我们的语文老师
“叮铃铃——”随着上课的铃声，喧ツ闹的教室立刻安静了下来。教室门口，人影一闪，一位老师迈着轻快的脚步走了进来。
瘦高的身材，乌黑的短发，和蔼的面容，还没开口，就给人一种平易近人的感觉。
“同学们好！我是你们的语文老师ท，我姓王……下面就语文学习的要求和方法给同学们提一些建议……”王老师始终面带笑容，一句又一句地讲着，时不时提醒我们记下来。看着老师一副胸有成竹的样子，我们对以后的学习也充满了信心。
后来，王老师把我们分成12个学习小组，让我们自己给小组起一个富有文采的名字。大家一下子来了兴趣，争着抢着起名字——“成长部落”“永远的first”&พldquo;悦动青春&rd ッquo;“缤纷秋硕”“追梦之翼”……一个个亮瞎眼的名字，听着就让人激动。
接着，老师又让每个小组选一个组长，负责小组的管理；选一名表达能力比较强的同学做首席发言人，每课都要发言；小组每位成员轮流当一周主发言人，由他带领小组成员上课发言或者交流展作文示。每个月还要评选“金牌合作小组”和“明星发言人”，发放荣誉证书和奖品。
听了老师的安排，我们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。大家在课堂上的表现也让我大吃一惊。大家都想为自己小组争光，成为“金牌合作小组”和“明星发言人”。老师一提问，每个小组就会进行热烈的讨论，争着抢着第一个举手发言。大家学习的热情一下子高涨起来，学习效率自然就提高了。这不，这么多天下来，同学们都感觉有了进步。
我们的语文老师不仅在课堂上让我大开眼界，在其他时间也彻底颠覆了我的“人生观”。
以前，我一直以为老师和学生之间应该有“代沟”，但遇到了这位语文老师以后，一切都好像不一样了。他会像一个大朋友一样，跟我们聊聊天；他会用幽默风趣的语言，逗得我们前仰后合；他会放下老师的架子，在军训的时候给我们拍了许多照片…&h☁ellip;
这就是我们的语文老师，在课堂上，他想方设法让我们学得轻松，学得快乐；课余时间，他又像朋友一样，与我们亲密无间。
