坚持信念，终有所得

小学时，父母、老师总是教导我，遇事要从容镇定，要积极地参加各种好的活动，要勇✄于挑战，不怕困难等。那时，阅历尚浅的我并不明白怎样才能拥有并坚持做到，具备了这些美好品质又会给我的人生带来什么样的影响，可进入初中，我便明白了这些的真正涵义，并坚持做到，是源于那几件事……

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

期末考试早晨，天色稍暗，刺骨的寒风吹来，不禁使我双手紧握加快了走向教室的步伐，教室内的景象是三三两两聚集在一起，或玩闹或吃饭，空气中都有丝丝浮躁，我皱眉，立马拿着语文书站在讲台之上，熟视无睹，接着，抿了抿嘴，“啪”一声，教鞭与讲台发出刺耳的撞击声后，同学们皆呆愣了一下，便马上音量锐减，都迅速拿出语文书。这时，我便才带领大家进行最后一轮复习。起初，只有小部分好学生朗读，渐渐读书声掩盖过了吵闹声，但仍有少数的人发呆、玩闹。从容的声音一遍遍回荡在教室，驱走了空气中的最后一丝暴躁。最后，同学们带着这份内心的宁静进入考场取得了科科第一的佳绩，这会儿我联想到了诸葛亮的故事，面对文武双全的司马懿带领十五万大军来势汹汹☏，而面对自己仅二千五百军士，他也只是十分镇定从容地指挥大臣、将士，各司其职。面对“鬼才”司马懿的几番试探，他只是淡雅地坐在城楼之上抚琴。正是因为他的镇静从容保全了千人性命，避免了一场生灵涂炭的杀戮。原来，冷静、从容，如此简单，我也做了一次诸葛，那份镇定从容一直留在我的内心深处。

实战出真知，英雄出少年

事件一

一年一度的艺体节是体现班级凝聚力的最好场合。“请初二参加……”，宣传委员可是按照“旨意”办事，学校各个角落反复“侦查”，只为找到那“圣旨”上的运动员，赛场上，班级的健儿✯正在奋力挥洒汗水，冲刺时，场作文外有一阵阵欢呼也有少数的叹息声，音响里传来“以上是某班的某某同学来稿……”，场外，更有同学积极投稿在精神上支持在赛场奋力拼搏的运动员们和赛场外为运动员们摇旗呐喊的同学们，那份支持与健儿的汗水掺杂在一起证明了班级凝聚力，这凝聚力是由你、我、他的积极参与而得的。在一次又一次的投稿中，在广播中一次又一次念到我的名字时，我渐渐明白积极参与的快乐与意义，这种感悟像一个刚出生的婴儿在盲目无知中尝到了第一口母乳的滋味。

事件二

“班上正筹备艺术节的比赛，时间紧迫，请同学们踊跃报名争取”，老师的话令我心神不宁☿，到底尝试还是放弃呢？双手紧握，心里想“拼，在舞台上展示自我，不是你一直以来的希望吗？况且曾经不是也尝试过参加的乐趣吗”——“不，还是算了，到时万一弄糟了，多丢班级和自己的面子……”在激烈的思想斗争下，我仍愿再尝快乐，我报名参加了。在表演前的最后一夜，心中有两个小人儿进行着激烈斗争，“已经十点多了，睡吧！重在参与。”“不，明天就正式上台表演了，既然选择参与，就要尽力做到最好，再练几次吧……”。第二天，上台前内心进行着自我勉励，“没关系，平常心面对，再做一次诸葛亮，千万别留遗憾！”我环视台下观众，深呼吸，带着自信，流利、声情并茂地完成朗诵， ☹语毕，台下响起了雷鸣般的掌声。我得到了观众的认可。最终取得了二等奖的好成绩！

我从对父母、老师所说的美好信念茫然无知到初次实践再到坚定这些信念；我深刻地明白这些美好品质，对于一个人的重要性，这些信念会在我驰向梦想的彼岸时推波助澜。以上仅是我作为一个青少年去坚持信念并终有所得的亲身经历。祝愿每个或迷茫、或蓄力，或奋发的青少年都不在乎外界的眼光去坚持并实践内心正确的信念，相信自己终有所获。