地喊了声“丁老师”。