爱在细微处

记得那是六年级，第一个学期。也不知道为什么，我总是无缘无故地感到惶惶然。每当我学习时，拿起书本、提起笔、或者看着试题时，这种感觉就会不知不觉浮上心头，遮蔽住心中的清明。我的成绩一下子不平稳了，起起落落。虽说起伏微小，但我还是自知的。所以我尝试去控制这种心理，但是效果却适得其反——越来越慌。我也不知道原因，常常慌得绞破手指。

这一整天，我都在试图赶走这种心理，但是还是无计可施。于是我打算放弃，任其徘徊好了，只要不加剧，就已经是谢天谢地了。正在叹气之余，一声同班同学的“嚎叫”声响起在门口：“吕安之！城管（同学私下底给老师起的绰号）找你！走廊上！”“哦——”我也懒得去猜测老师找我究竟要谈什么，只是应了一声，便大步地出去了。

出门便是走廊，老师果然倚在栏杆上和家长谈着话。待家长走了，我马上走了过去：“陈老师！”老师转过脸来，慈祥地笑着，全然没有了上课时声色俱厉的威严，甚至——还有些疲惫。当然老师也是年近四十的人了，这种表情出现在这作文张脸上，还总有些令人心酸的和谐。她轻轻应了一声，然⌛后说：“安之，你最近好像状态不太好啊。”这一句话可谓直接戳入了我纠结已久的难点。我抬头看了老师一眼，很快地低下了头：“嗯……”

我想象着老师的神色变得严厉，悄悄抬头时却看见，那张脸显得愈发和颜悦色了。我竟有些局促不安，紧紧地绞着双手，勒口开始变得紫红。

“努力克服一下，好吗？”老师带着征求意味的话让我松开了手，诧异地抬头望了老师一眼，却发现✞自己的目光是涣散的。“成绩的不稳定还是可❣控的，努力一下还是控制得了的。你可以和ผ琳琛同学多多交流，她最近的学习状态很好，也许可以帮到你。”我认真地点点头：“嗯！”老师深深地☢看了我一眼：“加油。”目光猛然有了焦点，却发现视线有些模糊。我握了握拳，目送老师转身向办公室走去。这种周到的提点，不但让我受益匪浅，更让我的心灵有了很大的触动。

老师啊，只因您细腻的关心，引起了一个学生心中多大的波澜啊！就算只以您为动力，我也会一直——一直努力下去！